LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN LECTURA 1

1. Explica cómo se regulaba la actividad económica en el antiguo régimen.

Se quería controlar la producción y distribución de bienes, a través de disposiciones
que regulaban el uso de la tierra, la calidad de los productos y el precio del trabajo y
de los bienes; también se trataba de organizar a la sociedad distribuyendo a los
individuos en grupos determinados, diferentes ante la ley, en virtud de su origen
familiar o territorial.

2. Explica las diferencias entre los señoríos en los diferentes territorios europeos.
En Europa Central y Oriental, el poder del señor sobre sus vasallos implicaba la
obligación de estos de realizar trabajo forzado, así como su vinculación a las tierras del
señor, que no podían abandonar. En Europa Occidental la autoridad del señor le servía
para ejercer sobre un determinado territorio las funciones de gobierno, administración
y justicia en nombre del rey, le correspondían una serie de privilegios de tipo
económico como cobrar ciertos tributos o tener monopolios de servicios básicos.

3. Explica las características de los contratos de aparcería y arrendamiento.

Aparcería: la renta adoptaba la forma de una participación porcentual del propietario
en los frutos de la tierra, el propietario conseguía actualizar las rentas, en tanto el que
explotaba el suelo se prevenía del riesgo de una mala cosecha.
Arrendamiento: forma de asegurarse unas rentas regulares, con independencia del
volumen de las cosechas, y actualizadas en su valor periódicamente con ocasión de la
renovación del contrato.

4. Explica las características del régimen de servidumbre, de los pequeños propietarios

y aparceros, los jornaleros y la de los labradores.
-Servidumbre: Campesinos que no cuentan con libertad de movimiento.
-Pequeños propietarios y aparceros: Grupo que trabaja personalmente sus tierras.
-Jornaleros: Sector de la población que no poseían tierras, ni en propiedad ni
arrendados y vivían del trabajo en las tierras ajenas a cambio de un salario o jornal.
-Labradores: Grupo de empresarios agrícolas que constituían una burguesía rural, los
cuales disponían de capital suficiente para poner en explotación varias o muchas
fincas, cultivadas utilizando la mano de obra de los jornaleros.

5. Explica qué regulaciones llevan a cabo los gremios.

Decidían de cuanto se refería a la calidad de sus productos, las condiciones de trabajo
y los salarios y precios de venta de los artículos.

6. Explica qué son las ordenanzas gremiales y su importancia

Las ordenanzas gremiales era donde quedaban recogidos los privilegios concedidos
por la Corona, tales como la calidad de sus productos, las condiciones de trabajo y los
salarios y precios de venta de los artículos. Su importancia radicaba en que tenían un
control sobre todo lo relacionado con dichos productos..
7. Explica cómo se realizaba el comercio internacional.
El comercio internacional se realizaba por mar y en su gran mayoría a través de
compañías privilegiadas. Estas compañías habían recibido de parte de la corona el
monopolio de comerciar con un país extranjero. A partir de estas compañías surgen las
acciones o como hoy conocemos “La bolsa”.

8. Explica los privilegios de los dos grupos o estamentos privilegiados.

Eran privilegios otorgados por la corona o ganados desde tiempos remotos que
implicaban que muchos oficios, trabajos y puestos importantes eran otorgados a
personas con “Nobleza” por lo cual acumular riqueza se volvió más fácil para ciertas
personas/familias.

9. Explica las características de la ordenación social basada únicamente en el nivel de

la riqueza dentro de los estamentos privilegiados.
Frente a un alto clero compuesto por los prelados, el clero secular contaba con un
gran número de párrocos, que disfrutaban de una parte del diezmo, y que por
diferentes vías dejaban sus obligaciones pastorales en manos de vicarios (quienes
tenían que cobrar por sus servicios para subsistir); se diferenciaban del bajo clero por
las circunstancias económicas. La misma diferenciación se estableció entre la alta
nobleza de los titulados (duques, condes, etc), herederos de grandes patrimonios y la
pequeña nobleza rural (hidalgos), que en más de una ocasión subsistía al borde de la
miseria. En el seno del Tercer Estado, las diferencias económicas eran semejantes,
aunque aquí había labradores, artesanos y comerciantes incluso muy ricos, que no
habían podido o querido destinar sus medios a cambiar de estamento.

