INFORME DEL PLAN DE REFUERZO ESCOLAR 2022.

INSTITUCION EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO NIVEL PRIMARIA

DIRECTOR
DENOMINACION DE SESIONES DE
APRENDIZAJE. (COMUNICACIÓN)
Escribimos oraciones con silabas
trabadas.
Leemos textos descriptivos.
Producimos textos descriptivos.
Leemos una historia.
Leemos una leyenda
Escribimos pequeños cuentos.
Identifican los adjetivos en pequeños
textos.
Identifican el sujeto y el predicado en la
oración.
Reconocen el verbo en los textos que lee.
Conocemos los números del 1 al 100
Jugamos con las sucesiones.
Comparamos números hasta la decena.
Resolvemos problemas de adicción y
resta.
Hacemos un croquis de evacuación de
nuestro colegio
Resolvemos problemas de multiplicación.
Resolvemos problemas de mitad.
Representamos gráficos de barra.
ROBERTO ISAAC FERNANDEZ CHIPANA FECHA: 30-12-2022
SEGUNDO GRADO
FECHA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES PARA LA MEJORA
26- 8-2022 Rescribe oraciones usando algunas silabas No hay coherencia en su escritura. Elaborar tarjetas léxicas, fichas y láminas
trabadas. con imágenes.
5- 8- 2022 Identifica características de los personajes u Identifica con dificultad algunas Uso de gráficos para mejorar la comprensión
objetos, explica el significado de palabras características de personajes u objetos del del texto.
texto que lee. .
12- 8-2022 Utiliza los recursos gramaticales para escribir Al escribir sus producciones muestra Elaborar un álbum con figuras de interés.
un dificultad en el uso de los recursos
texto como: las mayúsculas y el punto. gramaticales.
16- 9-2022 Ubica la información en el texto con facilidad. Identifica con dificultad información del Uso de gráficos para mejorar la comprensión
texto que lee. del texto.
23-9- 2022 Lee un texto narrativo e identifica sus Identifica con dificultad información del Elaborar un álbum con figuras de interés.
elementos. texto que lee.
30-9- 2022 Utiliza los recursos gramaticales para escribir Al escribir sus cuentos muestra dificultad Utilizan secuencias de imágenes para
un en el uso de los recursos gramaticales. producir sus textos.
texto como: las mayúsculas y el punto.
14- 10-2022 Identifica los adjetivos en el texto que lee.
Tiene dificultad en la concordancia de Presentar imágenes y que completen con los
género en los adjetivos. adjetivos.
28- 10-2022 Reconoce el sujeto y el predicado en una Muestra dificultad al reconocer el sujeto y Buscar diversos textos para señalar el sujeto
oración. predicado. y predicado.
18- 11-2022 Reconoce el verbo en los textos que se les Reconoce el sujeto y el predicado en una Practicas calificadas de su interés para el
presenta. oración con dificultad. estudiante.
MATEMÁTICA
21- 8-2022 Conocen los números hasta la decena. Tiene dificultad en la ubicación de los Elaborar tableros con materiales reciclables,
números en el tablero de V.P. fichas de aplicación sobre el tema.
25- 8-2022 Desarrollan ejercicios de sucesiones y Tiene dificultad para utilizar estrategias que Mediante imágenes de secuencia lógica.
reconocen las reglas de formación. lo lleven a hallar una igualdad o completar un
patrón numérico
14- 9-2022 Comparan números y las ordena de mayor a Realiza con dificultad la comparación de los Usando material concreto, tapas chapas, etc.
menor o menor a mayor. números hasta de dos cifras. Cuaderno de trabajo.
10- 9-2022 Resuelve problemas sencillos hasta 20 Tiene dificultad en el uso de sus estrategias Resuelve problemas usando material
para demostrar su resultado. concreto.
29- 9-2022 Elaboran un croquis y ubican zonas seguras. Desconocen las zonas seguras durante un Hacer conocer mediante imágenes los
sismo. símbolos que se usa en la comparación y los
dígitos que tiene los números.
