BASES DEL CONCURSO

ARGUMENTACIÓN ORAL Y PRODUCCION DE TEXTOS - 2022

DENOMINACIÓN.- “CORRUPCIÓN, INCOMPETENCIA POLÍTICA,
DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS
DEL PERÚ”

I. ASPECTOS GENERALES
 Región : Puno
 Provincia : Moho
 Distrito : Moho
 Participantes : Estudiantes del ámbito de UGEL Moho
II.ORGANIZACIÓN:
La organización estará a cargo de la especialista del área de Comunicación EBR y EBA
III. CONVOCATORIA:
La Unidad de Gestión Educativa Local de Moho, a través del Área de Gestión
Pedagógica convoca a los estudiantes de las Instituciones Educativas públicas de los
niveles Primaria y Secundarias EBR y EBA a participar en el CONCURSO DE
ARGUMENTACIÓN ORAL Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LENGUA
CASTELLANA Y ORIGINARIA sobre el tema “CORRUPCIÓN,
INCOMPETENCIA POLÍTICA, DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO EN EL
DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL PERÚ” en su I y II fase.
IV. FINALIDAD
El área de comunicación en la formación integral del estudiante es básica y transversal,
que tiene por finalidad desarrollar las competencias comunicativas, entre ellas la
expresión oral que permite exteriorizar de forma efectiva lo que pensamos, sentimos y
queremos, desde esa lógica el ser humano es eminentemente sociable donde tiene la
necesidad de interactuar con otros seres y lo hacemos constantemente en todo escenario
y ámbitos de nuestra vida. Sin la comunicación, no estaríamos en el nivel de desarrollo en
el que nos encontramos, por ello la comunicación constituye un pilar fundamental en
nuestra vida personal y social por lo que, es un poderoso instrumento de cambio, en ese
contexto la UGEL Moho, a través de la oficina de AGP ejecuta el concurso de
argumentación oral y producción de texto, denominado; “CORRUPCIÓN,
INCOMPETENCIA POLÍTICA, DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO EN EL
DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL PERÚ” de acuerdo al Plan Anual – 2022
 de AGP, el mismo que busca promover en los estudiantes el desarrollo de las
competencias comunicativas de expresión y comprensión oral y el pensamiento crítico
mediante la argumentación en lengua castellana y originaria.

