Guía Juegos Aleatorios

COLEGIO ANDRÉS BELLO
Matemática – 4° AÑO BÁSICO

PROFESORA: Catherine Vásquez Medina
PROFESORA PIE: Vanesa Luna López
GUÍA DE TRABAJO
¿CÓMO REGISTRAMOS LOS JUEGOS ALEATORIOS?
ESTUDIANTE: _________________________________________________________ FECHA: 26 – 10 – 2023
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 26
I. Juegos aleatorios.
Los resultados obtenidos en juegos o experimentos se pueden registrar en un gráfico. De esta forma, leer
e interpretar la información obtenida puede resultar más sencillo.
Existen software que contienen juegos y

ejercicios de juegos aleatorios. Investiga por
internet algunos software que te ayudarán a
profundizar este contenido.
A. Lee las siguientes situaciones y responde.
1 Javiera sacó al azar una de las 4 pelotitas de colores que había en una bolsa y en voz alta dijo los
colores, obteniendo los siguientes resultados.
Rojo, verde, amarillo, azul, amarillo, rojo, rojo, rojo, verde, azul, amarillo, rojo, verde,
amarillo, amarillo, rojo, rojo, rojo, verde, amarillo, azul, rojo, azul, rojo, verde, azul,
amarillo, amarillo, rojo, rojo, azul, rojo, verde, amarillo, azul, azul,
 Registra en una tabla de datos y un gráfico de barras la información anterior.
Colores pelotitas
Color Total
Rojo
Amarillo
Azul
Verde
Pelotitas de color
10
Color
2 Registra en una tabla de datos y un gráfico de barras la siguiente información.
 Carlos tiene un juego de cartas enumeradas del 1 al 5. Él realiza el experimento de sacar una tarjeta al
azar, sin devolverla al grupo de tarjetas. Este experimento lo repite varias veces y los resultados se
presentan en la tabla.
Cantidad de veces que se ha obtenido cada tarjeta
Número de tarjeta Cantidad de veces que salió
1 | | | | | |
2 | | | | |
3 | | | | | | |
4 | | | | |
5 | | | | | | | |
3 Registra en una tabla de datos la siguiente información.
 María tiene un dado. Al lanzarlo varias veces obtuvo el siguiente resultado.
Tiros de dados
Dados Conteo Total
En un juego se gana el premio, si al sacar dos bolas de una bolsa opaca salen de distinto color. Responde.
4 ¿Con cuál de las bolsas hay más posibilidades de ganar? Explica tu respuesta.
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5 La profesora tiene un juego que consiste en sacar una pelota de una caja oscura. Antes de sacar la
pelota, los concursantes deben predecir el color de la pelota que sacarán, solo así podrán llevar el
premio.
 Observa la caja A y B con las pelotas de colores (blancas y negras) y responde.
Caja A Caja B
 ¿Qué color de bolita tiene más posibilidades de salir en la caja A? ¿Por qué?
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 ¿Qué color de bolita tiene menos posibilidades de salir en la caja A? ¿Por qué?
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ¿Qué color de bolita tiene más posibilidades de salir en la caja B? ¿Por qué?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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 ¿Qué color de bolita tiene menos posibilidades de salir en la caja B? ¿Por qué?
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6 Realiza el siguiente experimento aleatorio, en parejas con otro compañero/a:
 Lancen una moneda al aire 20 veces.

 Registren los resultados en la tabla:
Resultados posibles Números de lanzamientos
CARA
SELLO
 Repitan el experimento:
CARA
SELLO
 Repitan el experimento una vez más:
CARA
SELLO
 ¿Los resultados fueron iguales en los tres experimentos? ¿Por qué?
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Matemática – 4° AÑO BÁSICO

ESTUDIANTE: _________________________________________________________ FECHA: 26 – 10 – 2023

Existen software que contienen juegos y

A. Lee las siguientes situaciones y responde.

 Registra en una tabla de datos y un gráfico de barras la información anterior.

2 Registra en una tabla de datos y un gráfico de barras la siguiente información.

Cantidad de veces que se ha obtenido cada tarjeta

Número de tarjeta Cantidad de veces que salió

3 Registra en una tabla de datos la siguiente información.

 María tiene un dado. Al lanzarlo varias veces obtuvo el siguiente resultado.

6 Realiza el siguiente experimento aleatorio, en parejas con otro compañero/a:

 Lancen una moneda al aire 20 veces.

Resultados posibles Números de lanzamientos

 Repitan el experimento una vez más:

Resultados posibles Números de lanzamientos

 ¿Los resultados fueron iguales en los tres experimentos? ¿Por qué?

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