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INTERPRETACIÓN DE ESTUDIOS CLINICOS DE LABORATORIO

PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación : Horas teóricas: Horas prácticas: Total de Horas: Total de créditos: Clave: Tipo : Carácter de la asignatura INTERPRETACION DE ESTUDIOS CLINICOS DE LABORATORIO Licenciatura en Médico Cirujano Integral Profesional 1 3 4 5 F1542 Asignatura Obligatoria Programa elaborado por: Dr. Juan Manuel Muñoz Cano Fecha de elaboración: Fecha de última actualización: !! *Seriación explícita Asignatura antecedente No Julio de 2010 Marzo 2011 Asignatura Subsecuente ! *Seriación implícita si .

talleres. Se plantean por cada contenido temático el objetivo particular. página 16. terapéutica médica y prevención de la enfermedad. El proceso de enseñanza se basa en diversas técnicas. las estrategias didácticas que se proponen y los criterios de evaluación y estrategias de evaluación que pueden ser empleados para comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos. hematológicos. estudio de casos en interpretación de estudios diversos estudios de laboratorio en el aula. En el programa académico se encuentra descrito el objetivo general. sean de ayuda para el médico general junto con su correlación fisiopatología ayuden al diagnóstico. La evaluación está sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible. Presentación La asignatura de Análisis Clínicos se fundamentará en aquellas actuaciones que a través de métodos diagnósticos analíticos. pruebas funcionales y/o de laboratorio. Capítulo VI. bioquímicos.Conocimientos previos: ! Se recomienda que el estudiante tenga conocimientos de clínica y fisiopatología. microbiológicos y parasitológicos que sirvan para confirmar las presunciones diagnosticas. Bioquímica Clínica. resultados de aprendizaje. ! . destrezas. aprendizaje basado en problemas. Su campo de acción será la asistencia primaria y secundaria de la actual estructura sanitaria. pronóstico. Microbiología y Parasitología. Inmunología y Genética. los temas. seminario. Los Análisis Clínicos son la base común de las siguientes especialidades: Hematología y Hemoterapia. habilidades. las competencias que se desarrollaran en esta asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye. ! Objetivo General Ofrecer los conocimientos básicos sobre las técnicas necesarias para el manejo e interpretaciones de los resultados de los análisis clínicos. inmunológicos. aptitudes y actitudes requeridos para la acreditación de dicha materia.

Trabajos en congresos. Evaluar los resultados y su interpretación clínica. 3. ! ! Perfil sugerido del docente Medico con experiencia disciplinar. Valores. ! ! Escenario de aprendizaje Aulas de clases. centro de cómputo. sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina. ! Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura 1. Elaborar informes y referirlo con el ámbito correspondiente. el compromiso por escrito para adquirir competencias en el área de docencia. Poseer estudios de didáctica o actualización pedagógica o en su defecto. publicaciones de divulgación científica. biblioteca. 5. 2. Competencias y habilidades clínicas. 4.Competencias que se desarrollaran en esta asignatura Conocer las indicaciones precisas para acudir a la toma de la muestra para la realización de diferentes estudios de laboratorio. Pensamiento crítico. Habilidades de comunicación efectiva en el ejercicio médico. profesionalismo y ética médica. Manejo en el nivel de usuario de las nuevas tecnologías de la información. Manejo de la información en las ciencias biomédicas. Certificado por su respectivo consejo. . actitudes. Disposición y capacidad para realizar tareas de asesoría y supervisión. analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo.

Objetivo particular ESTUDIO HEMATOLOGICO DE RUTINA Conocer los fundamentos. Volumen corpuscular medio( VCM). concentración Interpreta los valores de hemoglobina comparada normales de la serie roja y con el hematocrito (CHCM) y blanca de los estudios velocidad de sedimentación hematológicos de rutina. Hemoglobina corpuscular media (HCM). Cognoscitiva 30% • Lectura • Debate • Exposición • Revisión de casos clínicos • Aprendizaje basado en Búsqueda de información problemas Conoce e indica los médica en Ingles. SERIE ROJA: Glóbulos rojos. procedimientos. • Discusión y debate procedimientos para la panel interactivo obtención de las muestras. hemoglobina. laboratorio 1. Estimadas Temas Interpretación de resultados normales anormales de : los Conoce la indicación de los Resolución de casos clínicos y diferentes estudios a Correlaciones clínicos con el realizar. aplicaciones e interpretaciones de los estudios morfológicos de la sangre y hemostasia solicitados para confirmar las presunciones diagnosticas. hematocrito. • Videos • Dramatizaciones Psicomotriz 40% • • Prácticas de campo Prácticas clínicas .Contenido Temático Unidad No. 16 Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación 1 Hrs.

Tiempo de tromboplastina parcial (TTPA). Neutrófilos.globular (VSG) Conoce las causas de las variables por enfermedad • • • Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Plaquetas. 2. Linfocitos. Monocitos. tiempo de tromboplastina (TT) Afectiva 20% • • • Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Tiempo de coagulación: Tiempo de pro trombina( TP). SERIE BLANCA: Leucocitos. ! Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva aprendizaje cooperativo • Aprendizaje basado en la solución de problemas • Software interactivos • Autoevaluación . Eosinófilos y Basófilos.

