Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo

Departamento de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo

Jefatura de Sector No. 5 CCT 15FJE0016Z

PLANEACIÓN DIDÁCTICA APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

CIENCIAS 1 BIOLOGÍA

ESCUELA SECUNDARIA CCT: Mat Vesp

JOSE MARIA MORELOS Y PAVÓN TURNO:
15DES0027Z X X

NOMBRE DEL DOCENTE DANIA NERE RABADAN SALGADO

ASIGNATURA CIENCIAS 1 BIOLOGÍA GRADO 1os. GRUPO(S) C, E, G

EJE TEMÁTICO SISTEMAS TEMA SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

APRENDIZAJE
ESPERADO EXPLICA LA COORDINACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO EN EL
FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO.

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL 3.-EXPLICA LA COORDINACIÓN DEL SISTEMA

NERVIOSO EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO.

ESPAÑOL:

 Presenta una exposición acerca de un tema de interés general

 Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se
publica en diversos medios.
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES MATEMATICAS:
IMPRESCINDIBES
 Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por
ciento y de la cantidad base.

N° DE SESIONES 1 SEMANA DEL 22 AL 26 NOV PERIODO 1

CICLO ESCOLAR. 2021-2022

 No. de sesión 1 ACTIVIDADES A REALIZAR POR MOMENTOS DIDÁCTICOS

 Antes de empezar se aplican dos preguntas detonadoras para que los alumnos
expresen diferentes puntos de vista y cuestionen con respecto al tema que se
trabajará y así activar sus conocimientos previos sobre los temas: ¿CÓMO
FUNCIONA NUESTRO SISTEMA NERVIOSO?. Así conoceremos que tanto saben
sobre el sistema nervioso humano y el sistema nervioso central y periférico.

 Se les pide a los alumnos que observen una imagen en el libro de texto para
posteriormente responder en su libreta de tareas dos preguntas referentes al
tema SISTEMA NERVIOSO HUMANO Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y
INICIO: PERIFÉRICO.
(10 minutos)

DESARROLLO:

(30 minutos)  Se dará lectura en plenaria del tema SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, SISTEMA
NERVIOSO PERIFÉRICO Y EL MECANISMO DEL REFLEJO, haciendo pausas a
manera de permitir la participación de varios alumnos al tema. El alumno de
manera individual analizará la lectura para que en su libreta de tareas responda
las preguntas que indica su libro de texto (Pág. 36).

 Realizaremos una actividad muestra con alumnos acerca del MECANISMO DEL
 REFLEJO. Los alumnos analizarán y reflexionaran la actividad observada y
responderán en su libreta de tareas preguntas de esta actividad.(Pag.37).

ACTIVIDAD:

 El alumno observará el modelo didáctico del SNC.

 Realizará en su libreta de tareas un Mapa mental identificando los componentes

del SNC, sus funciones y sus características.

EVALUACIÓN
Y CIERRE: INDICADORES DE EVALUACIÓN:
(10 minutos) 1.- ¿Puedes identificar la labor principal del Sistema nervioso central?
2.- ¿En el modelo didáctico, puedes identificar la estructura y función del
Sistema nervioso central?
3.- ¿Podrías explicar que es un arco reflejo?
INSTRUMENTOS:
 Lista de cotejo y cuaderno de tareas.

Se solicita al alumno realizar del tema SISTEMA NERVIOSO una sopa de letras o un crucigrama a su
TRABAJO
elección buscándolo por google, imprimiéndolo, resolviéndolo y pegándolo en su libreta de tareas para
EXTRA CLASE
confirmar la realización de esta actividad.

Al término de la sesión se pretende que el alumno pueda:

INTENCIONES
 Identificar la función principal del SNC así como su estructura.
DIDÁCTICAS

MATERIALES:  Imágenes ilustrativas de los temas mencionados.

 Carteles ilustrativos del tema.
 Infografías.
  Hojas de colores.
 Libro de texto.
 Portafolio de evidencias (libreta de tareas).
 Pluma, lápiz, sacapuntas, goma, colores.
 Aula de clases.
 Pintarrón.
 Modelo de estudio del SISTEMA NERVIOSO.

HERRAMIENTAS DIGITALES:  Computadora.

 Dispositivo electrónico.
 Internet.
 Plataformas virtuales.
 Redes sociales.
OBSERVACIONES Y /O
AJUSTES REALIZADOS

DANIA NERE RABADAN SALGADO

___________________________________
Nombre del Profesor(a)

______________________ MA. DE LOURDES ARIZMENDI R.

Vo. Bo. Director(a) escolar
Nombre del subdirector(a)
NOEMI RIOS TRUEBA