UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)

Facultad de Ciencias de la Educación.

Escuela de Educación Infantil y Básica

FIB-524 Tecnología Educativa aplicada al Nivel Inicial.

Alumna:
Rulenny Mercado

Matrícula:
100457630

Maestra:
Benita Mercedes

Sección:
20
 Práctica I:
Unidad No.1 La Tecnología Educativa.
(Valor 5 Puntos la entrega individual)

1. Investiga y define los siguientes conceptos:

• Educación: se denomina Educación a la facilitación del aprendizaje o de

la obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo
humano determinado.
• Tecnología Educativa: es el uso de la tecnología de la información
para mejorar y solucionar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
También es el conjunto de técnicas y procedimientos que facilitan la
Comunicación y la transferencia del conocimiento.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC):
son el conjunto de tecnologías desarrolladas en la actualidad para una
información y la Comunicación más eficientes, las cuales han modificado
tanto la forma de acceder al conocimiento como relación humana.
• Educación Formal: hace referencia al conjunto de estudios que han
sido regulados y planificados dentro de un sistema educativo, es decir la
Educación primaria, secundaria y la universidad.
• Educación no formal: es una forma de Educación que está
organizada y sistemática y se lleva a cabo fuera del sistema normal.
• Educación Informal: es el aprendizaje que se produce fuera de las
instituciones educativa formales, de manera espontánea, no planificada y
sin una evaluación formal.
• Educación Virtual: es uno de los nuevos métodos de enseñanza en
la actualidad, se trata una innovadora forma de aprender y enseñar que
lleva la dinámica de una clase tradicional y presencial al mundo digital.
• Navegador: es un software, aplicación o programa que permite el
acceso a la web, interpretando la información de distintos tipos de archivos
y sitios web para que esto puedan ser visto.
• Buscador: programa que permite acceder a información en Internet
sobre un tema determinado.
• Información: es un conjunto de datos procesados y organizados que
comunican un conocimiento a un receptor.
• Comunicación: es la acción consciente de intercambiar información
entre dos o más personas con el fin de transmitir o recibir el mensaje.
• Internet: es el conjunto descentralizado de redes de comunicaciones
interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP.
• Ordenador: es una máquina eléctrica digital programable que procesa
información mediante programas informáticos.
• Sistema: es un conjuntos de elementos físicos y lógicos necesarios para
captar, almacenar y procesar información.
• Código: es el conjunto de instrucciones escrita en un lenguaje de
programación que determinan las acciones que realiza un programa de
computadora.
• Word Wide Web: es un sistema que funciona a través de
información el cual se pueden transmitir diversos tipos de datos a través
del protocolo de transferencia del Hipertexto o HTTP.
• Nativos Digitales: son aquellas personas nacidas a partir de los 90
que decidieron abalanzarse directamente a la tecnología para no quedarse
estancado en la época analógica.
• Migrantes digitales: son los que han tenidos que aprender a usar los
medios digitales proviniendo de un mundo analógico de información.
• Generación Z: esta integrada por personas nacidas en la generación
que nació con el Internet a su disposición.
• Tecnología: es el conjunto de nociones y conocimientos científicos que
el ser humano utiliza para lograr un objetivo preciso.
• Técnica: es un conjuntos de procedimientos y habitará el uso, la
instalación, la configuración y la administración de los sistema informáticos.
• Software: es un término informático que hace referencia a un
programa o conjunto de programa de cómputos, así como datos,
procedimientos y pautas que permiten realizar distintas tareas en un
sistema informáticos.
• Hardware: es el conjunto de componentes físicos de los que está hecho
el equipo.
2. ¿Qué significa las siglas TIC y a qué se refiere? Es el acrónimo de la
que se conoce como tecnología de la información y la Comunicación, que se
refiere a todos los recursos, herramientas y programas que se usan para procesar,
administrar y compartir la información a través de diferentes soportes técnicos.
3. Investiga y explica cómo la tecnología educativa es
concebida cómo disciplina pedagógica. Se ocupa del desarrollo, la
aplicación y la evaluación de sistemas, técnicas y ayudas para mejorar el proceso
de aprendizaje humano. Es concebida cómo una Ciencias de las técnicas, los
métodos y los medios con los que se pueden alcanzar los objetivos educativos.
4. ¿Qué relación existe ente la Tecnología Educativa y la
enseñanza? La relación es que tienen como objetivo mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y el
significado del aprendizaje.

5. Investiga y establece cuales son las luces y sombras de las

TIC.
Las TIC se han generalizado tanto en los hogares como en los
centros educativos, haciendo cada vez más fácil el acceso de la
población infantil y juvenil a las nuevas tecnologías. Sin embargo,
persisten las diferencias en esta población en cuanto a los patrones
de uso de los aparatos digitales, así como respecto a su nivel de
competencia del manejo de estos.

