COMPARACIÓN ENTRE LAS RUTAS

CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
Investigación cuantitativa: brinda una gran posibilidad de repetición y un enfoque sobre puntos específicos de los
fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios similares. Investigación cualitativa: proporciona
profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y
experiencias únicas. También apona un punto de vista fresco, natural y completo de los fenómenos.

Ruta cuantitativa Ruta cualitativa

Especilko, acotado, centrado en variables medibies u Plantea­ Abierto, emergente y que se enfoca conforme se desarroBa el
observables Orientado a desaibir. relacionar, predecir y miento del proceso en cuestiones que nos permitan entender el fenómeno
expHcar. Se aína en base a la revisión analítica de la literatura. probtema estudiado Onentado hacia explorar, describir y comprender. Se afina
en base a las experiencias y a la revisión analítica de la literatura

Direcciona el proceso y justifica el planteamlenlo y la

necesidad del estudio. Se gula por variables de búsqueda
1
Revisión Contextuaba al proceso y justifica el plAnieamienio y ia necesidad
significativas incluidas en el plantoamiento. de la Miera- del estudio. Se gula por conceptos de búsqueda significativos
tura Induidos en el planteamiento y la experiencia InIclM con el fenomerM.

Se establecen antes de recolectar datos y se pretende ~T~

probarlas (aceptar-reehatai). Hipótesis Emergentes (se generan y cobran sentido durante e) estudio)

1
Preestablecidos y se Impiementan al pie de la letra (tal y DlseAos Emergentes, son abordajes que se aplican de acuerdo a las
como se planearon). cIrcunstarKias.

El tamaóo deperxle de quó tan grande y hoteti>genea sea la El tamaño depende de que comprendamos el fenómeno bajo estudki
población (un número representativo de casos). Se determina Muestra (casos suficientes y pertinentes). La muestra se determina de acuerdo
a partir de fórmulas y ostlmaelortos do probabilidad al contexto y necesidades. Comienza con una muestra inicial que
puede ampliarse.

Instrumentos predeterminados y estandaniados. Antes del Recolec­ Instrumentos que se van afinando y uniformando paulatinamente. La
análisis se recaban todos tos datos numéricos. ción de recolección esta orientada a proveer do un mayor enterxJxmento de
datos los slgnilVcados y experiencias de las personas.

1
Estadhbco sobre una matriz. Los datos encajan en categorías Análisis temático y da narrativas usando una basa de datos. Los
AniUlstsde
predeterminadas. Descripción de tendencias, contraste de datos generan categorías que se describen, ilustran y relacionan para
los datos
grupos y relación entre variables proporcionar significados profundos.

I
Distribuciones de venables, coeficientes, tablas y figuras que Presenta­ Categorías, temos y patrones: tablas y figuras que asocian categorías,
relacionan variables, asi como modelos matomóticos y ción de materiales simbólicos y modelos rotacionales entro conceptos para
estadísticos. resultados comprender el fenómeno.

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Basado en un estilo de publlcaciortes. estándar, tono Reporte de Basado en un estilo do publicaciones, emergente, flexible, tono
Impersonal, búsqueda do objetividad y sin tondonctas resultados personal, Incluye tendencias del Investigador, pero clatincadas.

Fuente; Hemandez-Sampten. R.. & Mendoza. C. (2018). MetodoiGgfs

de /a investigación Las rutas cuantitativa, cualitativa y rmxta.