ESCUELA NORMAL DE ATLACOMULCO

“PROFESORA EVANGELINA ALCÁNTARA DÍAZ”

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN INICIAL
“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”.

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

UNIDAD DOS
(Secuencia didáctica de historia “burguesía”)

GRADO: SEGUNDO GRUPO: UNO

ALUMNO: LUIS ENRIQUE MANUEL GONZÁLEZ
DOCENTE: DRA. BERENICE JASSO BARRANCO

Atlacomulco, México, 10 de noviembre de 2022.

 SECUENCIA DIDÁCTICA.
Docente en Formación: Luis Enrique Manuel González.
LA BURGUESÍA.
Contenidos. Tipología. Habilidades. Ejemplo.
“Primer orden”. Reflexión, análisis y • El papel de la burguesía durante el siglo XVIII.
Recuerdo de hechos.
Cronología. razonamiento. • ¿Cuáles eran las exigencias de la burguesía durante el siglo XVII?
“Primer orden”.
Recuerdo de conceptos.
Razonamiento, • Define: Burguesía, proletariado, comercio, salario propiedades y riqueza.
Conceptual reflexión y análisis.
Análisis, valoración, • Enumera y describe brevemente en que niveles se divide la burguesía.
“Segundo Orden”. Recuerdo de
interpretación de
Dimensión ética. procedimientos.
documentos.
• Explica el papel de los mercaderes al asentarse en los burgos de las
“Segundo Orden”.
Análisis, razonamiento y ciudades.
Relevancia Comprensión de hechos.
histórica.
reflexión. • Explica brevemente los principales aspectos que caracterizan a la
burguesía de otras clases sociales.
“Segundo Orden”. • Explica los valores que practica la burguesía.
Comprensión de Análisis, razonamiento y
Relevancia • Explica brevemente las visiones de la burguesía.
conceptos. valoración.
histórica.
Análisis, reflexión e • Interpretación del eje “Formación de los Estados Nacionales”.
“Segundo Orden”. Comprensión de
interpretación de
Fuentes/evidencias. procedimientos.
documentos.
• Si hubieras estado en el periodo de la burguesía durante el siglo XVIII
¿Cuál sería tu respuesta ante las siguientes situaciones? ¿Qué situación
de las 3 preferirías?
a) Perteneces a la clase noble, pero un día te encuentras a una persona que
te ofrece dos opciones, la primera es regalarte varias extensiones de tierra
y la otra es recibir un negocio en donde se gana bien vendiendo
“Segundo Orden”.
Reflexión, valoración y productos en el pueblo, ¿Qué escogerías como regalo?
Perspectiva Predicciones de hechos.
razonamiento. b) Heredas una pequeña fortuna y puedes convertirte en burgués, pero para
histórica.
lograrlo tienes que invertir en un negocio y vender productos para hacer
crecer tu fortuna, entonces ¿Qué productos venderías?
c) Eres un siervo de un señor feudal y un día te encuentras en la calle a un
burgués que busca trabajadores para su negocio, se acerca a ti y te ofrece
un empleo donde te pagara un sueldo, ¿Te quedarías sirviendo al señor
feudal o aceptarías el empleo?
 Análisis, reflexión e • Rellena el organizador grafico con los aspectos más importantes de la
“Segundo Orden”.
Aplicación de hechos. interpretación de burguesía e identifica el cómo logro transformar el mundo a un modelo
Dimensión ética.
documentos. capitalista regido por el control del dinero.
• Explica el sentido al siguiente texto: “Para la burguesía, el único deber
“Segundo Orden”.
Aplicación de Reflexión, razonamiento del Estado consiste en proteger la libertad y la propiedad personales del
Relevancia
conceptos. y valoración. individuo. La burguesía considera el Estado como la imagen del policía,
histórica.
cuyo único deber teóricamente impedir el robo”.
Reflexión, valoración e • Realiza un comentario de la siguiente “pirámide de jerarquización” en
“Segundo Orden”. Aplicación de
interpretación de donde se muestra los tipos de burguesía.
Dimensión ética. procedimientos.
documentos.
“Segundo Orden”. • Explica por qué la burguesía es la responsable de la creación de varias
Análisis, razonamiento y
Cambio y Valoración de hechos. fuentes de empleos, además explica la influencia que tiene en la creación
reflexión.
continuidad. de una actual sociedad capitalista.
 La epistemología en relación con el tema de la “Burguesía”.
Antecedente. Según el autor.
El origen de la burguesía se sitúa en la baja Edad Media (Siglo XI hasta Karl Marx Afirma que ahí donde la burguesía se
el XV), cuando se asentaron en las ciudades un grupo de personas que ha hecho con el poder no ha dejado ningún otro
desempeñaban oficios como mercader o artesano. Al no radicar en el vínculo entre los seres humanos que el vínculo
campo, estos individuos no estaban sujetos a ningún señor feudal, es económico, sustituyendo todas las libertades por
decir, no eran siervos. Pero tampoco pertenecían a la nobleza. Conforme la libertad de comercio, la única que entiende la
fue pasando el tiempo, la actividad mercantil y la acumulación de clase burguesa. Todo lo que existe como
patrimonio pasó a tener más relevancia. Sin embargo, no fue hasta el siglo vínculos sociales sólo tiene interés en cuanto a la
XVIII que se desafió al Antiguo Régimen, y fue mediante las posibilidad de intercambio económico y esto
revoluciones burguesas que la clase media acomodada buscó cambiar el sólo es posible revolucionando los instrumentos
estatus. La burguesía se convirtió entonces en un término utilizado para de producción, (Revolución Industrial).
referirse a una élite acomodada que, mediante las revoluciones que
acontecieron desde el siglo XVIII, ganó en parte mayor protagonismo en
la política pues, hasta entonces, usualmente la nobleza ejercía el poder
efectivo. En Francia, los burgueses que formaban parte del Tercer Estado
en la sociedad estamental jugaron un papel fundamental en
la Revolución francesa (1789 hasta 1804), fueron ellos quienes incitaron
al pueblo a tomar las armas y a luchar en contra del absolutismo en el
histórico acontecimiento de la toma de la bastilla
Primer orden “hechos que son verificables”.
• El origen de la burguesía se sitúa en la baja Edad Media (siglo XI hasta el XV).
• La burguesía comenzó sus revoluciones en el siglo XVIII.
• La Revolución Francesa en el año de 1789 a 1804.
Segundo Orden “narraciones históricas”.
Los burgueses del siglo XVIII eran un sector de la población que tenían Los burgueses del siglo XVIII fueron unos individuos poseedores de
muy escasos ingresos económicos y poseían pocos bienes materiales, grandes riquezas, pero vulgares, mediocres o carente de buen gusto, eran
ellos se caracterizaban por ser muy generosos, honestos, se apoyaban personas conservadoras, únicamente interesadas en su bienestar
unos a otros y a sus empleados les pagaban un salario acorde a el esfuerzo económico y la estabilidad social, la burguesía fue ganando mayor poder
de su trabajo, además de que no discriminaban a las otras clases sociales. económico y político, llegando a ocupar lugares de influencia en las
cortes de las monarquías occidentales.

¿Cuál de las narraciones anteriores describe de mejor manera a un burgués del siglo XVIII?
¿Cómo interpretarías a los burgueses del siglo XVIII?