10. Señala las diferentes monarquías que existían en los estados del antiguo régimen.
Absoluta
Electiva
Parlamentaria
Sacro Imperio Romano Germánico

11. Explica las características de la forma de gobierno llamada República.

Gobiernos donde no se está sometido a la autoridad de un rey, en su lugar, el pueblo
(democrática) o una fracción del mismo (parlamentaria, oligárquica, etc.) eligen a los
dirigentes para un periodo definido de tiempo. Por ejemplo, Venecia era una república
aristocrática.

12. Explica las características de la República llamada las Provincias Unidas.

También llamada República de los Siete Países Bajos Unidos era una república
federativa que se independizó de España en el siglo XVI. Las provincias conservaban
una cierta autonomía, pero por encima de ellas se situaban los Estados Generales, una
asamblea formada por un representante de cada provincia, y el gobernador o
estadúter, vinculado a la Casa de Orange. Al final, su poder acabó evolucionando hacia
formas de gobierno monárquico.
13. Explica las características del principio de la soberanía de Juan Bodino.
Juan Bodino definía el principio de soberanía como un poder absoluto y sin límites,
aunque no arbitrario en la medida en que el soberano estaba obligado a hacer justicia
y respetar los contratos; la soberanía se manifiesta en la facultad de otorgar y derogar
la ley de acuerdo con la voluntad del soberano.

14. Explica quiénes asistían a los Reyes.

Los reyes estaban asistidos por colaboradores personales (secretarios y ministros) y
por órganos colegiados (Consejos), que no tenían poderes propios ni capacidad de
oponerse a la voluntad del soberano.

15. Explica qué instituciones representaban a la población y cómo estaban

compuestas.
Las instituciones que representaban a la población eran los Estados generales en
Francia, las Cortes en España y las Dietas en Centroeuropa. La composición de las
asambleas diferenciaba a los representantes por su condición social, de forma que los
individuos de cada estamento se reunían por separado.

16. Explica qué son los parlamentos su importancia y sus competencias.

Los parlamentos son instituciones formadas por magistrados. Durante esta época se
accedía al cargo principalmente por herencia o compra del oficio. Sus competencias
principales eran de carácter judicial aunque también les correspondía el registro de los
decretos reales. Su importancia recaía en el hecho de que los parlamentos podían
elevar observaciones sobre decretos reales y si tenían éxito, se suspendía la aplicación
del decreto. A pesar de esto el rey podía vencer la resistencia del parlamento
presidiendo de la sesión dándole lectura al decreto.

17. Explica la importancia y características de la Revolución Gloriosa de 1688 en la

Gran Bretaña, con relación al parlamento.
Es considerada la primera revolución moderna en la historia, donde se presentó un
cambio importante en el sistema político y de la monarquía de Gran Bretaña , esto se
llevó a cabo por la llegada de Jacob II al trono y sus medidas absolutistas provocaron
un descontento en la población. Los burgueses comenzaron a acumular riquezas, y los
nobles iban perdiendo su poder y riqueza las solución de Jacob II fue aumentar el
impuesto pero los burgueses y el parlamento se negaron.

18. Explica en qué se basa el sistema político de la Gran Bretaña.

En una monarquía constitucional, en el cual la reina ejerce de jefe de estado y el
parlamento selecciona a un primer ministro que es el jefe de gobierno, el cargo
ejecutivo.

19. Explica las características del Despotismo Ilustrado.

El monarca poseía soberanía absoluta, no existían constituciones, había cambios
sociales y progreso económico
20. Señala cuáles son los dos sistemas fiscales paralelos del Antiguo Régimen.
El eclesiástico, en la forma del diezmo, y el gubernamental, a través de los tributos.

