Provincia de Salta

Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

Dirección General de Educación Superior
I.F.D.N° 6018
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE RURAL N°6018.
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA
PRACTICA DOCENTE III. Prácticas de Enseñanza en la Escuela Secundaria
Profesores: Héctor López - Romina Murúa
Taller: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Formato: Taller CURSO: 3er Año: 2022 Profesora: Karina del Valle Murúa.
CLASE PRÁCTICA - 04 – 05- 2.022
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
El diario de Campo y El Registro Anecdótico
Es un instrumento en el que se describen por escrito episodios, secuencias que se
consideran importantes para evaluar respecto a los aprendizajes de nuestros estudiantes y si
estoy en una etapa diagnostica es la ideal para caracterizar a nuestro grupo de aprendizaje.
Colegio: Turno:

Estudiante: Curso: Año:

Fecha y Contexto Hecho observado Comentario Acciones realizadas o a

hora realizarse
Día y fecha en Puede ser la hora Descripción imparcial del Posibles causas y/o Se describe las acciones
que sucedió el y el lugar en el hecho acontecido, por reacciones del inmediatas que tomará el
hecho, que se ejemplo: De forma estudiante frente a docente para fortalecer los
ejemplo: desenvolvió la voluntaria Pamela pasó a la los hechos, por aprendizajes o caso
clase, por pizarra y resolvió el ejemplo: Es la contrario para tratar de
Lunes 23 de ejemplo: problema sobre ecuaciones primera vez que resolver un problema de
enero 2017. de una forma distinta a las Pamela participa de aprendizaje que se estaría
Aula, Laboratorio, estudiadas en clase, a más esa manera. Al presentando, por ejemplo:
Patio, centro de de ello expresó llegar a clases se Se conversó con Pamela,
cómputo, etc. correctamente las ideas notó a Pamela muy indicó que está recibiendo
matemáticas. Otro ejemplo pensativa, podría clases extras, se le felicitó
puede ser: Pamela al pasar ser que presenta por su brillante
a la pizarra por pedido del problemas participación en la clase de
profesor, se puso muy personales hoy. Pamela indicó que
nerviosa y no pudo está atravesando por
comunicar sus ideas. problemas familiares
Trelles Zambrano y otros (2017).

1
 Provincia de Salta
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología
Dirección General de Educación Superior
I.F.D.N° 6018

El registro anecdotario no solo es un instrumento para sistematizar características y/o el cómo

aprenden e intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje nuestros estudiantes, sino también
nuestras prácticas educativas.
Para ello les proponemos reinventar este registro y transformarlo en un registro inicial para
sistematizar prácticas educativas, escolares y sociales en las instituciones educativas, por lo
consiguiente lo convertiremos en diario anecdótico.
Ítems para elaborar el Trabajo Práctico Grupal
1) Les proponemos sistematizar y reescribir la organización del primer acto escolar
realizado y el segundo de manera colectiva (en grupo), integrando todos los puntos de
vista, vivencias y sentimientos.
24 de Marzo
Hora y Descripción de Subjetividades Aspectos Dificultades/
fecha Actividades Realizadas/ /Emociones Positivos/ Aspectos a mejorar
lugar/espacio Resultados

1 de Mayo
Hora y Descripción de Subjetividades Aspectos Dificultades/
fecha Actividades Realizadas/ /Emociones positivos/ Temores/ Aspectos
lugar/espacio Resultados a mejorar

2) ¿Cómo se sintieron elaborando este tipo de instrumento de recolección de datos de

carácter colaborativo.
Fecha límite de entrega: Próximo miércoles 11 de mayo.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
TRELLES ZAMBRANO, César Augusto; BRAVO GUERRERO, Fabián Eugenio;
BARRAZUETA SAMANIEGO, Juan Fernando (2017) ¿Cómo Evaluar los Aprendizajes en
Matemáticas? Revista mensual de la UIDE extensión Guayaquil. Ecuador.

2
 Provincia de Salta
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología
Dirección General de Educación Superior
I.F.D.N° 6018
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE RURAL N°6018.
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA
PRACTICA DOCENTE III. Prácticas de Enseñanza en la Escuela Secundaria
Profesores: Héctor López - Romina Murúa
Taller: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Formato: Taller CURSO: 3er Año: 2022 Profesora: Karina del Valle Murúa.

TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR - 04 – 05- 2.022

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
El diario de Campo y El Registro Anecdótico

1) Les proponemos sistematizar las vivencias desde el primer día de clases.

Fecha Descripción de Subjetividades Comentarios de
Horario estimado Actividades Realizadas/ /Interpretación temas abordados y
lugar/espacio. /Emociones su intervención.
16 de marzo
23 de marzo
30 de marzo
6 de abril
13 de abril
20 de abril
27 de abril
En la columna (4) Escribir algunos comentarios compartidos en clases con fecha y hora (tal
cual fue expresado), con descripción del contexto de la situación.
2) ¿Cómo se ha sentido elaborando este tipo de instrumento de recolección de datos?
3) Pegar o reescribir en el diario de campo como apertura del mismo. Evidenciar lo trabajado
en clases con el diario en la próxima clase.
El diario se entregará en el día, y fecha a acordar como instancia individual, ya que este
trabajo requiere de tiempo y dedicación.