V. OBJETIVOS
5.1 Generar situaciones de aprendizaje que propicien el fortalecimiento de competencias
comunicativas en los estudiantes del nivel primaria y secundaria EBR y EBA mediante la
argumentación oral y producción de textos sobre el tema: “CORRUPCIÓN,
INCOMPETENCIA POLÍTICA, DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO EN EL
DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL PERÚ” para impulsar la autoformación de
los estudiantes y convertirse en agentes de cambio de forma responsable, comprometida
con el desarrollo de su institución educativa, de su localidad, de la región y del país.
5.2 Promover en los estudiantes el uso de la argumentación como una estrategia útil y
adecuada para desarrollar la expresión, comprensión oral, producción de textos y el
pensamiento crítico – reflexivo en el ejercicio de su ciudadanía como principio de agentes
de cambio, comprometidos con el desarrollo de su pueblo en el marco de un bien común.
5.3 Generar en los estudiantes la práctica autónoma de sus aprendizajes con el uso adecuado
de estrategias y recursos de expresión, comprensión oral y producción de textos en
situaciones comunicativas reales.
VI. BASES LEGALES
 Ley N° 27867 - Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
 Ley Nº 28411 - Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
 Ley N° 28056 - Ley Marco del Presupuesto Participativo.
 Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED. Marco del Buen Desempeño Docente.
 R.M. N° 159-2017-MINEDU. Norma que modifica el Currículo Nacional de la
Educación Básica y modifica los Programas Curriculares de Educación Inicial,
Educación Primaria y Educación Secundaria.
 RM N° 281-2016-MINEDU, Norma que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica en todo el Perú.
  Resolución Ministerial N° 186-2022-MINEDU, Disposiciones para la prestación para
el servicio educativo durante el año escolar 2022 en instituciones y programas
educativos de la Educación Básica.
 Directiva N° 003-2021-DRE Puno “Orientaciones Complementarias para el Año
Escolar 2022 en Instituciones y Programas Educativos en Educación Básica del
ámbito de la Dirección Regional Puno”
 Plan Anual de Trabajo 2022 - AGP UGEL Moho.
VII. ALCANCES
• Unidad de Gestión Educativa Local de Moho
• Instituciones educativas de Educación Básica Regular y Educación Básica
Alternativa, pública y privada
VIII. PÚBLICO OBJETIVO
El concurso de Argumentación Oral y Producción de Textos está dirigido a:
a) Estudiantes desde quinto grado de primaria hasta el quinto grado de secundaria en
EBR de las IIEE púbicas de la UGEL Moho.
b) Estudiantes desde tercer grado del ciclo intermedio hasta el cuarto grado del ciclo
avanzado en EBA, de IIEE públicas de la UGEL Moho.
Con el propósito de fortalecer las competencias comunicativas de expresión,
comprensión oral, producción de textos y pensamiento crítico de los estudiantes los
docentes del área de comunicación de los ciclos y grados convocados son los directos
responsables de participar, asesorar y acompañaran a sus estudiantes en todo el proceso
del concurso y deben garantizar sí o sí la participación de los mismos.
NIVELES Y CATEGORIAS Y CRONOGRAMA
NIVELES/
PARTICIPA
CATEGO CICLOS Y TEMAS
RÍAS MODALIDAD NTES
EDUCATIVA
Estudiantes V Quinto y TEMA GENERAL: CORRUPCIÓN,
ciclo EBR sexto grado INCOMPETENCIA POLÍTICA,
CATEGO
EBR DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO EN
RÍA A Ciclo intermedio Tercer grado EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS
DEL PERÚ
EBA
TEMAS ESPECÍFCOS
CATEGO Estudiantes VI Primero y  Niveles de corrupción en el Perú.
ciclo EBR Segundo  Perfil político de las autoridades de una
RÍA B
grados EBR localidad, región y país.
Ciclo intermedio Tercer grado  Inflación en la crisis social.
EBA  Democracia gubernamental para el
 EBA desarrollo actual de la provincia de
MOHO.
 Política de Competencia y Prevención de
Estudiantes VII Tercero,
la Corrupción
ciclo EBR cuarto y
 Responsabilidad ciudadana para el
quinto grado
desarrollo en el bien común.
EBR
CATEGO Todos los grados, niveles y ciclos se
Ciclo Avanzado Tercero y
enfocan en la temática general,
RÍA C cuarto grado
EBA considerando algunas temáticas específicas
EBA
que sean útiles para el propósito del texto
argumentativo.
En la calificación se toma en cuenta el nivel
de complejidad según estándares y
desempeños de grado.

IX. ETAPAS
El concurso se desarrollará en forma presencial, en todas sus etapas.
PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA
DESARR Esta etapa se desarrolla en la Institución Esa etapa se desarrolla a
OLLO Educativas, en dos fases, a nivel de aula y a nivel nivel de la UGEL, en
DEL institucional y las inscripciones de los forma presencial en el
CONCUR participantes ganadores que representaran a su IE atrio de nuestra plaza de
SO será hasta el 29 de octubre en el que adjuntaran la armas de Moho con
ficha de inscripción (Anexo 1) y producto escrito participación de las
en PDF al google DRIVE en una sola carpeta, autoridades educativas y
rotulado con nombre del concurso, categoría y la políticas de la provincia.
IE (Ejem. CAO-CAT”B”IE Sullca). La presentación iniciará a
Registrar en los siguientes enlaces: las 9:30am en el cual los
Categoría A: estudiantes se harán
https://drive.google.com/drive/folders/1ZsG- presente con sus docentes
oLXUS84njN2Pa3Pa607WBdudWZ3H? asesores.
usp=sharing La etapa UGEL será de
Categoría B: responsabilidad de la
https://drive.google.com/drive/folders/1Ktj0XHcJ- especialista del área de
WOzlemOyNSJIivfiwJ7U_Ic?usp=sharing Comunicación de la
Categoría C: UGEL Moho.
https://drive.google.com/drive/folders/
1EC7J7zqLtmdnzKtyDqxHOP7XyfX-zZlR?
usp=sharing

La responsabilidad recae directamente en la

comisión organizadora de la IE.
Desde la Inscripción es hasta el 29 de octubre 2022 Fecha del evento: 03 de
aprobació noviembre 2022
n de las Hora: 9:30am
bases
hasta el 29
de octubre
 del año en
curso