21. Explica las características de los principales impuestos existentes en Francia.

Se trataba de:
-El taille, que consistía en un impuesto directo por persona.
-La gabela sobre la sal, producto que la corona controlaba a través de un monopolio.
-Las aides, sobre la circulación y el consumo de vino y otros productos
-Las traites cobreadas en las aduanas interiores que separaban las provincias de
Francia.
Todos los impuestos iban sobre el consumo, y la forma de garantizar la colecta era que
se permitía a los arrendatarios conservar una fracción de los recolectado, mientras
cubrieran el mínimo. A estos se los conocía como fermiers generales. A pesar de todo,
seguía existiendo un déficit que intentó cubrirse vendiendo la deuda de la corona, pero
esta deuda vendida tenía un interés que fue contrarrestado con impuestos nuevos o
manipulaciones unilaterales del crédito que, en el caso particular de Francia, fueron un
factor para aumentar la presión que estallaría en la revolución.

LA REVOLUCIÓN LIBERAL Y EL CONSTITUCIONALISMO LECTURA 2

1.- Explica cuáles eran los dos objetivos y los movimientos revolucionarios en el siglo
XIX.
El primero de los objetivos de la revoluciones fue la creación de un sistema político
basado en el respeto a los derechos del hombre: libertad, igualdad, propiedad ,división
de poderes: legislativo, ejecutivo y judicial. Un segundo objetivo era crear una
sociedad abierta en la que la promoción social dependiera del mérito y del trabajo y no
de los privilegios está mentales.

2.- Explica los dos tiempos del cambio político que se contemplaban.
El primero es la conquista del poder, en él, la autoridad establecida es eliminada
políticamente al negarle legitimidad para seguir ejerciendo sus funciones, en su lugar
se constituyen autoridades propias de una situación de emergencia. En segundo lugar
aparece un nuevo sistema político en el que la autoridad queda en manos de los
protagonistas del movimiento revolucionario.

3.- Explica en qué consiste la legitimidad de origen.

La monarquía se legitimaba a partir de dos principios complementarios: la teórica
elección divina, expresada en la fórmula rey por la gracia de Dios y la continuidad
dinástica.

4.- Explica el concepto e importancia de la soberanía.

La expresión política de la legitimidad se conoce como soberanía; la soberanía
consiste en no estar sometido ni depender de ningún otro poder en la tierra; el origen
de la soberanía se encuentra esencialmente en la nación.
5.- Explica las características del sufragio censitorio.
A diferencia del sufragio universal limitaba el derecho de voto a quienes contribuían al
estado con determinadas cantidades debido a su condición de propietarios.

6.- Explica cómo estaban compuestos los Estados Generales y que atribuciones
tenían.
Los estados generales era una Asamblea de origen medieval en la que los
representantes de los tres estamentos , habían concedido en otro tiempo servicios
económicos para atender a los gastos extraordinarios de la monarquía. La actividad
política de estas asambleas se reducía a la formulación de peticiones que la corona
aceptaba o rechazaba libremente.

7.- Explica las reformas que llevó a cabo los Estados Generales en Francia en 1789 al
convertirse en Asamblea.
Abolición de los privilegios feudales, Constitución civil del clero, contribución directa y
universal, unificación administrativa, código penal y al mismo tiempo preparaba el
texto constitucional. De todas sus disposiciones la más famosa fue la aprobación de
una Declaración de los derechos del hombre del ciudadano.

8.- Explica las características de la Constitución de 1791 en Francia con relación a la

división de poderes.
La división de poderes dejó a la corona en las funciones ejecutivas en tanto el poder
legislativo quedó, en una asamblea legislativa única. El poder judicial fue a manos de
Jueces elegidos con carácter temporal por el pueblo.

9.- Explica cómo la Asamblea controló al ejecutivo en la Constitución de 1791 en

Francia.
Exigía el refrendo ministerial para todos los decretos de la corona y hacía responsables
a los ministros de cualquier medida de carácter anti constitucional; en el campo
legislativo la asamblea reservó para sus miembros la facultad de presentar proyectos
de ley y no dejó más papel a la corona que la posibilidad de aplazar la sanción de las
propuestas de la asamblea mediante el Veto suspensivo, que consistía en negar la
sanción a la ley aprobada.

10.- Explica las características de la Constitución de 1795.

Mantenía la apariencia del sufragio universal, a costa de negar la condición de
ciudadano a los no contribuyentes. Mantenía el sufragio indirecto, aumentando las
exigencias económicas para participar, creó una cámara baja llamada Cámara de los
500 que tenía la iniciativa legal en tanto que la Cámara de los ancianos convertía las
resoluciones de los 500 en leyes o las rechazaba.

