Nos es muy grato dirigirnos a ustedes con la finalidad de saludarlos y solicitarles vuestra atención, disposición y

voluntad para un quehacer fundamental en la formación docente de la Carrera de Pedagogía en Educación Básica
de la Universidad Católica Silva Henríquez para el desarrollo de la Práctica Profesional anual.
La Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez, con sede en calle General Jofré Nº 462 de Santiago, es un
establecimiento de Educación Superior destinado a la formación de profesionales en diversas áreas. En este
marco, imparte los programas de formación de Pedagogía en Educación Media en los Sectores de Inglés,
Castellano, Historia y Geografía, Educación Artística (menciones Artes Visuales y Música para básica y media),
Matemática, Educación Física y en el ámbito de la Escuela de Educación Inicial los programas de Educación Básica,
Educación Parvularia y Educación Diferencial.
En dicho contexto y con el fin de dar cumplimiento a los planes de Estudios de los Programas de Pedagogía en
Educación Básica es que los profesores en formación deben realizar la Práctica Profesional I y II, primer y segundo
semestre respectivamente. Para desarrollar esta actividad, es preciso indicar las actividades y el número de horas
que deberá completar en el colegio, las que se distribuyen de la siguiente forma:

Práctica Profesional I Práctica Profesional II

▪ Se desarrolla durante el primer semestre, entre ▪ Se realiza durante el segundo semestre, de 01

lunes a viernes, desde el 27 de marzo al 07 de agosto a 07 de diciembre.
julio.
▪ Se imparte clases en un curso del segundo ciclo
▪ Se imparte clases en un curso del primer ciclo básico, donde el profesor en formación asume
básico, donde el profesor en formación asume labores de jefatura de curso y orientación.
labores de jefatura de curso y orientación. ▪ Docencia en aula en Mención /Orientación. Al
▪ Docencia en aula en Formación menos 13 clases.
General/Orientación. Al menos 13 clases.
12 horas pedagógicas 2 horas pedagógicas 12 horas pedagógicas 2 horas pedagógicas
semanales de docencia en semanales en el semanales de docencia en aula semanales en el
aula. establecimiento. en mención establecimiento.
Docencia en aula en Preparación de material Docencia en aula en Mención, Preparación de material
Formación General educativo: donde la cantidad de horas de educativo: planificación,
planificación, guías, clases dependerá de la carga guías, ppt, podcasts,
ppt, podcasts, otros. curricular del establecimiento. otros.
Participación en Participación en
reuniones de equipos reuniones de equipos
profesionales: PIE, profesionales: PIE,
Convivencia Escolar, Convivencia Escolar,
Departamental. Departamental.

Las acciones de docencia de diseño e implementación didáctica se distribuyen de la siguiente forma:

Acciones docentes Práctica Profesional I (Formación General)
ABRIL MAYO JUNIO JULIO
Realización de 3 clases Implementación Realización de 2 clases Cierre proceso de práctica
formativas en tres de Ciclo formativas en asignaturas viernes 07
asignaturas del plan de Didáctico de del plan de formación
formación general. clases 4 general y desarrollo de dos
continuas. clases en Jefatura y
Diseño integral de ciclo Orientación.
didáctico para cuatro
clases continuas y su
respectivo plan de
evaluación.

Evaluación Sumativa: Evaluación Sumativa Evaluación formativa: Evaluación sumativa: Pauta de

Responsable: Responsables: Responsable: Profesor guía Evaluación de Práctica
Profesor Tutor/a Profesor Tutor/a UCSH del centro de práctica Responsable: Profesor guía del
UCSH centro de práctica.

Acciones docentes Práctica Profesional II (Mención)

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
Realización de 3 Implementación de Realización de 2 Realización de un Cierre proceso de
clases formativas en Ciclo Didáctico de clases formativas en ciclo didáctico de 3 práctica jueves 07
tres asignaturas de clases 4 continuas. asignaturas del plan clases continuas en
mención. de formación general. Orientación y
Jefatura.
Diseño integral de
ciclo didáctico para
cuatro clases
continuas y su
respectivo plan de
evaluación

Evaluación Evaluación Sumativa Evaluación formativa: Evaluación sumativa: Evaluación sumativa:

Sumativa: Responsable: Responsable: Pauta de Evaluación Pauta de Evaluación de
Responsable: Profesor Tutor/a Profesor guía de Práctica Práctica
Profesor UCSH del centro de práctica Responsable: Responsable: Profesor
 Tutor/a Profesor guía del guía del centro de
UCSH centro de práctica. práctica.

La carrera de Pedagogía en Educación Básica se compromete a:

a) Designar un Profesor/a Tutor de Práctica UCSH, según corresponda, para que acompañe el proceso de Práctica
Profesional I y II respectivamente, tanto durante el primer como en el segundo semestre.
b) Entregar la documentación requerida.
En el caso del (de la) profesor en formación incluyen:
a) Participar en la institución educativa para realizar la Práctica Profesional I y II, según corresponda.
b) Cumplir con asistencia al 100% en el centro de práctica y el horario de desempeño docente asignado.
c) Realizar labores de docencia en aula, preparación de material educativo para la enseñanza y aprendizaje,
participar en actividades de profesionalismo colaborativo en la institución educacional.
En relación con el centro de práctica se requiere que este asigne un profesor colaborador que acompañe este proceso a
través del trabajo con el practicante y la evaluación del desempeño de éste, un curso de primer ciclo que corresponde en el
primer semestre a la Práctica Profesional I. Y en el segundo semestre, un curso en el segundo ciclo básico con un profesor
colaborador especialista de la mención donde se desarrollará la práctica. El/la profesor colaborador realizará evaluaciones
formativas orientadas a las actividades de docencia que realice el profesor (a) en formación, ya sea en el diseño de distintos
dispositivos pedagógicos como planificación, elaboración de material educativo: PPT, guías, etc. Así también de la
evaluación formativa de las clases implementadas, para cuya tarea contará con una Pauta de Observación Formativa de
Clases proporcionada por la Universidad. También se le proporcionará una Pauta para la evaluación formativa de aspectos
formales del desarrollo de las y los futuros profesores, de modo de enriquecer su proceso formativo.
Agradecemos y destacamos la apertura de vuestra institución como espacio fundamental en el proceso formativo de las y
los estudiantes, por lo cual, seria de nuestro interés iniciar una relación fluida y fructífera, entre el establecimiento y la
Escuela de Pedagogía en Educación Básica de la UCSH.
Finalmente, esperamos que cada estudiante en práctica pueda desarrollar un trabajo colaborativo con el/la docente de
aula, basado en un diálogo pedagógico que favorezca el desarrollo de las competencias profesionales, sobre todo en este
contexto altamente exigente para todos los actores educativos.
Nómina de estudiantes para Práctica Profesional:
Prof. Tutor/a
Paterno Materno Nombres Correo UCSH Correo
carolina.carvajal.polanco@gmail.co
Isabel Carvajal P m

En caso de presentar dudas o consultas, agrademos compartirlas directamente con el profesor/a Tutor/a de Prácticas
UCSH.
Se despide cordialmente y agradezco desde ya su valiosa colaboración.

Saluda Atte.
Santiago 2023