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES FECHAS
Publicación de bases Octubre
Etapa 1: Institución Educativa (en sus dos Del 05 al 28 de octubre
fases)
Inscripción de los Participantes para siguiente 28 al 29 de octubre hasta 11.59 pm.
etapa
03 de noviembre 2022
Hora de inicio 9:30am de la mañana en el
siguiente orden:
Etapa 2 : UGEL Moho “Concurso de Categoría A
Argumentación oral” Categoría B
Categoría C
LUGAR: Plaza de armas de la provincia de
Moho
Resultado de los ganadores por categoría 03 de noviembre del 2022
Premiación de ganadores por UGEL Diciembre del 2022

X. COMISIÓN ORGANIZADORA

Se conformará una comisión organizadora para cada una de las etapas con la finalidad de
GARANTIZAR los procesos y etapas del concurso desde nuestras aulas teniendo como
prioridad generar espacios de inter aprendizaje en las habilidades y destrezas de las
competencias “SE EXPRESA EN SU LENGUA MATERNA” y “ESCRIBE TEXTOS
EN SU LENGUA MATERNA” (castellano, aimara) y su potencialización en las mismas;
asumiendo responsablemente con la planificación, monitoreo, ejecución y evaluación del
CONCURSO DE ARGUMENTACIÓN ORAL y PRODUCCIÖN DE TEXTOS. Las
comisiones deben estar conformadas por los siguientes profesionales.

6.1.1. Para la primera etapa (IE) la comisión estará conformada por:

a) Director (a) de la I.E.

b) EL coordinador pedagógico de letras / docente fortaleza u otro designado por
el Director.
c) Un docente del área de comunicación
6.1.2. Para la segunda etapa (UGEL) la comisión estará conformada por:

a) Director de la UGEL, quien los preside.

 b) Jefe de AGP
c) Especialista del Área de Comunicación EBR
d) Especialista de EBA
e) Asesor Jurídico
XI. TEMARIO DEL CONCURSO
TEMA GENERAL: “CORRUPCIÓN, INCOMPETENCIA POLÍTICA,
DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE
LOS PUEBLOS DEL PERÚ”
TEMAS ESPECÍFCOS
o Niveles de corrupción en el Perú.
o Perfil político de las autoridades de una localidad, región y país.
o Inflación en la crisis social.
o Democracia gubernamental para el desarrollo actual de la provincia de
MOHO.
o Política de Competencia y Prevención de la Corrupción
o Responsabilidad ciudadana para el desarrollo en el marco del bien común.

XII. CRITERIOS DE EVALUACION

a. Los criterios de calificación que se establecen son invariables:
Se tendrá en cuenta los siguientes criterios para EXPRESIÓN ORAL Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LENGUA ORIGINARIA O CASTELLANO, que
para la obtención del ganador se sumaran los puntajes de ambas competencias (EO 75 +
PT 25 = 100 Puntos)
Cabe resaltar que, en caso no se envíe el producto en la fecha establecida, solo se
considerará la calificación en la competencia de EXPRESIÓN ORAL.
CATEGORÍA A: EXPRESIÓN ORAL
N CRITERI INDICADORES DE LOGRO PUNT
º OS AJE
0 CREATI Las ideas desarrolladas en la argumentación son 10
VIDAD expuestas en forma natural, original y creativa
1
0 COHERE El estudiante desarrolla el tema considerando el 10
NCIA propósito comunicativo de la argumentación,
2
LOGICA manteniendo unidad temática y secuencia en la
presentación de las ideas acordes a la estructura propia
del texto.
Las ideas se exponen sin ambigüedades, ni dudas y sin la 10
presencia reiterada de contradicciones o redundancias.
0 JUICIO El estudiante, en forma implícita o explícita da a conocer 15
CRÍTIC su opinión personal sobre el tema con énfasis en la tesis y
3
O sus efectos presentando con seguridad y contundencia los
 argumentos del caso, considerando como mínimo 3
argumentos.
0 FLUIDE Se expresa demostrando fluidez, pronunciación correcta 10
Z de las palabras, así como su adecuación a la naturaleza
4
VERBAL del tema y a los destinatarios
0 CUALID Modula su voz manteniendo un ritmo de exposición 10
ADES DE natural y los énfasis necesarios de acuerdo a la naturaleza
5
LA VOZ del mensaje.
0 RECURS Demuestra seguridad y naturalidad en la mirada, los 10
OS NO gestos y los movimientos corporales
6
VERBAL
ES
TOTAL 75

