Objetivos

• Diferenciar las principales características y

aportes de las corrientes psicológicas en
la comprensión del ser humano, utilizadas
en el contexto del TNS en Intervención y
Rehabilitación psicosocial
¿Qué es la Psicología?
 Psicología

• ¿Existe una sola definición de la psicología?

• Psicología: Estudio del sistema nervioso para entender el
pensamiento, emoción y conducta humana.
 Psicología

• Disciplina cuyo objetivo es el análisis

de los procesos mentales y
comportamiento del individuo y su
interacción con el ambiente, así
también los procesos, estados
conscientes, orígenes y efectos de
este.
Corrientes Psicológicas
Estructuralismo

Funcionalismo

Psicoanálisis

Conductismo

Gestalt

Humanismo

Cognitivismo
Wundt, Primer
laboratorio científico
de psicología

Precursor/Fundador
del Estructuralismo
 Estructuralismo/Objetivos

Análisis de los procesos conscientes, para llegar a los elementos de la mente

Determinar el modo en que se relacionan dichos elementos

Descubrir las leyes que rigen las relaciones de dichos elementos

 Elementos de la consciencia

Objetivos

•Calor, frío, dulce, amargo, etc.

Sensaciones

Subjetivos

•Sentimientos
 ESTRUCTURALISMO

• Se podría considerar como la primera escuela de

psicología formalmente constituida
• Fundada por Wilhelm Wundt (1838-1920) quien se le
apoda como el padre de la psicología
• Se basa en la fisiología y la estructura del cerebro y
mente, vale decir que, lo psíquico y orgánico serían
entidades paralelas e independientes
• Se vale de métodos esencialmente experimentales
• La mayor importancia del estructuralismo radica en la
formalización que hizo de la psicología como ciencia.
 ESTRUCTURALISMO

• Se acostumbra citar a Titchener, como el fundador de el

estructuralismo, él le dio su nombre, ella desarrollo, la
sostuvo contra las tendencias funcionalistas y
conductistas. Sin embargo el sistema de Titchener era
básicamente igual al de Wilhelm Wundt.
• Su psicología buscaba ser netamente experimental.
Funcionalismo (William James)
 Funcionalismo
Psicología: Ciencia de la vida mental, los fenómenos de la vida
mental y de las condiciones.

Fenómenos de la vida mental: sensaciones, deseos,

cogniciones,etc

Condiciones: procesos del cuerpo, orgánicos y sociales

que influyen en nuestra vida mental
 Funcionalismo
Definición de Psicología

• Es la ciencia de la vida mental, de sus fenómenos y

condiciones.

Critica al estructuralismo

• Y su búsqueda de contenidos mentales elementales

Objeto y método de Psicología

• Estudio de los propósitos y función de los procesos

mentales
Conductismo
Primer Conductismo
 Primer Conductismo
Objeto

• Hechos conductuales en función de estímulos (o

respuestas a los estímulos)

Método

• Aprendizaje, Reflejo Condicionado (E-R)

Para Watson, el organismo sería meramente reactivo y por

tal, un organismo pasivo que solo responde ante el
estímulo que se presenta.
Condicionamiento
 Condicionamiento (Clásico)

• Estímulo neutro (EN): Originalmente produce respuesta

de orientación
• Estímulo Incondicionado (EI): Es capaz de producir una
respuesta no aprendida
• Respuesta Incondicionada (RI): Respuesta innata, surge
ante un EI
• Respuesta Condicionada (RC): Respuesta aprendida
que se da ante un estímulo condicionado
• Estímulo Condicionado (EC): Provoca respuesta
condicionada por medio de asociaciones con el estímulo
incondicionado
Conductismo Radical
 Conductismo Radical
Objeto de Estudio

• Conducta Operante, vale decir, aquella con la que el animal o sujeto interviene y
tras la que alcanza situaciones que influyen positiva o negativamente.
• Esta conducta es en función de los elementos que la siguen (a diferencia del
condicionamiento clásico). La conducta es en función del contexto en el que ocurre
y en donde tiene lugar.

Método

• Análisis experimental de la conducta: Rechazo de cualquier entidad mental,

aplicando una descripción exhaustiva y exacta de las variables ambientales y
conductuales.
• Caja de Skinner.

Análisis de la Conducta

• Un evento antecedente (la instancia u ocasión para que la conducta ocurra).

• La conducta misma.
• Las consecuencias de la conducta que influirán en la probabilidad de que vuelva a
ocurrir.
 Modelos de Condicionamiento
Reforzamiento: Hace que aumente la probabilidad de emisión de determinada respuesta

Reforzamiento Positivo

• Cuando la aparición de un evento apetitivo

aumenta la probabilidad de una respuesta.
Reforzamiento Negativo

• Cuando se utiliza una conducta que evita o escapa de cierto evento.

• La ausencia de un estímulo negativo incrementaría la probabilidad de que
ocurra una respuesta; este estímulo sería el reforzamiento negativo.
• Este modelo se divide en:

Evitación

• Cuando emitimos una respuesta que permite que no aparezca un

estímulo aversivo (Vemos en las noticias que mañana lloverá, así que al
otro día antes de salir al trabajo, tomo mi paraguas).

Escape

• Cuando emitimos una respuesta que permite la desaparición de un

estímulo aversivo que ya está presente (No revisé información respecto al
clima. Al otro día, mientras camino al trabajo, empieza a llover
sobremojado, por esto decido correr hasta llegar a algún paradero
techado que me cubra del agua).
 Castigo
Hace que disminuye la probabilidad de emisión de una conducta

Castigo Positivo

• Presencia de estímulo aversivo disminuye la probabilidad de una respuesta.

Castigo Negativo (Omisión)

• Retiro de un estímulo positivo cuando se da cierta conducta conlleva a la

disminución de esta.