11.- Explica las características de las cartas otorgadas y la participación del

parlamento.
En las cartas todo el poder quedaba en manos del príncipe que las otorgada. En ellas,
el parlamento tenía siempre un carácter bicameral y la Cámara Alta era elegida por el
rey entre las personas de mayor edad, fortuna y experiencia; de forma que esta
cámara defendería en el sistema político los puntos de vista del rey. Además, el rey
podía disolver Libremente la Cámara baja, la cual carecía de iniciativa legal. La única
participación que se dejaba el parlamento en la posibilidad de formular peticiones, que
no podían tomar la forma de proyecto y que el gobierno podría no tomar en
consideración con lo que la mayoría de ellas fueron ignoradas.

12.- Explica la importancia de la Constitución belga de 1831.

Creó la primera monarquía constitucional estable.

13.- Explica las características de la responsabilidad ministerial tanto en el

constitucionalismo revolucionario como en el parlamento.
En el constitucionalismo revolucionario la responsabilidad tenía un carácter penal y se
producía cuando un ministro refrendaba un decreto anticonstitucional, mientras que la
responsabilidad ante el parlamento tenía un carácter político que se manifestaba
cuando la pérdida de confianza producía la dimisión del gobierno.

14.- Explica las características del parlamentarismo clásico.

El parlamentarismo clásico o dualista colocó a la corona y al parlamento en una
situación de igualdad, la corona conservaba del sistema de la carta otorgada la
facultad de disolver el parlamento y el parlamento contaba su vez con la posibilidad de
derribar al gobierno a través del voto de censura.

EL ESTADO BURGUÉS LECTURA 3

1.- ¿POR QUÉ SE SUSTITUYÓ EL RÉGIMEN DE CULTO PÚBLICO?

Porque la revolución se basaba en la libertad de las personas y que el Estado
impusiera una creencia sobre las personas era contradictorio a los ideales de la
revolución.

2.- EXPLICA QUÉ DECRETÓ LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE EL 13 DE ABRIL DE

1790.
El Estado no tiene, ni puede tener ningún poder para ejercer sobre las conciencias y
las opiniones religiosas.

3.- EXPLICA CÓMO AVANZÓ EL LAICISMO DEL ESTADO A PARTIR DEL 10 DE

AGOSTO DE 1792. (RESPUESTA LARGA)
Los bienes de los hospitales y de los hospicios, de los colegios y de las universidades
se pusieron en venta. La enseñanza y la asistencia fueron laicas. El decreto prohibía
que se llevase el habito religioso, salvo a los ministros del culto, durante el ejercicio de
sus funciones. La Asamblea legislativa declaro laico al Estado civil, así que quedo en
manos de las municipalidades.
4.- EXPLICA EL CONTENIDO E IMPORTANCIA DEL DECRETO DEL 21 DE FEBRERO
DE 1795.
Es de alta importancia el decreto del 21 de Febrero de 1795 ya que este mismo,
declaro por decreto la separación de la iglesia y el estado. La república no paga
ningún culto y la ley no reconoce a ningún ministro.

5.- EXPLICA EL CONTENIDO E IMPORTANCIA DEL DECRETO DEL 29 DE

SEPTIEMBRE DE 1795.
El decreto del 29 de septiembre de 1975 codificaba todas las medidas anteriormente
propuestas y mas importante impuso a los ministros de culto el juramento de
“sumisión y obediencia a las leyes de la república”

6.- EXPLICA LAS DECISIONES QUE TOMÓ NAPOLEÓN BONAPARTE CON

RESPECTO A LA IGLESIA Y POR QUÉ.
Restauró la religión bajo el Consulado, concibiéndola como un medio de sumisión
social y a la Iglesia como un instrumento de Gobierno. Bonaparte reconoció el
catolicismo como a la religión de la mayoría de los franceses, mas se rehusó a darle la
categoría de religión del Estado. Por medio de los artículos orgánicos subordinó
estrechamente la Iglesia al Estado, pero este siguió siendo laico.