CATEGORÍA B y C
N CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO PUNT
º AJE
0 CREATIVID Las ideas desarrolladas en la argumentación son 10
expuestas en forma natural, original y creativa
1 AD
(incorpora metáforas, relaciones de causa- efecto,
problema- solución, de analogía, anécdotas; entre
otros)
0 COHERENC El estudiante desarrolla el tema de acuerdo al 10
IA LOGICA propósito comunicativo de la argumentación,
2
manteniendo unidad temática y secuencia en la
presentación de las ideas.
Las ideas se exponen sin ambigüedades, ni dudas y 10
sin la presencia reiterada de contradicciones o
redundancias.
0 El estudiante, en forma implícita o explícita da a 8
conocer su opinión personal sobre el tema y sus
3
efectos presentando con seguridad y convencimiento
los argumentos del caso.
Utiliza varios tipos de argumentos, contraargumentos 12
JUICIO de manera precisa, relevante y contundente
incluyendo argumentos razonables de su posición,
CRÍTICO
tomando en cuenta principios éticos sobre lo correcto
o incorrecto (Incorpora en su sustento postura crítica
en función de los derechos, dignidad y valores de las
personas) considerando lo exigido, según categoría
(Categoría B, 4 argumentos y categoría C, 5
argumentos como mínimo para ambos casos)
0 FLUIDEZ Se expresa demostrando fluidez y riqueza de 10
vocabulario (uso de términos y conectores
4 VERBAL
apropiados, sinónimos, expresiones equivalentes),
pronunciación correcta de las palabras, así como su
adecuación a la naturaleza del tema y a los
destinatarios
 0 Modula su voz manteniendo un ritmo de la 5
CUALIDADE exposición natural y énfasis necesarios de acuerdo a
5 S DE LA la naturaleza del mensaje.
VOZ Se expresa con voz audible y entonación adecuada 5
0 RECURSOS Demuestra seguridad y naturalidad en la mirada, los 5
NO gestos y los movimientos corporales
6
VERBALES
TOTAL 75

PRODUCCIÓN DE TEXTOS: Se aplica para todas las categorías considerando el nivel

de exigencia de grado y ciclo.
N CRITERI INDICADORES DE LOGRO PU
º OS NT
AJE
0 Ajusta su texto al propósito comunicativo, tema, tipo textual
y a las características del texto argumentativo y adapta el 5
1 ADECUA
uso del lenguaje en su texto (registro formal) de acuerdo con
CIÓN
su propósito comunicativo a la naturaleza del tema y a los
destinatarios.
0 Desarrolla sus ideas en torno al tema de acuerdo al propósito
comunicativo de la argumentación ampliando la información
2
con argumentos de forma pertinente (sin falacias para
defender su tesis) y haciendo uso de normas y referencias
bibliográficas y considerando suficientes argumentos según
categorías: 6
Categoría A, mínimo 3 argumentos y un referente
bibliográficos como mínimo.
Categoría B, mínimo 4 argumentos y 2 referentes
COHESI bibliográficos como mínimo.
ÓN Y Categoría C, mínimo 5 argumentos y 3 referentes
CHEREN bibliográficos como mínimo.
CIA Organiza y jerarquiza las ideas en párrafos, estableciendo
diversas relaciones lógicas a través de un conjunto variado
de referentes, conectores y otros marcadores textuales 6
manteniendo el hilo temático cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones y vacíos de
información.
Utiliza recursos gramaticales y Ortográficos que otorgan
sentido a su texto. Aplica las reglas establecidas en la 5
normalización oficial del alfabeto respectivo en el caso de la
lengua originaria.
0 CREATI Presenta sus ideas con singularidad, novedad y
VIDAD autenticidad. 3
3
TOTAL 25
 b. De la presentación del concursante
El tiempo de participación;
 CATEGORIA “A” será 3 minutos y como máximo 3.5 minutos.
 CATEGORIA “B” será 4 minutos y como máximo 5 minutos.
 CATEGORÍA “C” será 5 minutos y como máximo 7 minutos
Excedido el tiempo, serán automáticamente descalificados, en todas las categorías.
 La presentación en la etapa UGEL será en forma presencial ante los jurados
calificadores, autoridades y público en general.
 Para la participación en la etapa UGEL solamente se aceptará un estudiante
(ganador) por cada categoría y el director de la IE en coordinación con el docente
asesor del ganador hacen la inscripción en los plazos establecidos en los enlaces
respectivos (DRIVE) compartidos en el numeral IX (etapas) del presente
documento, por cada categoría y el respectivo rotulado, en donde debe ADJUTAR
OBLIGATORIAMENTE el producto escrito en el tiempo establecido con la
finalidad de alcanzar al jurado calificador.

