PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Deserción estudiantil en las instituciones educativas de Colombia es una problemática

que repercute a los estudiantes, padres de familia e IES. En este sentido, según el
Ministerio De Educación Nacional (MEN,2021) para el año del 2018 al 2021, indican que 1
de cada tres estudiantes que ingresan al sistema educativo con respecto a los diferentes
sistemas de formación no culminan sus estudios. Además, la tasa de deserción cohorte
acumulado por semestre es más alta en los programas TyT que en los programas
universitarios. De esta manera, se evidencia la prevalencia de los datos estadísticos que
indican que los estudiantes que inician algunas carreras técnicas, tecnológicas o
universitarias terminan por abandonarlas. Sin embargo, para gestionar la permanencia y la
graduación estudiantil se ha implementado un sistema SPADIES que se encarga de
prevenir la deserción de la educación superior en Colombia, la cual ha identificado cuatro
factores indispensables que detalla los movimientos de los estudiantes de los diferentes
sistemas de formación y programas educativos; como son los aspectos individuales,
Institucionales, condiciones académicas y variables Socioeconómicos (MIN, 2023).
Referencias
(s.f.).

Ministerio De Educación Nacional (MEN). (2021). Estadísticas de deserción y permanencia en

educación superior SPADIES 3.0-. Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/spadies/secciones/Estadisticas-de-
desercion/

Ministerio De Educación Nacional. (2023). Gestión De La Permanencia. Obtenido de

https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/spadies/secciones/Gestion-de-la-
permanencia/