Aalanina transaminasa(ALT) 6. Aspartato aminotrasferasa (AST) 7. Creatinina 12. Calcio en suero 9. laboratorio Cognoscitiva 30% • Lectura • Debate • Exposición • Revisión de casos clínicos • Aprendizaje basado en Búsqueda de información problemas Conoce e indica los médica en Ingles. Bilirrubina directa 13. CO2 11. Albumina 4. • Videos • Dramatizaciones Psicomotriz 40% Interpreta los valores normales de los • Prácticas de campo componentes de la química • Prácticas clínicas sanguínea completa. aplicaciones e interpretaciones de los estudios morfológicos de la química sanguínea completa solicitados para confirmar las presunciones diagnosticas 16 Hrs. • Discusión y debate procedimientos para la panel interactivo obtención de las muestras. Cloro en suero 10. Estimadas ! Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Interpretación de los resultados normales y anormales de: 3. • Prácticas de laboratorio • Listas de cotejo Conoce las causas de las • Rúbricas . procedimientos. Gamma-glutamil Conoce la indicación de los Resolución de casos clínicos diferentes estudios a Correlaciones clínicos con el realizar. Objetivo particular 2 QUIMICA SANGUINEA Conocer los fundamentos.Unidad No. Nitrógeno ureico sanguíneo (BUN) 8. Fosfatasa alcalina 5.

Sodio en suero 19. Proteína total 21. Otros electrolitos. Examen de potasio 18. 3 PERFIL DE LIPIDOS . variables por enfermedad Afectiva 20% • • • Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Ácido úrico 22. Examen de glucosa 15. Estudio auto-dirigido 10% • • • • • • • • • • • • • • Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación ! Unidad No.transpeptidasa ( Gama GT) 14. Deshidrogenasa láctica (DHL) 16. Bilirrubina total 20. Fosforo en suero 17.

3. 4. clínicos • Aprendizaje basado en problemas • Discusión y debate panel interactivo • Videos • Dramatizaciones Psicomotriz 40% • • • • • Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Sugerencias didácticas . Colesterol Triglicéridos Colesterol HDL Colesterol LDL Resultados del aprendizaje Conoce la indicación de los diferentes estudios a realizar. Interpreta los valores normales del perfil de lípidos Conoce las causas de las variables por enfermedad Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Resolución de casos clínicos Cognoscitiva 30% Correlaciones clínicos con el • Lectura laboratorio • Debate • Exposición Búsqueda de información • Revisión de casos médica en Ingles. Estimadas ! Conocer los fundamentos. 2. aplicaciones e interpretaciones de los estudios morfológicos del perfil de lípidos solicitados para confirmar las presunciones diagnosticas 16 Temas 1.Objetivo particular Hrs. Conoce e indica los procedimientos para la obtención de las muestras. procedimientos.

Objetivo particular Hrs. Estudio auto-dirigido 10% • • • • • • • • • • • • • • Unidad No.Afectiva 20% • • • Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. 16 . aplicaciones e interpretaciones de otros estudios del laboratorio solicitados para confirmar las presunciones diagnosticas. Estimadas 4 Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación ! REACCIONES FEBRILES Y OTROS ESTUDIOS Conocer los fundamentos. procedimientos.

Hormonas femeninas 14. EGO 18. Factor reumatoideo 9. Acido fólico 3. . Inmunoglobulinas 15. Amilasa 5. • Aprendizaje basado en problemas • Discusión y debate .Temas 1. Testosterona 16. Pruebas prenatales. Conoce e indica los procedimientos para la obtención de las muestras. Galactosa 10. Hormona del crecimiento 13. Aminofilina 6. Reacciones febriles 2. Resultados del aprendizaje Conoce la indicación de los diferentes estudios a realizar. Anticuerpos antinucleares 8. Hierro 12. Amonio 7.panel interactivo • Videos • Dramatizaciones Psicomotriz 40% • • • • • Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Sugerencias didácticas Afectiva 20% • • • Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Coproparocitoscopico 19. Interpreta los valores normales de las reacciones febriles y otros estudios de laboratorio Conoce las causas de las variables por enfermedad Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Resolución de casos clínicos Cognoscitiva 30% Correlaciones clínicos con el • Lectura laboratorio • Debate • Exposición Búsqueda de información • Revisión de casos clínicos médica en Ingles. Vitaminas 17. Gastrina 11. Alfa 1 antitripsina Alfafetoproteina 4.

expresados en números • • . La escala de calificación que se utilizará será del 0 al 10. en los periodos establecidos en el Calendario Escolar. cuyas calificaciones deberán ser registradas por el profesor.Estudio auto-dirigido 10% • • • • • • • • • • • • • • Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación ! Evaluación El alumno estará sujeto a la evaluación del desempeño académico. Se deberán realizar las siguientes evaluaciones: Diagnóstica: al inicio de la asignatura Formativa: durante el proceso educativo. cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el ciclo escolar. conformado por tres evaluaciones parciales. y el mínimo aprobatorio es de 6 (seis). • Sumativa: al término de cada proceso educativo.

ISBN:8445816128 SAB/DACS ! ! . D. (2008).enteros. M. ISBN: 9788445818008 ! Bibliografía complementaria Vives. (2006). ISBN 8445815814 Mueller. SAB/DACS Angel.. España: Panamericana. 2 ediciones. La clínica y el laboratorio.Baker. España: Panamericana. A. J. ! ! Bibliografía básica Mc Phee. Guía Básica. A. I. Diagnostico clínico y tratamiento.. ISBN 9789589181812 Angel. España: Elseiver.(2006).. (2007). 3 ediciones. España: Elseiver. El análisis químico en el laboratorio. México: Mc Graw Hill. (2007). Angel. ISBN: 9788420010489 Balcells. G. Diccionario de laboratorio aplicado a la clínica. S. España: Elseiver. 7ª edición. España: Acribia. Papadakis. I. Burnett. G.. España: Mc Graw Hill Caballé. 47ª edición. M. (2006). ISBN: 9789589181799 SAB/DACS Crocker. Interpretación clínica del laboratorio. Gestión de laboratorio clínico. La ciencia en el diagnostico de laboratorio. (2006). (2006).Manual de técnicas de laboratorio en hematología. M.