 La participación del estudiante debe ser sin material de apoyo (hojas) de ser así
será automático descalificado.
 El orden de presentación de los estudiantes será por sorteo, publicado un día antes
del evento, que lo realizará la comisión de la UGEL, iniciando por la categoría A,
enseguida, B y finalmente la C. De no estar presente, el estudiante a la hora del
llamado (3 veces) será eliminado.
 El estudiante debe participar con el Uniforme de su Institución Educativa, no se
admite otra indumentaria.
c. De la propiedad intelectual y la presentación del trabajo
 El texto argumentativo debe ser de autoría de los estudiantes participantes. La
evidencia de plagio parcial o total de fuentes escritas y no citadas, será motivo de
descalificación en sus respectivas etapas. Si bien se pueden hacer uso de distintas
fuentes textuales o parafraseadas, señalando la referencia bibliográfica. Es
importante la labor del docente asesor para orientar a producir textos auténticos y
originales, con matiz creativo y argumentos sostenibles desde la opinión del
estudiante.
 Contenido del texto argumentativo escrito será:
 Categoría A: 1 páginas como mínimo
Categoría B: 2 páginas como mínimo.
Categoría C: 3 páginas como mínimo
Las páginas deben estar enumeradas, no se considera carátula, ni hoja de
referencia bibliográfica.
 El citado de fuentes es obligatorio, en el producto escrito. Se recomienda utilizar
como texto de consulta para el citado de fuentes: Brañez, RF (2019). Guía para la
Investigación y citado de fuentes para docentes.
d. Para la presentación del texto argumentativo, El texto estará redactado en
lengua castellana y de ser el caso en lengua originaria adjuntando su traducción
respetando en todos sus extremos la estructura del texto argumentativo y
características propias del mismo.
 Introducción, donde se debe consignar claramente la tesis y resaltado en negrita
 Desarrollo (argumentos)
 Conclusión
e. Los márgenes del texto argumentativo escrito deberá tener las siguientes
características:
Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2.5 cm
Interlineado: 1.5
Tipo de letra: Times New Román Nº 11
XIII. PREMIACIÓN Y RECONOCIMIENTO
 A los estudiantes que ocupen los tres primeros lugares en la etapa IE, la
respectiva Institución debe reconocer con certificados o diplomas y solo el
primer lugar pasa a concursar a la etapa UGEL.
 La UGEL de Moho como anfitrión de la ejecución del concurso, otorgará el
reconocimiento al primer lugar de cada categoría, en caso de estudiantes; así
como, a los docentes asesores y al jurado calificador. Se detalla en el cuadro:

ESTUDIANTES DOCENTE ASESOR JURADOS

- Diploma de honor - Resolución Directoral - Resolución Directoral
- Medalla de felicitación y de felicitación y
- Kit escolar reconocimiento reconocimiento.
- Medalla