7 . - E X P L I C A C Ó M O S E V I E R O N A F E C TA D A S L A S I N S T I T U C I O N E S
ADMINISTRATIVAS CON EL PRINCIPIO DE LA SOBERANÍA NACIONAL. (RESPUESTA
LARGA)
Los administradores se elegían, de aquí provenía la descentralización. El poder central
no podía actuar dictatorialmente sobre las autoridades locales nacidas de la soberanía
popular. De aquí también un debilitamiento del aparato administrativo, pues las
autoridades locales estaban colegiadas y nacían de la elección. La frecuencia de las
elecciones llevaba consigo la inestabilidad. Según la Constitución de 1791, las
administraciones se renovaban en una mitad cada dos años en los departamentos y
distritos, y cada año para los municipios. Según la del año III, la renovación era anual
para una quinta parte de las administraciones del departamento, y una mitad para los
municipios. En estas condiciones, la formación de un personal administrativo
competente era difícil, sobre todo en el nivel de municipios y del campo en general.

8.- EXPLICA QUIÉNES ERAN LOS AGENTES NACIONALES, DE DONDE EMANARON

Y QÚE FUNCIONES E IMPORTANCIA TUVIERON.
Continuando con la tendencia descentralizadora del gobierno revolucionario, en 1793,
instituyó la permanencia de las instituciones, y por medio de la depuración sustituyó
las elecciones por nombramiento. Ese mismo año se crearon para las municipalidades
y las administraciones de distrito agentes nacionales, quienes tenían que dar cuenta
cada diez días a los dos comités del Gobierno. Gracias a ellos el aparato burocrático
quedó robustecido y democratizado.
9.- EXPLICA LOS CAMBIOS JUDICIALES QUE LLEVÓ A CABO LA ASAMBLEA
CONSTITUYENTE. (RESPUESTA LARGA).
Siguiendo los cambios de las instituciones administrativas, las instituciones judiciales
fueron reorganizadas por la Asamblea constituyente, pero sin generar los mismos
problemas que en el caso antes mencionado. En 1790 se estableció que los jueces
eran elegidos durante seis años y el cargo era reelegible, para ocuparlo debían tener
cinco años como juez o abogado que hubiera ejercido públicamente en un tribunal.
Posteriormente, la Constitución del año III la duración se redujo a cinco años para
salvaguardar la estabilidad y la competencia de la magistratura.
En el tema penal la Asamblea mostró su liberalismo. Ningún organismo estaba
encargado de investigar los crímenes una vez que se había suprimido el Tribunal del
Rey. El procedimiento era público, salvo para los primeros actos de instrucción. La
institución del doble del jurado de acusación y de juicio constituía una garantía para el
inculpado. Toda esta nueva estructura jurídica fue rediseñada por la Convención.

1 0 . - E X P L I C A L A A P O R TA C I Ó N Q U E H I C I E R O N L A S A S A M B L E A S
REVOLUCIONARIAS PARA EL FUNDAMENTO DE LAS LEYES ORGÁNICAS.
Hicieron un trabajo de gran importancia, pues pusieron los fundamentos para las leyes
orgánicas sobre problemas sociales: matrimonio y divorcio, sucesiones y derechos de
testar, propiedad rural o hipotecas.

11.- EXPLICA LOS CAMBIOS QUE SE VIVIERON EN EL SISTEMA FISCAL EN LA

CONVENCIÓN. (RESPUESTA LARGA, NO PONER CANTIDADES, SOLAMENTE LOS
IMPUESTOS)
En 1973 suprimió la patente y decidió que las rentas de la industria y del comercio se
tendrían en cuenta en la contribución mobiliaria. Recurrió a los impuestos
revolucionarios, el empréstito forzoso legislado se fijó en mil millones y generalmente
llevaba una tarifa progresiva sobre aquellos ciudadanos cuya rente fuese superior a
1500 francos y 1000 francos para los solteros. Se instituyó el pago de la contribución
territorial mitad en asignados (valor nominal), mitad en granos según su valor de 1970.
La contribución mobiliaria aumentó la tarifa bastante y se modificaron las bases del
presupuesto municipal.
Además, se creó una cuarta contribución directa: la de puertas y ventanas; al mismo
tiempo se reorganizaban los derechos de registro y del timbre. Los ingresos del Estado
bajaron no poco, pero los consejeros rechazaron que se restableciesen impuestos
indirectos, contentándose con un impuesto sobre el tabaco, un impuesto sobre las
carreteras con derecho de paso y un impuesto sobre el precio de los asientos en los
vehículos públicos.

