Cuadernillo de actividades PYE-T1

Contenido

Instrucciones Pág. 1

Actividad 1 Pág. 1

Actividad 2 Pág. 1

Actividad 3 Pág. 2

Actividad 4 Pág. 3

Instrucciones:
1. Lee la instrucción de la actividad.
2. Resuelve cada situación, tomando en cuenta los señalamientos de la instrucción.

Nota: Recuerda que debes guardar este cuadernillo con la nomenclatura señalada en tu
tarea del módulo y subir tu archivo a la plataforma educativa para que sea evaluado por tu
facilitador.

Actividad 1. Recolección de Datos.

Instrucciones: Elige una técnica de recolección de datos, argumentando su pertinencia, para
estimar el número de horas promedio que los estudiantes de primer semestre de bachillerato de la
ciudad de Xalapa Ver, dedican a ver televisión en un día.

Actividad 2. Población y muestra.

Instrucciones: Resuelve los planteamientos siguientes:

Problema 1)
Necesitamos obtener conclusiones respecto a la situación económica de las familias de 850
estudiantes de una escuela de enseñanza media superior, entrevistando únicamente a 90
estudiantes seleccionados al azar.
Población: ____850______________________
Muestra: ____90_______________________

Problema 2)
Queremos obtener conclusiones respecto al porcentaje de carritos defectuosos producidos en una
fábrica de juguetes durante una semana de 5 días de trabajo, examinando 15 carritos diariamente.

1
Población: ________75 carritos __________________
Muestra: ________15 diarios ___________________

Actividad 3. Variables
Instrucciones: clasifica las variables estadísticas en cualitativas (nominales, ordinales),
cuantitativas (discretas, continuas) según corresponda. Marca con una X.

Cualitativa Cuantitativa
No. Variable
Nominal Ordinal Discreta Continua

1 Aprender un oficio x

2 Semestre que se cursa x

3 Número de niños que trabajan x

4 Altitud del Citlaltépelt x

5 Nacionalidad x

6 Número de hijos por familia x

7 Mes de nacimiento x

8 Promedio escolar x

9 Música favorita x

10 Año de nacimiento x

11 Grado de una quemadura x

12 Color de ojos x

13 Litros de leche que da una vaca x

14 Marca de automóvil x

15 Nivel socioeconómico x

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Actividad 4. Tabla de distribución de frecuencias
Instrucción: realiza cuidadosamente la tabla de distribución de frecuencias con base en la
información que se te presenta. Considera el orden en que se te solicitan cada una de las
operaciones.
Un maestro mide la talla de sus 25 alumnos de maternal de un centro escolar de la ciudad de
Córdoba. Las tallas, expresadas en centímetros son las siguientes:

70 75 74 87 92 89 72 83 84 79

98 99 95 87 84 85 79 78 95 99

97 84 86 78 74

a) Determina el número de clases, el Rango de clase y obtén la amplitud de cada intervalo

b) Completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias:

Intervalos de clase Frecuencia Frecuencia Marcas Frecuencia Frecuencia

absoluta acumulada de relativa relativa
Límite Límite fi fa clase fi porcentual
inferior superior xi f r=
Li Ls N

70 75 4 4 1 4/25=0.16 4/25=0.16

75 80 5 9 2 5/25=0.2 9/25=0.36

80 85 4 13 3 4/25=0.16 13/25=0.52

85 90 5 18 4 5/25=0.2 18/25=0.72

90 95 1 19 5 1/25=0.04 19/25=0.76

95 100 N= 6 25 6 6/25=0.24 25/25=1

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c) Elabora un histograma haciendo uso de Excel.

d) Elabora un polígono de frecuencias apoyándote en Excel.

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