Esta plataforma permite trabajar de forma autónoma , donde se encuentra juegos,

cuentos en diferentes idiomas para niños de 3 a 12 años., ayuda a fortalecer las

competencias tanto cognitivas como físicas. Involucra las inteligencias múltiples de

Howard Garner,.

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE LOS HAN DEFINIDO COMO UN

CONJUNTO DONDE LOS NIÑO/AS APRENDE DE ACUERDO A UNAS
CARACTERÍSTICAS (COGNITIVO, SENSORIO-MOTOR) DONDE
INFLUYE SU ENTORNO SOCIAL, ES DECIR, LA FORMA EN QUE
PERCIBE, LA INFORMACIÓN, LA PROCESA, RETIENE, ACUMULA Y
CONSTRUYE CONCEPTOS, ES ALLÍ DONDE ESTABLECEN SUS
PREFERENCIAS DE APRENDIZAJE Y DEFINE SU POTENCIAL
COGNITIVO.
ALGUNOS AUTORES COMO; DAVID KOLB Y BERNICE
MCCARTHY, HAN DESARROLLADO Y PERFECCIONADO ALGUNAS
INVESTIGACIONES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO DE
NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE TIENE EN CUENTA
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE (VISUAL, AUDITIVO, KINESTÉSICO)
DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES.
LOS MAESTROS JUEGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL QUE ES
IDENTIFICAR LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE;
TAMBIÉN HAY UNA GRAN VARIEDAD DE ESTRATEGIAS
APROPIADAS PARA CADA UNO, LOS MAESTROS TIENEN ESTILO
PROPIO DE DAR CLASE, Y SIMPLEMENTE DESCONOCEN ALGUNAS
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS QUE AYUDAN A MEJORAR EL
RENDIMIENTO DEL EDUCADOR Y LAS OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO; SEA CUAL SEA SU ESTILO DE
APRENDIZAJE PREFERIDO.
“A RAÍZ DE LOS ESTUDIOS ENFOCADOS A LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE, SURGIERON UNA GRAN DIVERSIDAD DE
DEFINICIONES, CLASIFICACIONES E INSTRUMENTOS DE
DIAGNÓSTICO. LOS DISTINTOS MODELOS Y TEORÍAS
EXISTENTES SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE OFRECEN UN
MARCO CONCEPTUAL QUE NOS PERMITE ENTENDER LOS
COMPORTAMIENTOS DIARIOS EN EL AULA, CÓMO SE
RELACIONAN CON LA FORMA EN QUE ESTÁN APRENDIENDO
LOS ALUMNOS Y EL TIPO DE ACCIÓN QUE PUEDE RESULTAR
MÁS EFICAZ EN UN MOMENTO