12.- EXPLICA LOS CAMBIOS FISCALES QUE SE PRESENTARON CON BONAPARTE.

Bonaparte se contentó en muchos aspectos con utilizar los instrumentos creados por
sus predecesores. Pero al sustituir al Estado liberal por uno autoritario completó el
trabajo directorial, creando una administración financiera eficaz, que dependía de un
poder central único y logró pronto la formación de un catastro, única base racional del
impuesto territorial.
13.- EXPLICA CUÁLES FUÉRON LOS NUEVOS VÍNCULOS ECONÓMICOS QUE
ROBUSTECIERON LA UNIDAD NACIONAL. (RESPUESTA LARGA)
La racionalidad de las instituciones por medio de la Asamblea constituyente, la vuelta
a la centralización por el Gobierno revolucionario, el esfuerzo administrativo del
Directorio, acabaron con la obra de la monarquía del Antiguo Régimen con la
destrucción de las autonomías y de los particularísimos, poniendo en su debido lugar
la estructura institucional de un Estado unificado. Al mismo tiempo, por medio de la
igualdad civil y el movimiento de las federaciones en 1790, y también por el desarrollo
de la red de sociedades afiliadas a los jacobinos, el anti federalismo y los congresos
de las sociedades populares, se despertó y forjó la conciencia de la nación una e
indivisible. La división feudal, destruida; los pasajes y las aduanas interiores, abolidas;
y el “retroceso” de las aduanas hasta la frontera política tendían a unir el mercado
nacional, que estaba, por añadidura, protegido de la competencia extranjera por medio
de una tarifa proteccionista.

14.- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA APARICIÓN DEL METRO Y EL GRAMO.

Como la libre circulación interior despertó y fortaleció la solidaridad económica de las
diversas regiones, en la cuantía que permitía el desarrollo de los medios de
comunicación, la unidad económica exigía un sistema uniforme de pesos y medidas.

15.- EN RESUMEN, EXPLICA LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTARON EN EL

EJÉRCITO. (RESPUESTA LARGA , PONER SOLAMENTE LAS REFORMAS, NO LAS
FECHAS.)
Podemos encontrar los momentos importantes, si partimos desde la idea general de
que se quería crear un ejército nacional en un momento de caos y guerra:

El primero es cuando la Asamblea Constituyente levanta una guardia nacional de un

millón de voluntarios, que se organizarían en batallones. Después vienen las levas. En
este momento se observa una división social por la que los ciudadanos “activos”
formaban la guardia nacional, mientras que los “pasivos” se encargaban de los
batallones de la guardia. Entiéndase que la diferencia entre pasivo y activo no es más
que un umbral económico. Sin embargo, a la posteridad se declaró una amalgama y
esta división socioeconómica terminó en teoría.¿

16.- EXPLICA LA EVOLUCIÓN QUE SE PRESENTÓ CON RESPECTO A LA LENGUA

FRANCESA. (RESPUESTA LARGA, NO PONER FECHAS, SOLO LOS CAMBIOS)
La mayoría de los franceses no hablaban mas que dialectos y patois y esto los dejaba
al margen en gran parte de las corrientes de la vida intelectual y política. Esto
preocupó a la Asamblea General por la autonomía local por lo que ordenó la
traducción de sus decretos a todos los dialectos que se empleasen en el país. La
Convención, al nacionalizar la guerra se vinculó, por el contrario a la tarea de hacer del
francés una lengua nacional. La uniformidad de lenguaje debía contribuir a soldar la
unión de la nación. Era un testimonio de patriotismo expresarse en francés. Los
dialectos fueron bajo el terror los cómplices de la contrarrevolución y de la coalición y
en Alsacia se pudo hablar de este terror lingüístico. Así mismo decían “El francés que
ha tenido el honor de servir en la declaración de derechos del hombre ha de
convertirse en la lengua de todos los franceses.
Por lo tanto la Convención hizo que el francés fuese obligatorio en todos los actos
públicos y notariales y decretó el nombramiento dentro de los diez días siguientes de
un instructor en los departamentos cuyos habitantes hablasen bretón, italiano y
alemán. Las escuelas primarias preveían la enseñanza de los elementos de la lengua
francesa.