XIV. DISPOSICIONES COMPLEMENRARIAS

a. La Comisión organizadora de la Institución Educativa debe garantizar la
participación del 100% de los estudiantes, por ello se realiza dos fases del concurso
en esta etapa, uno a nivel de aula y el otro a nivel institucional, para clasificar al
estudiante ganador. Para la etapa UGEL deben elegir a un solo representante por
cada categoría y de acuerdo al cronograma se inscribe al ganador con el apoyo de
los docentes asesores y/o Padres de Familia.
b. La UGEL Moho seleccionará a dos participantes ganadores por cada categoría
(1er y 2do lugar) sin lugar a empates.
c. La comisión organizadora de la IE es responsable de inscribir (mediante los
enlaces) a los estudiantes ganadores ante la UGEL adjuntando los documentos
exigidos.
d. Los jurados calificadores serán profesionales del área de Comunicación con
dominio en lengua originaria de la zona (Aimara) y conocedores del CNEB. Sus
decisiones serán inapelables.
e. En el marco del Reglamento de la Ley Nº 30466, Ley que establece parámetros y
garantías procesales para la consideración primordial del interés superior del niño,
aprobado con Decreto Supremo Nº 002-2018- MIMP, es responsabilidad del asesor,
informar al estudiante y al padre, madre o apoderado, los detalles de la
participación del estudiante en el presente concurso.
f. Los aspectos no previstos en las bases, serán resueltos por la comisión
organizadora.

COMISIÓN ORGANIZADORA

ANEXO 1
CONCURSO DE ARGUMENTACIÓN ORAL Y PRODUCCIÓN DE
TEXTOS:
“CORRUPCIÓN, INCOMPETENCIA POLÍTICA, DIVISIÓN SOCIAL
Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL
PERÚ”

FICHA DE INSCRIPCIÓN DEL PARTICIPANTE

 I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1 DIRECCIÓN REGIONAL DE
EDUCACIÓN
2 UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL
3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4 CODIGO MODULAR DE LA IE
5 PROVINCIA Y DISTRITO
6 MODALIDAD DE ESTUDIO
7 LUGAR
8 DIRECTOR
9 N° DE CELULAR DIRECTOR
10 CORREO ELECTRÓNICO

II. DATOS DEL ESTUDIANTE

1 APELLIDOS Y NOMBRES
2 Nº DNI
3 GRADO DE ESTUDIOS
4 EDAD
5 DIRECCIÓN
6 N° DE CELULAR
7 CATEGORÍA
8 CORREO ELECTRÓNICO

III. DATOS DEL DOCENTE ASESOR DEL ESTUDIANTE

1 APELLIDOS Y NOMBRES
2 N° DE DNI
3 ÁREA CURRICULAR
4 DIRECCIÓN
5 N° DE CELULAR
6 CORREO ELECTRÓNICO
Nota. La ficha de inscripción debe remitirse firmada y sellada por el Director(a) de la IE al enlace
Drive en PDF.

……………………………………………..
…………………
FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE LA I.E.
 ANEXO 2
CONCURSO DE ARGUMENTACIÓN: “CORRUPCIÓN, INCOMPETENCIA POLÍTICA, DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO
EN EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL PERÚ”
FICHA CONSOLIDADA DE PARTICIPACIÓN
CATEGORÍA “A”
CALIFICACIÓN
N° APELLIDOS Y NOMBRES II.EE. GRADO JURAD JURAD JURADO PROMEDI
DE ESTUDIANTES DE O1 O2 3 O
ESTUDI
OS

……………………………………………….. ............................................................
………………………………………………
……………….
JURADO 1 JURADO 2 JURADO 3
 ANEXO 3
CONCURSO DE ARGUMENTACIÓN: “CORRUPCIÓN, INCOMPETENCIA POLÍTICA, DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO EN
EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL PERÚ”
FICHA CONSOLIDADA DE PARTICIPACIÓN
CATEGORÍA “B”
CALIFICACIÓN
N° APELLIDOS Y NOMBRES II.EE. GRADO DE JURADO 1 JURADO 2 JURADO 3 PROMEDI
DE ESTUDIANTES ESTUDIOS O

……………………………………………….. ............................................................
……………………………………………
………………..
JURADO 1 JURADO 2 JURADO 3
 ANEXO 4
CONCURSO DE ARGUMENTACIÓN: “CORRUPCIÓN, INCOMPETENCIA POLÍTICA, DIVISIÓN SOCIAL Y SU IMPACTO
EN EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL PERÚ”
FICHA CONSOLIDADA DE PARTICIPACIÓN
CATEGORÍA “C”
CALIFICACIÓN
N° APELLIDOS Y NOMBRES II.EE. GRADO JURAD JURAD JURADO PROMEDI
DE ESTUDIANTES DE O1 O2 3 O
ESTUDI
OS

……………………………………………….. ............................................................
………………………………………………
 ……………….
JURADO 1 JURADO 2 JURADO 3