Datos de identificación

Nombre del EE: Exámenes Especiales en el

Área Formativa: Vocacional
Laboratorio Clínico
Departamento que da el servicio: Ciencias Químico-Biológicas (313300)
Clave: 25095 Modalidad: Presencial Idiomas: Español
Horas totales al semestre: 48 Valor en créditos: 3 Semestre: VIII
Carácter: Obligatorio Antecedente: 85 créditos EE subsecuente: N/A
Mecanismos alternativos de promoción:
Opciones de promoción: Calificación
Equivalencia (5164)
Presentación
En este espacio educativo tiene como objetivo instruir al alumno en aquellas evaluaciones que se
realizan dentro del Laboratorio de Análisis Clínicos con base a la normatividad vigente, con
características especiales, es decir aquellas pruebas que no son de rutina. Así como también, se
pueden realizan varias pruebas en conjunto a una sola muestra como son los líquidos corporales,
integrando el conocimiento obtenido previamente en el espacio educativo de Química Clínica.
Donde, además se reforzará el conocimiento de toma de muestra adecuadamente, seleccionar el
o los métodos analíticos para procesar la muestra, aplicar los métodos analíticos con base en
requerimientos de calidad, así como, validar los resultados obtenidos.
Desempeños
Competencias genéricas que se ejercitan Unidades de competencia profesional
− Utiliza con eficiencia las tecnologías − Realizar Análisis Clínicos con base a
digitales para la comunicación y la una normatividad Vigente
gestión de información académica y − Toma de muestras adecuadamente.
profesional, en un entorno de trabajo − Seleccionar el método analítico para
colaborativo. procesar la muestra.
− Interpreta de manera integral el mundo − Aplicar los métodos analíticos con
natural y social contemporáneo, base en requerimientos de calidad.
mediante esquemas científicos de − Validar los resultados obtenidos, de
generación y aplicación del acuerdo con los parámetros
conocimiento. pertinentes.
− Produce textos argumentados de
acuerdo con los requerimientos de
contextos discursivos.
− Ejercita los principios éticos y
responsabilidad social inherentes al
ejercicio de la ciudadanía en el marco de
la democracia dentro de su formación
profesional.
Orientación didáctica
Tipo didáctico y modalidad de la interacción
Es un espacio educativo presencial de tipo conceptual, que contribuye al desarrollo de la
capacidad analítica de los estudiantes para realizar Análisis Clínicos con base a una normatividad
vigente, en el área de Química Clínica.
Las actividades de aprendizaje están enfocadas en el conocimiento de la aplicación de
diversas técnicas de laboratorio para procesar muestras de fluidos biológicos, así como la
expresión de las relaciones entre los diferentes resultados, es decir su correlación clínica. Así
mismo, el estudiante realizará trabajo independiente donde reforzará conocimientos, los cuales
serán discutidos en las sesiones dirigidas.
 Actividades del estudiante Actividades del profesor
Horas/
Horas/
Actividades semestr Actividades
semestre
e
-Consulta fuentes de -Asesora a los estudiantes.
información. -Clarifica dudas
-Análisis de lectura. -Conduce los procesos de
48 -Preparación para evaluación. 48 aprendizaje.
-Asistencia a clase. -Evalúa con los instrumentos
-Participación. adecuados para cada situación
-Exposiciones. didáctica.
Evaluación del aprendizaje
Criterios de Evidencias de
Evidencias de desempeño
cumplimiento conocimiento
− Asistencia a − Utiliza de forma pertinente el lenguaje del
actividades Laboratorio Clínico.
presenciales. − Representa de manera gráfica las técnicas a
− Entrega en utilizar según la muestra clínica.
tiempo y − Interpreta los resultados obtenidos de las
forma de los diferentes pruebas de laboratorio con la
productos significancia clínica.
solicitados.
− Participación.
-Listas de cotejo.
-Rúbricas.
-Exámenes escritos o en línea.
Técnicas e instrumentos
-Proyectos de investigación.
de evaluación
-Presentaciones orales.
-Preguntas dirigidas.
-Casos clínicos.
Recursos para la formación
Contenidos básicos Materiales
1. Enfermedades proliferativas no − Plumones y pintarrón.
hematológicas: − Plataforma institucional para materiales en
1.1. Aspectos generales de las causas e línea: TEAMS, SIVEA, MOODLE, AVAUS.
impacto en la salud de la población. − Equipo de cómputo con conexión a internet.
1.2. Marcadores tumorales: Alfa feto- − Equipo de proyección.
proteína, antígeno − Bibliografía:
carcinoembrionario (CEA), antígeno
prostático específico (PSA),
gonadotropina coriónica, b-2-
microglobulina, CA 15.3 (MUC), CA
19-9, CA 125, CA 27.29.
2. Pruebas de fertilidad y esterilidad:
espermatobioscopía directa e indirecta
y otras pruebas.
3. Estudio citoquímico de líquidos
corporales: LCR, sinovial, pleural,
peritoneal, amniótico, pericárdico,
abdominal.
4. Hormonas.
4.1. Elementos del sistema
4.2. endócrino.
4.3. Comunicación celular.
4.4. Clasificación y Estructura.
 4.5. Síntesis y transporte.
4.6. Mecanismos de acción de
hormonas.
4.7. Métodos de cuantificación
hormonal.
5. Sistema neuroendócrino.
5.1. Fisiología.
5.2. Regulación de la producción
hormonal y funcionamiento.
6. Principales desórdenes endócrinos.
6.1. Función tiroidea.
6.2. Síndrome metabólico.
6.3. Función suprarrenal.
Perfil deseable del profesor que lo conduce o lo coordina
Grado académico: Licenciatura o posgrado.
Experiencia docente: 2 años en educación Experiencia profesional en el campo: al menos 2
superior.
Elaboró: Dr. Heriberto Torres Moreno, Dr. Fecha: Febrero de 2023
Noe Ontiveros Apodaca, M.C. Román
Escobar López, M. C. Sandra Miranda
Mauricio, Dra. Maritza Alvarez Ainza.
1. Bishop ML, Fody EP, Schoeff LE. (2014)
Clinical chemistry. Techniques,
principles and correlations. (7A Ed.).
Lippincott Williams & Wilkins.
2. Bishop ML, Fody EP, Schoeff LE.
(2007). Química clínica principios,
procedimientos y correlaciones (5ª Ed.).
McGraw-Hill.
3. Graf. Análisis de orina. (2007). Atlas
Color. 1ª Ed.). Editorial Médica
Panamericana.
4. Strasinger SK, Di Lorenzo MS. (2010).
Análisis de orina y de los líquidos
corporales. (5ª Ed.). E. A.
Panamericana.
5. McPherson RA, Pincus MR. (2010).
Henry’s Clinical Diagnosis and
Management by Laboratory Methods.
(22a Ed.). Saunders.
6. McCall RE, Tankersley CM. (2011).
Phlebotomy Essentials. (5ª Ed.).
Lippincott Williams & Wilkins.
7. Morán VL. (2001). Obtención de
Muestras Sanguíneas de Calidad
Analítica. (1ª Ed). Asociación Mexicana
de Bioquímica Clínica. Editorial Médica
Panamericana.
8. Clinical Chemistry:
http://www.clinchem.org/.
9. Clinical pathology: http://jcp.bmj.com
10. Journal of Clinical Laboratory Analysis:
http://www3.interscience.wiley.com/journ
al/36921/home
Área de formación: Químico Biólogo, Químico
Biólogo clínico.
años en el laboratorio clínico.