17.- EXPLICA CUÁL ERA LA FINALIDAD DE LAS GRANDES FIESTAS NACIONALES Y

LA IMPORTANCIA DEL PUEBLO EN ELLAS.
La finalidad de las grandes fiestas nacionales era mantener la fraternidad entre los
ciudadanos y vincularlos a la Constitución, a la patria y a las leyes, la importancia del
pueblo en ellas es que el pueblo no existe, sino, participa: es un elemento esencial de
la fiesta que exalta su papel en la nación.

LA VUELTA AL ANTIGUO RÉGIMEN: EL CONGRESO DE VIENA LECTURA 4

1.- Explica los objetivos del Congreso de Viena.

Desmantelar el Imperio napoleónico, trazando un nuevo marco en las relaciones
internacionales basado en el equilibrio entre los Estados más fuertes para lograr una
paz más duradera, y restaurar los principios de la sociedad europea destruidos por la
Revolución, es decir, volver al absolutismo monárquico propio del Antiguo Régimen.

2.- Explica el contenido del tratado de Chaumont del 1 de marzo de 1814 y del primer
Tratado de París del 30 de mayo de 1814.
- Tratado de Chaumont: Tratado por el que Gran Bretaña, Rusia, Prusia y Austria
acordaron no pactar por separado con Napoleón y continuar la lucha hasta que
Francia quedara reducida a sus fronteras anteriores a 1792.
- Tratado de París: Por el que los aliados firmaron la paz con Francia con
disposiciones bastante benévolas, a fin de que no resultara una pesada carga para
la nueva monarquía borbónica.

3.- Explica las características de el legitimismo.

Es una postura política que presume que la legitimidad de los estados debía
mantenerse como históricamente se había dado pues las monarquías (que habían sido
desplazadas por Napoleón) tenían una legitimidad de origen divino, en cuya ausencia
la paz no era posible.

4.-Explica las características de la Confederación Germánica.

La confederación germánica fue la configuración política que surgió de los restos del
imperio germánico, y funcionaba como un ente federativo gobernado, en teoría, desde
Austria, pero inconexo en la práctica, y atrapado entre las presiones de otros estados
más poderosos. De él surgiría, posteriormente, el imperio prusiano.
5.-Explica las consecuencias que provocaron los cambios territoriales.
• Alemania: quedó simplificada pero con gérmenes internos de inestabilidad, nació la
Confederación Germánica y Sajonia quedó reducida a la mitad de su territorio en
beneficio de Prusia.
• Polonia: quedó dividida entre Prusia, Austria, y en su mayor parte Rusia y solo
tendría una independencia ficticia.
• Países Bajos: aparecía como un Estado- Tapó, la pérdida de Bélgica era aceptada.
• Italia: permanecería dividida en 7 estados, Lombardo-Veneto fue incorporado a
Austria, los ducados de Parma, Módena, Toscana fueron controlados por príncipes
austriacos; Cerdeña se agrandó para construirse en un Estado-tapón, los Estados
pontificios quedaron bajo soberanía del papa, mientras que el reino de las Dos
Sicilias volvió a pertenecer a los Borbones.
• Gran Bretaña: la verdadera vencedora por la imposición de sus principios y por su
dominio de mar mediante puntos estratégicos.
• Prusia: fue compensada con otras posesiones alemanas, adquiriendo la parte sueca
de Pomerania, Sanjona y casi toda Renania.
• Rusia: consigue avances hacia el Báltico, Europa Central y Balcanes, extendiendo
sus fronteras.
• Austria: perdió algunos territorios alejados, a cambio de otros más cercanos en la
península italiana, conservó parte de Polonia y frenó el expansionismo de Prusia y
Rusia.

