MATEMÁTICA

SESIÓN: ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN

EN TABLAS.

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………...………………………….

Educación Primaria – 4º Grado

 Nuestro
Propósito Hoy aprenderán a recoger datos, organizarán tablas y gráfico de barras.

1. Cuenta y completa la tabla. Luego, contesta.

Total

Sara
Omar

 ¿Cuántas crayolas rojas tiene ? ____________

 ¿Quién tiene más crayolas verdes? _____________
 ¿Quién tiene menos crayolas? _____________
 ¿Qué color de crayolas hay en igual cantidad? _________

2. Cuenta y completa la tabla. Luego, responde.

Aros Bolos
Marta
Juan
Total

¿Cuántos aros metieron en total Marta y Juan? ________________

¿Cuántos bolos tienen en total Marta y Juan? ________________

3. Cuenta y registra los datos en la tabla. Luego responde.

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 Conteo Total

 ¿Cuántas estrellas hay? ¿Y cuántas lunas? _________________

 ¿Cuántas estrellas rojas menos que lunas verdes hay? ____________________

4. Cuenta y completa la tabla. Luego, contesta.

Total
Plumón
Crayola

¿Cuántas crayolas rojas hay? _____ ¿Cuántos plumones azules hay? _________
¿De qué color hay más crayolas? __________
¿Qué hay más? crayolas amarillas plumones amarillos
¿Cuántas crayolas hay en total? __________
¿Cuántos plumones hay en total? ______________

Organizamos la información en tablas

1. La profesora Lili quiere conocer el color preferido por sus estudiantes con el fin de comprar polos
para el campeonato. En tu aula, ¿cuál es el color preferido?

a. Respondan las preguntas de la profesora.

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 b. Pregunten a sus compañeras y compañeros y coloquen en el recuadro un círculo del color que
elija cada uno.

c. Organicen los datos que han anotado en la tabla. Recuerden escribir un título.

Título: _______________________

Color Conteo Total

d. El color preferido en el aula es _____________ , porque _____________________________

__________________________________________________________________________

2. La profesora Lili preguntó a sus estudiantes qué animal tienen. ¿Qué animal tienen más estudiantes?

a. Respondan de manera oral.

 ¿Sobre qué preguntó la profesora Lili?

 ¿Qué animales mencionaron las niñas y los niños?
 ¿Dónde se puede organizar lo que dijeron?

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 b. Coloquen un cada animalito mencionado por las niñas y los niños.

c. Cuenten los y escriban el total.

d. Rodeen con el animalito que tienen más estudiantes.

• Más estudiantes tienen un ________________________________

3. Completa un gráfico de barras verticales teniendo en cuenta las respuestas de las preguntas.

¿Cuántos niños prefieren la fresa y la naranja?

Seis y tres niños.
¿Cuál es la fruta preferida por dos niños?
Pera.
¿Cuántos prefieren más manzana que pera?
Dos niños.

a) Julia, Bertha y Patricia elaboraron rosas de chocolate para las mamás que asistan a la actuación del Día
de la Madre, y registraron la información en una tabla de doble entrada.
Observa la tabla de doble entrada.

Julia Bertha Patricia

Mañana 15 13 14
Tarde 12 10 11

Responde:
a ¿Quién elaboró más rosas de chocolate en la mañana?
________________________________________________________________
b. ¿Quién elaboró menos rosas de chocolate en la tarde, y cuántas?

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 ________________________________________________________________
c. ¿Cuántas rosas de chocolate elaboró más Julia que Bertha?
________________________________________________________________

b) La profesora registra en una tabla a los niños y niñas que participaron en la actuación por el aniversario
del colegio.

Poesía Baile Dramatización

Niños 6 10 4
Niñas 8 7 9

Responde:
a ¿Cuál es el número artístico en que participaron más niños y niñas?
________________________________________________________________
b ¿Cuál es el número artístico en que participaron menos niños y niñas?
________________________________________________________________
c ¿Cuántos niños participaron en total?
________________________________________________________________
d. ¿Cuántas niñas participaron en total?
________________________________________________________________
c) Ana María está muy alegre y sorprendida por los trabajos manuales y las tarjetas que elaboraron sus
nlños(as) por el Día del Maestro.
Observa la tabla.

Porta - aretes Portafotos Polo decorativo Tarjeta

Jesús x x
Astrid x
Camila x
Responde:
a) ¿Quién elaboró el portatotos? ______________________________________
b) ¿Quién elaboró el polo decorativo? __________________________________
c) ¿Quién elaboró el porta-aretes y la tarjeta? ____________________________

d) La profesora encuesto a los niños del primer grado acerca del baile que les agrada para presentarse en
el aniversario de su colegio.
La tabla muestra la cantidad de niños que eligieron las danzas para bailar:

Danzas peruanas Marinera Huaytas Pandilla

Niños(as) 9 5 7

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 Observa el gráfico de barras verticales y marca con un aspa (X) el gráfico que representa la
información de la tabla.

e) La profesora encuesto a los niños acerca de las mascotas que prefieren. Observa la tabla y
colorea los datos en el gráfico de barras verticales.

Mascotas Frecuencia
gato 7
perro 4
hámster 6
conejo 3

f) Miguel encuesta a los miembros de su familia para elegir el departamento que les gustaría visitar
en las vacaciones.
Observa el gráfico de barras y responde.

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a) ¿Cuál es el departamento de mayor preferencia?
______________________________________
b) ¿Cuál es el departamento de menor preferencia?
______________________________________
c) ¿Cuántos prefieren Piura que Iquitos?
______________________________________

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Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Organice información en tablas de

frecuencia o doble entrada
Organice información en gráfico de barras.

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