18- 10-2022 Resuelven problemas usando diversas Le cuesta resolver de multiplicación de Enseñar la multiplicación con canciones.
estrategias de la vida cotidiana. números naturales de una cifra
27- 9-2022 Resuelven problemas referidos a la mitad de un Tienen dificultad al hallar la mitad de un Presentamos objetos y lo repartimos entre
número. número. dos niños.
25- 8-2022 Representa los datos obtenidos de una Se dificulta en registrar en tablas de Explicar adecuadamente las ejes horizontal y
situación en grafico de barras verticales. frecuencia simple los datos que se vertical para realizar una representación

Interpretamos gráficos de barra
pictogramas.
DENOMINACION DE SESIONES DE
APRENDIZAJE. (COMUNICACIÓN)
Leemos anécdotas sobre las vivencias
personales
Escribimos un afiche
Leemos sobre una persona muy especial
Escribimos una descripción
Comparto mi texto sobre alguien muy
especial para mí
Leemos sobre cómo aprender a manejar
bicicleta
Leemos sobre las plantas
Leemos una infografía sobre las plantas
Escribimos un listado de acciones para el
cuidado de las plantas
y 29- 11-2022 Representa los datos obtenidos de una
situación en pictogramas.
TERCER GRADO
FECHA LOGROS
10-08-2022 Los estudiantes conocen y leen anécdotas para
contar sus propias historias.
17-08-2022 Escriben un afiche para difundir cuán
beneficiosas son las vacunas para mantener una
buena salud.
24-08-2022 Ubican información en diversas partes del texto
07-09-2022 Escriben un texto descriptivo estableciendo
relación entre ideas a través del uso adecuado
de conectores, y emplea vocabulario variado; y
aclarar expresiones e ideas, así como diferenciar
el significado de las palabras con la intención de
darle claridad y sentido a su texto
14-09-2022 logran escribir un texto descriptivo de una
persona especial estableciendo relaciones entre
ideas a través del uso adecuado de varios tipos
de conectores, utilizando recursos ortográficos y
textuales para separar y aclarar expresiones
ideas, así como diferenciar el significado de las
palabras con la intención de darle claridad y
sentido a su texto
21-09-2022 Establecen conclusiones sobre lo comprendido
vinculando el texto con su experiencia y los
contextos socio-culturales en que se
desenvuelve
28-09-2022 Deducen información del significado de las
palabras dentro de un texto.
05-10-2022 Ubican información en el texto escrito y
Explicar de qué trata.
19-10-2022 Escriben un listado de acciones para el cuidado
de las plantas
representan de problemas planteados.
Aún le falta interpretar los gráficos de
pictogramas.
DIFICULTADES
Aún hay estudiantes que se encuentran con
dificultades en la lectura de anécdotas
Estudiantes que tienen dificultad para escribir
afiches porque siguen en el proceso de
empoderarse de la escritura.
Estudiantes que ponen poco interés en leer
textos.
Aun no escribe un texto descriptivo
estableciendo relación entre ideas a través del
uso adecuado de conectores, y emplea
vocabulario variado; y aclarando expresiones
e ideas, así como diferenciar el significado de
las palabras con la intención de darle claridad
y sentido a su texto
Aun algunos alumnos tienen dificultad para
expresar sus ideas con claridad en la
elaboración de textos descriptivos de una
persona especial.
No establecen conclusiones
sobre lo comprendido vinculando el texto con
su experiencia
Presenta cierta dificultad para deducir
información del significado de las palabras
dentro de un texto.
Estudiantes que presenta dificultades para
ubicar información en una infografía.
Estudiantes que aún tienen problemas para
realizar un listado de acciones para el cuidado
de las plantas
gráfica.
Utilizar imágenes o símbolos con sus
respectivos valores para poder interpretar
mejor.
ACCIONES PARA LA MEJORA
Concientizar a los padres de familia la
necesidad de apoyar a sus hijos en sus
aprendizajes
Escribir textos cortos
Realizar actividades de lecturas y desarrollo
de comprensión lectora de textos cortos que
sean de interés de los estudiantes
Compromiso de los padres para apoyar a los
estudiantes en la escritura de textos
Concientizar a los padres de la necesidad de
apoyar a sus hijos en el empoderamiento de
la lecto-escritura de sus hijos.
