Matriz de consistencia

TITULO: “NIVELES SOCIOECONOMICOS, INTERESES Y PREFERENCIAS PROFESIONALES DE ESTUDIANTES DE

QUINTO GRADO, EN LA I.E. SAN LUIS GONZAGA - ICA 2017”

FORMULACION DEL PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES

PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPOTESIS GENERAL

¿Qué importancia tiene los niveles socioeconómicos de los Realizar una exploración de los niveles Los niveles socioeconómicos se
Nivel socioeconómico
estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la I.E. socioeconómicos y su efecto en los relacionan significativamente con los
San Luis Gonzaga de Ica, con respecto a sus intereses intereses vocacionales de los alumnos del intereses vocacionales de los estudiantes
vocacionales? quinto grado de secundaria de quinto grado educación secundaria.

PROBLEMAS ESPECIFICOS OBJETIVOS ESPECIFICOS HIPOTESIS ESPECIFICOS Intereses y preferencias profesionales

¿Qué relación tiene el nivel socioeconómico A con los intereses y Explorar las fortalezas, oportunidades, H1: Los niveles socioeconómicos tienen
preferencias profesionales de los estudiantes del quinto grado de debilidades y oportunidades económicas efectos significativos en la elección de la
educación secundaria de la I.E. San Luis Gonzaga de Ica, con de los alumnos del quinto grado de carrera profesional por vocación de los
respecto a sus intereses y preferencias vocacionales? secundaria. estudiantes del quinto grado de
¿Qué relación tiene el nivel socioeconómico B con los intereses y Conocer y prevenir posibles educación secundaria.
preferencias profesionales de los estudiantes del quinto grado de consecuencias de las equivocadas H2: Los niveles socioeconómicos tienen
educación secundaria de la I.E. San Luis Gonzaga de Ica, con elecciones de carreras profesionales. efectos significativos en la elección de la
respecto a sus intereses y preferencias vocacionales? carrera profesional por necesidad de los
¿Qué relación tiene el nivel socioeconómico C con los intereses y estudiantes del quinto grado de
preferencias profesionales de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria.
educación secundaria de la I.E. San Luis Gonzaga de Ica, con H3: Los niveles socioeconómicos tienen
respecto a sus intereses y preferencias vocacionales? efectos significativos en la elección de la
¿Qué relación tiene el nivel socioeconómico D con los intereses y carrera profesional por obligación de los
preferencias profesionales de los estudiantes del quinto grado de estudiantes del quinto grado de
educación secundaria de la I.E. San Luis Gonzaga de Ica, con educación secundaria.
respecto a sus intereses y preferencias vocacionales?
¿Qué relación tiene el nivel socioeconómico E con los intereses y
preferencias profesionales de los estudiantes del quinto grado de
educación secundaria de la I.E. San Luis Gonzaga de Ica, con
respecto a sus intereses y preferencias vocacionales?