La literatura sobre las brechas digitales, la que trata de explicar las

diferencias entre la población en determinados parámetros
relacionados con las nuevas tecnologías (acceso, uso, habilidad,
entre otros), coincide en señalar cómo la brecha digital de primer
nivel, la desigualdad en el acceso a infraestructuras tecnológicas se
está cerrando debido a la generalización del acceso a las TIC
(Hargittai y Hsieh, 2013). Este fenómeno también está sucediendo
entre la población infantil y juvenil (Livingstone y Helsper, 2007). Los
datos para España avalan esta tendencia. En relativamente poco
tiempo, se ha casi generalizado el acceso de los niños a Internet. En
2017, el 95% de los niños entre 10 y 15 años utiliza Internet, llegando
esta cifra al 99% en el caso de los niños de 15 años. La utilización de
las Tic no destaca por la propia utilización, sino por el tiempo que se
pasa en ellas.

Hemos puesto de manifiesto ya que uno de los principales problemas

con los que nos hemos encontrado en la pandemia es la ninguna
preparación de muchos de los docentes. Yo, ni mucho menos
pertenezco a una generación Milenial, pero sí he tenido por obligación
y porque sí que aplicarme y aprender muchas tecnologías de las que
 jamás en mi vida pensé que podría llegar a dominar como lo hago
ahora. Andar temblando con la pérdida del trabajo es lo que tiene,
que no paras de aprender por si acaso, viene por fin el buen empleo.
De momento en esto seguimos igual y sigo aprendiendo, debe ser un
destino asignado especialmente para mí. Harta estoy -todo hay que
decirlo de ser la eterna colegiala.

Pero, el principal problema que trae toda esta nueva ola tecnológica son los
efectos secundarios en cuanto a comunicación se refiere. Utilizar un móvil
todo el tiempo, es algo que ya está destacando como principal causa de los
problemas familiares, de relaciones y de pareja. Cada uno es dueño de su
mundo y en ese mundo nadie puede entrar salvo la persona y su
dispositivo. Cuando trabajamos en el ordenador ya damos por hecho que
estamos trabajando, el resto de la familia, más o menos puede percibir que
sí, que estamos trabajando, aunque naveguemos por booking de vez en
cuando para ver lo que hay. Guardar los móviles y no verlos al menos
durante doce horas sería lo menos que podemos hacer. El resto del tiempo
puede dosificarse en otras actividades como puede ser el firme propósito de
coger un libro. En dos semanas lo habremos hecho en firme, nos habremos
acostumbrado. Existen ya patologías muy muy serias por dependencia
del ipad y esto sí que es preocupante porque a menudo damos una razón u
otra para justificarnos.

La cuestión es que nadie tiene atenciones con su pareja, con sus hijos, con
sus familiares en general porque es raro que, en cualquier encuentro, no
haya una miradita al móvil. La dependencia es absoluta. Lo cual da la
sensación de que la persona está en otra cosa y que no está concentrado
en la persona que tiene delante. Esta actitud además crea entre parejas y
entre padres e hijos una desconfianza tremenda. ¿Por qué? Porque ya no
sabemos que mundo tiene esa persona, ese familiar. Un día descubrimos
que nuestro hijo o marido es un adicto a la pornografía o que nuestra
sobrina lleva una doble vida, o el marido de mi amiga descubro que es
un multicuentas o que alguien sufre acoso por whatssap pero nadie se
entera, claro. Total, que al final no sabes ni con quién vives. En las pocas
ocasiones que me reúno con alguna amiga o conocida para tomar el
cafelillo, puedo observar las veces que miran su móvil cuando en realidad
no tienen nada que hacer, ni que mirar, no tienen obligaciones, ningún niño
pequeño enfermo…

6. Investiga y explica en qué consiste la alfabetización digital.

Consiste en que una persona aprenda a leer y escribir gracia a la tecnología, es
decir, a través de medios digitales. Esta alfabetización nos permitirá conocer gran
cantidad de información (gracias a la plataforma digital ).
7. Investiga y explica cuáles son los discursos de la sociedad de
la información que plantea la concepción que se tiene de la
misma:
• Discurso tecnocéntrista: es el que mantiene que las tecnologías
digitales en general, el Internet en particular son el eje de un proceso de
evaluación no solo tecnológica, sino también de la civilización humana.
• Discurso apocalíptico: es una forma de escribir, como el histórico
poético, hablan de revelaciones, visiones, sueños, voces del cielo, lectura
celestiales y cosas semejantes.
• Discurso mercantilistas: un discurso mercantillista sobre la
sociedad de la información y las nuevas tecnologías divulgadas por el
conjunto de sectores industriales vinculados con el sector de la nueva
economía.

Link explicando la guía:

https://youtu.be/8I5PlYIKDqw?si=cN9UPy2EclLSkaVg