Desarrollar la comprensión lectora de un
texto.
Desarrollo de comprensión lectora de
diversos textos.
Reconocer las características y elementos de
una infografía.
Concientizar a los padres de familia a ser
partícipe de la educación de sus hijos que aún
tiene problemas de lecto-escritura.

MATEMÁTICA
De 10 en 10 hasta la centena 11-08-2022 Aprende hacer grupos de 10 en 10 para formar Aun Presenta dificultades para representar Elaborar materiales concretos para realizar
Decenas y Centenas jugando con dados decenas y centenas representaciones de decenas y centenas.

Resuelvo problemas con cantidades 18-08-2022 Establece relaciones de equivalencia entre Presenta dificultades para representar Conocer el valor de las monedas y billetes
mayores que mil
Resuelvo problemas de igualación
Completo el collar usando patrones
Representamos equivalencias en la
balanza
Sembramos plantas y las trasplantamos
¡Cuando quitamos, disminuyen
cantidades!
Venta de flores
DENOMINACION DE SESIONES DE
APRENDIZAJE. (COMUNICACIÓN)
Leemos para aprender a regular nuestras
emociones 1-2
¿Cómo podemos manejar las emociones?
3 emociones
¿Cómo podemos manejar las emociones?
4 consecuencias que trae consigo sus
Escribimos un texto instructivo
Escribimos una descripción
Leemos y reflexionamos sobre el cuidado
ambiental
Comprensión de lecturas La Libélula.
Leemos La tierra tiene forma esférica
monedas y billetes con el costo de objetos equivalencias con billetes para desarrollar equivalencias.
expresados en números de hasta 4 cifras.
25-08-2022 Logra representar la igualdad en forma gráfica y Tiene dificultad para representar la acción de Practicas permanentes en el desarrollo de
simbólica al desarrollar problemas. igualdad en el desarrollo de una situación problemas de igualación
problemática.
08-09-2022 Representa la regla de formación de un patrón Aún tienen dificultad para seguir la Desarrollo de secuencialidad de patrones.
en la elaboración de un collar haciendo uso de secuencialidad de patrones en la elaboración
materiales concretos. de un collar
15-09-2022 Identifica equivalencias entre los objetos Tiene dificultades para representar Desarrollo de ejercicios de equivalencias.
presentados en la balanza. equivalencias con objetos en una balanza
29-09-2022 Representar la cantidad de plantas cuando Tiene dificultades de representar cantidades Reconocimiento de los números naturales.
aumentan o disminuyen, utilizando material
concreto
las 06-10-2022 Identificar que las cantidades sufren cambios Aun no logra realizar cálculos de diferentes Practica de restas con el uso de material
cuando se aumenta o disminuye.  Relacionar la formas de sumas y restas concreto.
acción de quitar con la operación de la
sustracción.
20-10-2022 Identificar que las cantidades sufren cambios Aun no logra realizar cálculos de diferentes Motivar a los estudiantes en desarrollo de
cuando se aumenta o disminuye Relacionar la formas de sumas y restas en el desarrollo de problemas de sumas y restas
acción de quitar con la operación de la situaciones problemáticas.
sustracción
CUARTO GRADO
FECHA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES PARA LA MEJORA
07-07-2022 Leen texto presentado sobre emociones No Explica el propósito comunicativo del Mis estudiantes expliquen el propósito
texto que escucha porque no selecciona la comunicativo del texto que escucha y que
información relevante del texto oral selecciona la información relevante del
texto oral
14-07-2022 Identifica algunas estrategias para manejar sus No dialoga para solucionar un conflicto. Dialogar para solucionar un conflicto.
21-07-2022 Maneja sus emociones de manera adecuada No reconoce las causas y posibles Reconocer las causas y posibles
consecuencias que trae consigo sus
emociones. emociones.
