FACULTA DE

FILOSOFÍA
LETRAS Y
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN

Materia: LAS TICS COMO HERRAMIENTAS

COMUNICACIONALES PARA LA INCLUSIÓN Y
DISCAPACID.
Docente: OSCAR LUIS MEJIA BURGOS

13 AUGUST

Nombre: Samuel Fernando Jiménez Anzoátegui

Curso: PEI-S-CO-2-5 C-2

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 INVES
TIGAR
SOBRE
LAS
Comenzando con la base, las TIC son tecnologías de
información y comunicación. Es decir, todos estos
recursos, herramientas y programas utilizados en el
procesamiento, administración e intercambio de
información utilizando diversos soportes tecnológicos.
En los últimos años, pudimos observar cómo la
evolución de la tecnología capturó gradualmente aulas y
habitaciones en conferencias. De hecho, muchos eran
programas que se implementaron en diferentes escuelas e
instituciones, como el Plan Abalar.

TIC en escuelas de educación básica

En temprana edad, estas tecnologías abren puertas al Nuevo Mundo lleno de información
fácilmente accesible. No solo para maestros, sino también para estudiantes. De la misma
manera, el entorno educativo está cargado y se vuelve más agradable. Por lo tanto, los
maestros y los estudiantes se adaptan a nuevas estrategias, permitiendo el desarrollo
cognitivo creativo y, sobre todo, el entretenimiento, en los campos de educación tradicionales.

Por ejemplo, utilizando computadoras, los estudiantes desarrollan la capacidad de

comprender. Pero también lógica, por lo tanto, prefiere significativamente el proceso
educativo entre los estudiantes. Y también comienzan a tener una idea de la base de datos
de muchos trabajos, así como una dosis de gestión personal y organización.

TIC en las universidades

En la etapa universitaria, por otro lado, el estudiante crea su conocimiento gracias a la unión
del conocimiento previo que ya tiene al adquirir nuevas habilidades. Los estudian utilizando la
solicitud y buscan información con el apoyo de nuevas tecnologías.

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Además, las TIC contribuyen a un entorno de trabajo conjunto y una capacitación activa y
flexible. Y estos entornos, a su vez, reducen la renuncia que produce la palabra "estudio" o
"trabajo grupal".

Entrenamiento profesional

En una etapa profesional hoy, la demanda del mercado desde el punto de vista de la
educación continua es muy rápidamente. Con cada pasaje, nuevos conocimientos y
habilidades que debemos adquirir, incluso si ya estamos en el mercado laboral. Las TIC
permite el acceso constante para el acceso, incluso si los horarios de trabajo no nos permiten
visitar la cara.
Los beneficios de las TIC en el Centro de Educación

Pero las TIC no solo proporciona beneficios al nivel de enseñanza y aprendizaje. El centro
educativo en sí también le gusta su uso.
Comunicación continua con el maestro o el centro de educación
Plataformas con acceso continuo a diversas información multimedia de todo tipo.
Optimización de la gestión de la información en el centro de estudio.
Mayor control y monitoreo de los padres para el progreso académico de sus hijos.
Evolución de papel

Formas de enseñanza y cambios de aprendizaje, el maestro ya no es un gerente de

conocimiento. Su papel se ha convertido en una guía que guía a los estudiantes frente a su
aprendizaje: en este aspecto, los estudiantes son "protagonistas de clase". Es decir, debe ser
autónomo y trabajar junto con sus compañeros de equipo.

Pero al igual que los estudiantes cambian de ser un receptor que es casi puro pasivo,
convirtiéndose en un tema activo en la ecuación de educación, el papel del maestro también
cambia. Y debe adaptarse a la apariencia de una nueva tecnología. Con las TIC, el maestro
cambia de convertirse en un transmisor de conocimiento al mediador entre ellas.

Los contenidos se vuelven más dinámicos, interactivos, atractivos (presentación simultánea

de texto, sonido e imagen) y son más variados. Los nuevos formatos de información, como
presentaciones, videos, aplicaciones y más, pueden facilitar el aprendizaje, aplicando una
metodología más activa y falta de exposiciones. Sin embargo, sobre todo, porque son un
cambio en el modelo educativo que no se puede cambiar durante años.

Y ahora, gracias a las TIC, tenemos funciones y acceso que se considera imposible. Las
fuentes de información y los nuevos recursos nos permiten realizar consultas inmediatas. El
acceso al nuevo canal de comunicación (correo electrónico, chat, foro ...) permite intercambiar
trabajos, ideas, diversas información ... sin mencionar el procesador de texto, el editor de
imágenes, las páginas web, las presentaciones multimedia ... y también el interactivo Uso de
aplicaciones de aprendizaje: recursos en páginas web, visitas virtuales, recreación histórica.

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Ventajas de las TIC en la educación

Las ventajas de las Tecnologías de la

Información y Comunicación son varias y de
peso. Entre todo el listado de ventajas, hemos
seleccionado las que nos han parecido más
importantes:

Interacción sin barreras geográficas

Internet permite crear foros de discusión de todo
tipo. De esta manera pueden participar todos los
integrantes aunque no estén físicamente cerca.
Así se posibilitan las reuniones, clases a
distancia, el teletrabajo… Suponen también una
solución bastante útil ante situaciones inusuales,
como puede ser una emergencia de última hora, o como en situaciones de virus o pandemias.

Diversidad de información
Cualquier persona puede estar informada acerca de las últimas novedades de prácticamente
cualquier tema. Otra historia es de qué fuentes se puede fiar uno y de cuales no. Como se
suele decir, nos encontramos en la Era de la Información. Y en esta, sólo es ignorante quien
quiere.

Aprendizaje a ritmo propio

Cada estudiante puede estudiar a su propio ritmo y en el horario que le convenga. Así que
consigue un gran ahorro de tiempo y dinero, ya que los estudiantes no tienen que trasladarse
a una academia. Y también, se multiplican las posibilidades de este aprendizaje y sus campos
de estudio.

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Fortalecimiento de la iniciativa
Cada alumno es responsable de su proceso de aprendizaje. Esto supone una necesidad de
gestión y organización personal, que si bien el estudiante no podría, ahora deberá adoptar. Y
no es, precisamente, una habilidad inútil a futuro.

Corrección inmediata
Sistema de retroalimentación inmediata cuando el usuario se equivoca en una respuesta.
Este sistema permite que el estudiante sepa al momento si ha respondido de manera
errónea, evitando la desinformación que se producen en el período existente entre la
realización de un examen y su revisión presencial con el profesor en cuestión.