RELACION ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE

En cuanto a la relación entre pensamiento y lenguaje, es claro que el lenguaje es la clave para la
interpretación de los pensamientos de un alumno, es decir, los pensamientos del alumno sólo son
accesibles cuando decide expresarlos, ya sea por escrito o de forma oral.
Se debe explicar el razonamiento que llevó al estudiante a hacer una declaración en particular.
Afirmaron que el lenguaje que pronuncia una persona, ya sea hablado o escrito, es una ventana a
través de la cual se puede ver el funcionamiento de su mente. Sin embargo, es importante no solo
visualizar estas operaciones, sino que también es necesario entenderlas, ya que esto permite
definir de alguna manera el nivel de compromiso del individuo.
Se dice así que el lenguaje no es sólo una herramienta de construcción y creación, sino también
una práctica social y cultural que nos permite tender puentes entre nuestro pensamiento y la
realidad objetiva, que sigue siendo subjetiva para cada individuo.
La interacción con los demás es importante ya que esto permitirá la construcción de ciertos
conceptos, así como su propia comunicación. Cabe señalar que, considerando las cualidades de
una persona como ser social, es muy importante desarrollar un buen lenguaje que le permita
interactuar con los demás y pensar críticamente
Se puede decir que por medio del lenguaje, el ser humano es capaz de comunicar la realidad que
ha creado, enriquecida con algunos conceptos que no deberían ser comunicados a determinadas
personas, quienes a pesar de conocer las palabras, pueden no tener interiorizado su respectivo
concepto, por lo que se dificultaría su comprensión, como en el caso de los estudiantes. Por esta
razón, el lenguaje que se maneja en el aula debe ser acorde con el nivel de formación del niño.
El docente puede manejar un lenguaje acorde al del estudiante, puede crear espacios en los que el
estudiante puede adquirir los conceptos necesarios para alcanzar un buen nivel de comprensión en
cualquier dimensión de su vida .
http://www.scielo.org.co/pdf/prasa/v7n14/v7n14a10.pdf

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

Es la capacidad que los alumnos van desarrollando asociadas a conceptos matemáticos, de

razonamiento lógico, de comprensión y exploración del mundo a través de proporciones,
relaciones, logrando potenciar aspectos más abstractos del pensamiento.

El razonamiento lógico enfatiza en la construcción de la noción del conocimiento, que se

desglosa de las relaciones entre los objetos y desciende de la propia producción del
individuo, es decir, el conocimiento lógico matemático se construye coordinando las
relaciones simples que previamente ha creado entre los objetos

Se puede decir que el razonamiento lógico al resultado de la actividad mental de razonar, que es un
conjunto de proposiciones entrelazadas entre sí que dan apoyo o ayudan como una idea y también a
los seres humanos que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera
consciente los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos.
 El razonamiento lógico enfatiza en la construcción de la noción del conocimiento, que se desglosa
de las relaciones entre los objetos y desciende de la propia producción del individuo, es decir, el
conocimiento lógico matemático se construye coordinando las relaciones simples que previamente
ha creado entre los objetos.
Por lo tanto, se considera que razonamiento lógico es un hábito mental y como tal debe ser
desarrollado mediante un uso coherente de la capacidad de razonar y pensar analíticamente de esta
forma orientar y potenciar estos procesos en los individuos en diversos contextos ya sean reales o
hipotéticos.

https://www.redalyc.org/journal/5177/517762280003/517762280003.pdf