6.- Explica las consecuencias que trajo el Congreso de Viena al organizar el mapa de
Europa.
Se reorganizó el mapa a costa de despreciar los principios de las nacionalidades.
Se cometió el error de pretender volver a los sistemas anteriores a la Revolución
francesa y oponerse frontalmente a la soberanía nacional. No pudo ser restaurado el
mundo anterior a la Revolución porque unos Estados se engrandecieron mientras se
creaba otros como barreras.
Políticamente a veces los soberanos se vieron obligados a conceder cartas otorgadas,
ante la ausencia de constituciones democráticas no era posible suprimir algunas
conquistas sociales.

7.- Explica por qué no puedo ser restaurado el mundo anterior a la revolución.
No pudo ser restaurado por varios motivos: desde el punto de vista internacional,
porque unos Estados se engrandecieron mientras se creaban otros como barreras;
políticamente, a veces los soberanos se vieron obligados a conceder cartas otorgadas,
ante la ausencia de constituciones democráticas, y, por otro lado, no era posible
suprimir algunas conquistas sociales.

8.- Explique el contenido e importancia del Tratado de la Santa Alianza.

Los principios de la santa alianza constituían una extraña combinación de diplomacia y
religión. Sus propósitos eran la asistencia, la ayuda y el socorro, el control de los
intereses de las grandes potencias y la prevención de brotes revolucionarios
9.-Explica las características de la cuádruple alianza.
-La característica principal de la cuádruple alianza consistía en el principio de
solidaridad internacional entre las monarquías ante enemigos comunes, que eran la
revolución liberal-burguesa y el derecho de autodeterminación. Pretendía evitar la
difusión de las ideas inspiradas en la Revolución francesa.
-Esta fue firmada el 20 de noviembre de 1815 durando hasta el 1830. Los regímenes
políticos de esta alianza eran Austria, Prusia, el Imperio ruso e Inglaterra, la cuádruple
alianza favorecía el intervencionismo.

10.- Explica las características del régimen de Carta otorgada en Francia durante el
gobierno de Luis XVIII.
Buscaba clausurar la era revolucionaria, reconocía la igualdad legal (aunque el sufragio
no era censatario) y un sistema bicameral y representativo, reservando al rey no solo el
papel de reinar sino también el de gobernar; se negaba a la soberanía nacional y no
reconocía tampoco la separación explícita de poderes.

11.- Explica los tres modelos de levantamiento que ofrecía la Revolución Francesa.
La Revolución Francesa ofrecía tres modelos: en primer lugar el moderado liberal,
inspirado en la revolución de 1789-1791, basado en una monarquía constitucional; en
segundo lugar la radical-democrática basada en la república democrática impulsada
por la Convención entre 1792 y 1795; y, finalmente, la socialista inspirada en la fallida
“Conspiración de los Iguales” en la que Babeauf intentó derrocar al Directorio en mayo
de 1796.

12.- Explica las características de la Revolución de 1820.

Inició en Alemania, pero limitó su incidencia principalmente al Mediterráneo (que sería
su auténtico epicentro). España, Nápoles y Grecia fueron los casos notables,
inspirados todos ellos en la Constitución de Cádiz de 1812. El tipo de organización
revolucionaria fue la sociedad secreta, con poco apoyo popular; su suerte vino
determinada por la intervención extranjera, que favoreció su triunfo en Grecia y su
derrota en los focos restantes.

13.- Explica las características de la Revolución de 1830.

Fue más extensa que la de 1820, afecto a toda Europa situada al oeste de Rusia. Tuvo
éxito en Francia, se extendió a Bélgica, fracaso en Polonia, Italia y en Alemania, pues
era una lucha contra el poder papal. Provoco guerras civiles en España y Portugal
entre liberales y absolutistas.

14.- Explica las características de la Revolución de 1848.

Significó la aparición de los ideales democráticos: sufragio universal, igualdad social y
soberanía popular; inició en Francia. En Europa Occidental la lucha fue antiabsolutista y
contraria a la dominación imperial austriaca. En Viena, la revuelta adquiría un carácter liberal y
el canciller sería obligado a dimitir. También tuvo un componente nacionalista, pues muchos
pueblos se levantaron contra la dominación imperial.