11-08-2022 Escriben textos instructivos Utiliza con dificultad los recursos Utilizar los recursos gramaticales y
gramaticales y ortográficos que contribuyen a ortográficos que contribuyen a dar sentido a
dar sentido a su texto. su texto.
18-08-2022 No mantiene el registro formal e informal; Mantener el registro formal e informal; para
Realizan descripciones para escribir un texto, y la situación escribir un texto, y la situación comunicativa.
comunicativa.
25-08-2022 Reflexiona sobre el cuidado del medio ambiente No realiza relaciones lógicas de causa y Realizar relaciones lógicas de causa y efecto
efecto del texto que lee del texto que lee
01-09-2022 Extrae ideas principales del texto leído No identifica información explícita, relevante Identificar información explícita, relevante
que se encuentra en distintas partes del texto que se encuentra en distintas partes del texto
que lee. que lee.
08-09-2022 Realiza análisis del texto leído No predice de qué tratará el texto, a partir de Predecir de qué tratará el texto, a partir de
algunos indicios del texto que lee. algunos indicios del texto que lee.
Leemos un poema a la primavera
Nos divertimos representando números de
cuatro cifras equipo
Hoy aprenderemos a construir la unidad
de millar equipo 3
Hoy aprenderemos a construir la unidad
de millar equipo - 4
Formo grupos para multiplicar
Reparto una torta en partes iguales
Forma grupos para multiplicar
La multiplicación
Problemas de multiplicación (la lechera.)
La división
Problemas de división
DENOMINACION DE SESIONES DE
APRENDIZAJE. (COMUNICACIÓN)
Escribimos recetas nutritivas
Elaboramos un plan de acción para
mantener una vida saludable
Leen la historia de Marita (bullying)
Leen y elaboran una infografía sobre los
animales en extinción
15-09-2022 No realiza relaciones lógicas de causa y Realizar relaciones lógicas de causa y efecto
Leen poemas efecto del texto que lee del texto que lee
MATEMÁTICA
05-07-2022 Representan números de cuatro cifras Dificultad de la lectura y escritura. Escriben y lean los números naturales de
cinco cifras
12-07-2022 Ubican en el tablero posicional números con Dificultad en realizar adiciones y Realizar adiciones y sustracciones o
cuatro cifras sustracciones o reconoce los números reconoce los números hasta la decena de
hasta la decena de millar millar
Reconocen la unidad de millar Tiene dificultad para expresar sus Expresar sus representaciones y comprensión
19-07-2022 representaciones y comprensión numérica numérica hasta la centena como una
hasta la centena como una nueva unidad en el sistema de numeración
nueva unidad en el sistema de numeración decimal
decimal
09-08-2022 Se organizan en grupos de trabajo para realizar Tiene dificultad para aplicar estrategias de Aplicar estrategias de descomposición
multiplicaciones descomposición aditivas y multiplicativas de aditivas y multiplicativas de división por 10
división por 10
16-08-2022 Identifican fracciones y proporciones Tiene dificultad para establecer los datos de Establecer los datos de un problema de tres o
un problema de tres o cuatro etapas como cuatro etapas como multiplicación, división
multiplicación, división de fracciones de fracciones
23-08-2022 Realizan multiplicaciones en grupos Tiene dificultad para comunicar diversas Comunicar diversas representaciones de la
representaciones de la multiplicación y multiplicación y división hasta 100
división hasta 100
06-09-2022 Resuelven problemas cotidianos con la Tiene dificultad para explicar los Explicar los procedimientos y estrategias que
multiplicación procedimientos y estrategias que ha utilizado ha utilizado para llegar a la centena
para llegar a la centena utilizando material concreto.
utilizando material concreto.
13-09-2022 Buscan estrategias para resolver el problema No explica por qué debe realizar una Explicar por qué debe realizar una
planteado multiplicación o división en un problema multiplicación o división en un problema
20-09-2022 Tienen nociones sobre la división. No explica por qué la multiplicación es Explicar por qué la multiplicación es inversa
inversa a la división. a la división.
