LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO

SEGUNDO SEMESTRE
GUIA 7b: “¡Textos para disfrutar!”

NOMBRE DEL ALUMNO RUN

Objetivos de aprendizaje

(OA 05):Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado

presente en ellos.

(OA 26) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o

escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación,
expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas;
demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones
expresadas por otros; respetando turnos.

Concepto Clave: Poema – lenguaje poético - personificación – estrofa – verso –

diálogo.

Inicio
Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar).

Desarrollo Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información

explícita – extraer información implícita – reconocimiento de
funciones gramaticales y usos ortográficos – incremento de
vocabulario. (Recordar – comprender – aplicar – analizar – evaluar -
crear).
1. Ahora, lee el poema y responde las preguntas que se encuentran insertas en él.

Volantín, volantín
(Verónica Prieto) Los cerros le hacen señas
volantín, volantín
Subía y subía vuelve otra vez
muy alto él iba, que otro hilo te pondré.
jugando al viento
su cola movía. El sol lo saluda
volantín, volantín
Los niños lo llaman vuelve a la ciudad
volantín, volantín que los niños llamando
vuelve otra vez están.
que otro hilo te pondré. Fuente: www.mazapan.cl

¿Quién es el autor del texto?

¿Qué podría ocurrirle al volantín, que requiere otro hilo?

¿Te parece que la ilustración es adecuada para el tema del poema?

4.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. ¿De qué se trata el poema “Volantín,
volantín”?

a) De unos niños encumbrando un volantín.

b) De un volantín que necesita hilo.
c) Del sol saludando al volantín.
d) De un volantín que viaja por el cielo sin hilo.
1. Observa los siguientes versos: “… su cola movía…”,“Los cerros le hacen señas”.

 ¿Cuál podría ser un sinónimo de las palabras destacadas? Si no lo sabes,

consulta en el diccionario.
Palabra Significado
Cola
Señas

2. ¿Recuerdas qué son las estrofas y qué son los versos?

Responde

El poema tiene ______ estrofas y _______ versos.

3. Relee la primera estrofa. ¿A qué “cola” se refiere esta estrofa? Pinta la respuesta
correcta.

A un pegamento A una parte de un animal A una tira de papel

pegamento pegamento
4. Completa: ¿Quiénes hacen señas en el poema?
Los que hacen señasson _______________

5. ¿Pueden hacerlo en realidad? ¿Por qué?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. ¿Quién puede hacer señas? Pinta la respuesta correcta.

Los animales Las personas Las plantas

En los poemas se utiliza el lenguaje poético, que se

caracteriza por ser expresivo e imaginativo, a través de la
rima y las figuras literarias. Una de estas figuras es la
personificación, que consiste en atribuirle cualidades
humanas a los animales u objetos inanimados.
7. Busca otra personificación en el poema, escríbela y haz un dibujo que la represente.

8. ¿Qué sentimientos te hace sentir este poema? ¿Qué versos del poema te hicieron
sentir así?

9. ¿Qué versos del poema te llaman la atención? ¿Por qué? Subráyalos.

Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar – analizar – evaluar).

Cierre

10. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué es un poema?

 ¿Para qué puede servirte leer poemas?

 ¿Cómo podrías hacer que más personas se interesaran por leer poemas? (Por
ejemplo, tus padres, vecinos, hermanos, etc)