27-09-2022 Resuelven problemas con división. Tiene dificultad para establecer los datos de Establecer los datos de un problema de dos
un problema de dos etapas como adición, etapas como adición, sustracción,
sustracción, multiplicación, división con multiplicación, división con números
números naturales de cuatro cifras naturales de cinco cifras
QUINTO GRADO
FECHA LOGROS Dificultades ACCIONES PARA LA MEJORA
25-10 -2022 Presentan platos nutritivos No hacen uso adecuado de los recursos Escribir diversos tipos de textos haciendo
ortográficos uso adecuado de recursos ortográficos
27-10-2022 Desarrollan acciones para vivir saludable En la textualizacion aún les falta cohesionar Escribir diversos tipos de acciones para
sus ideas mantener una vida saludable
09-11-2022 Comprenden el mensaje del texto Aún les falta llegar al nivel inferencial en la Practicar la lectura realizando análisis del
comprensión de textos escritos texto
16-11-2022 Construyen y comprenden infografía Confunden imágenes al tratar de interpretar Orientar la interpretación de las infografías
las infografías
Escribimos postales navideños 15-12-2022 Elaboran postales Hacen uso inadecuado de conectores Elaborar distintos tipos de postales,
haciendo uso de conectores.
Exposición sobre el nacimiento de Jesús 16-12-2022 Participan en villancicos Dificultad en la vocalización y entonación Practicar exposiciones defiendo su postura.
MATEMÁTICA
Resolvemos problemas usando la unidad 24-10-22 Usan la balanza para medir la masa Confunden cantidades y proporciones en la Practicar con problemas relacionados a
de masa balanza. unidades de masa de mayor y menor
magnitud.
Resolvemos problemas utilizando 26-10-22 Resuelven problemas usando las operaciones Algunos estudiantes aun presentan Formular actividades de aprendizaje
operaciones combinadas básicas dificultades en algunos problemas relacionados a resolución de problemas con
propuestos dos o más operaciones básicas
Hallamos el termino desconocido usando 07-11-22 Resuelven problemas usando la regla de tres Dificultad en establecer relaciones de Seleccionar problemas vinculados con regla
la regla de tres cantidades de tres simple.
Adición y sustracción de fracciones 09-11-22 Usan fracciones al resolver problemas Deficiente uso de estrategias para resolver Diseñar estrategias válidas para encontrar
cotidianos problemas con fracciones solución con fracciones.
Desplazamiento en la cuadricula 16-11-22 Realizan desplazamientos en el geoplano Confunden filas con columnas Hacer uso del geoplano y no contar elaborar
para realizar desplazamientos.
SEXTO GRADO.
DENOMINACION DE SESIONES DE FECHA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES PARA LA MEJORA
APRENDIZAJE. (COMUNICACIÓN)
Leemos textos acerca en fuentes 11/08/22 La estudiante logro tener y valorar los Temor al expresar sus ideas. Incorporar vocabulario variado, la
confiables de las prácticas y los saberes conocimientos ancestrales de sus antepasados. Sobre el texto leído. participación exposiciones entre pares.
ancestrales para el cuidado de la salud.

Dialogamos en familia sobre el cuidado 18/08/22 Reconocimiento de los cuidados en la salud. Poca practica en hogares como medios Diálogos familiares a través de talleres
de nuestra salud curativos
Leemos un texto Gestionando mis 25/08/22 La estudiante logro Despreocupación de los padres de la El disfrute de la lectura por placer
emociones predecir de lo que trata el texto a partir de estudiante en mejorar su aprendizaje como desarrollado en casa.
algunos indicios. realizar el repaso con ella.
Leemos para saber cómo regulamos 01/09/22 Aprende a reconocer las emociones para El desconocimiento de las estrategias para Incentivar la práctica de comunicación
nuestras emociones. manejarlas en diversas situaciones de la vida autorregular sus emociones nos ayuda a asertiva.
cotidiana. prevenir conflictos.
Observan imágenes de la historieta y 08/09/22 La estudiante logra el reconocimiento de las Inseguridad en la participación. Los acuerdos de aula deben ser renovados en
responden las emociones encontradas en emociones encontradas en la historieta. función a los problemas y necesidades de los
sus personajes. estudiantes.
Leemos un texto para aprender a 15/09/22 Reconocimiento del propósito del autor en el Falta de identificación de la idea principal. Constante práctica de lectura a través de
gestionar nuestras emociones texto. talleres en las aulas.

Leemos para saber cómo regular nuestras 22/09/22 El reconocimiento de la relación de causa y Confusión en algunos análisis realizados. Poner en práctica con otros ejercicios
emociones efecto en casos presentados. similares.
Identifica ideas principales en el texto 29/09/22 Parafrasea lo comprendido sobre la lectura “El Falta de fluidez en la lectura. Implementar con nuevas estrategias el plan
gallinazo si plumas” lector.
Elaboramos un esquema de los recursos 06/10/22 La facilidad del uso de esquemas la estudiante. La estudiante muestra poco interés en el uso Realización de talleres en el uso de gráficos
naturales a partir del tema central e ideas de otras formas de gráficos . para la comprensión lectora.
principales.
MATEMÁTICA
Los números en una de las 12/08/22 Reconoció la ubicación de los números para Algunas veces mostraba desinterés en el uso Utilización de materiales concretos para
manifestaciones culturales de mi poder leer y escribir los números de los números en sus vida cotidiana mejorar sus aprendizajes
comunidad.
Resuelvo situaciones problemáticas con la
operación de multiplicación
Establece relaciones y transformaciones
con números de tres cifras.
19/08/22 Reconoció el doble y triple de los números para La niña no empleaba materiales al resolver El uso de estrategias y el uso de materiales en
emplear la multiplicación en su vida cotidiana situaciones problemáticas de multiplicación el desarrollo de problemas
26/08/22 Logro desarrollar la descomposición de Mostro dificultad al inicio en cuanto a las Plantear nuevas estrategias donde se puedan
números de tres cifras relaciones numéricas logras buenos resultados

Resolviendo problemas con operaciones
combinadas.
Establece relaciones y transformaciones
con números de tres cifras.
Resuelven problemas
Establece relaciones entre datos de una y
más acciones (PAVEV), A partir de la
unidad o colección de objetos entre partes
iguales Y las transforma en expresiones
numéricas.
02/09/22 Logro resolver ejercicios de suma, resta,
multiplicación y división.
09/09/22 La estudiante representa de forma concreta,
gráfica y simbólica los números de tres cifras
16/09/22 La estudiante resolvió situaciones problemáticas
planteadas de igualación dos
Hubo momentos en que la alumna se
olvidaba de las reglas para resolver
operaciones combinadas es decir el orden.
Al inicio la estudiante representa de forma
concreta, gráfica y simbólica los números de
dos cifras
Al inicio tuvo dificultades al comprender el
problema para poder resolverlo.
Siempre plantear situaciones de su interés y
de su vida cotidiana
Planificar siempre la retroalimentación en
base a las deficiencias y necesidades de
aprendizaje.
Es importante la utilización de estrategias en
el proceso de hacer comprender el problema
al estudiante.

Los números en una de las 23/09/22 La niña logro resolver situaciones Al inicio tuvo dificultades en resolver el Se debe programar la retroalimentación en
manifestaciones culturales de mi país. problemáticas de su vida cotidiana. problema utilizando etapas para llegar al base a las dificultades del estudiante
resultado.
Conocemos nuevas unidades para contar 30/09/22 Logro leer y escribir números de cuatro y cinco Mostro algunas dificultades en la Se debe emplear todos los procesos
los productos resolviendo problemas. cifras organización de datos para la resolución de pedagógicos en el planteamiento y resolución
problemas de problemas.
Representamos números de hasta seis 07/10/22 Logro leer y escribir números de seis cifras Tuvo dificultades en ubicarlos en el tablero Siempre es necesario utilizar el ábaco y el
cifras mediante agrupaciones en decenas, de valor posicional. tablero de valor posicional para que los niños.
centenas, unidad de millar.