PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

PROFESOR:

Dr. Javier Moreno Tapia

Unidad 3

FASE DE CONSTRUCCIÓN DEL PROBLEMA GENERADOR DE

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

PROYECTO INTEGRADOR 1

ELABORADO POR:

Garibay López Juchet Huriata

23 DE SEPTIEMBRE 2023
INTRODUCCIÓN

La escuela primaria república de Camerún turno vespertino con CCT: 09DPR2719T

ubicada en calle Luis Echeverría s/n, colonia presidentes, C.P. 01290, alcaldía
Álvaro Obregón, Ciudad de México, con superficie de 1900.87 metros cuadrados,
cuenta con 18 salones para ejercer clases, una dirección, un salón para maestros
de Lectura, un salón para el apoyo de UDEEI, 4 Baños.

El 80% de los alumnos provienen de cinco colonias cercana a la escuela 10 min

aprox. estas se caracterizan por tener un gran índice de delincuencia y drogadicción.
Prevalece un nivel económico medio bajo, porque en su mayoría los papás se
dedican al comercio informal. Existe una diversidad de costumbres. El grado
académico de la mayoría de los habitantes es el básico (primaria y secundaria)
aspecto que les da pocas oportunidades de un trabajo estable.

La mayoría de las familias se encuentran en situación disfuncional debido al

abandono de alguno de los padres, padres que tienen que tener un empleo, abuelos
que se hacen responsables de los alumnos.

En la actual hablar de seguridad escolar es muy importante, de acuerdo con el

Marco para la convivencia (2023) “Una convivencia escolar pacífica, inclusiva y
democrática, es tarea esencial para garantizar el aprendizaje y logro educativo en
las escuelas, supone un objetivo primordial de todos los miembros de la comunidad
educativa.”

ENCUESTA
Resultados de la encuesta

1.- Crees que el apoyo de seguridad en tu comunidad es confiable (justifica)

De acuerdo al estudio realizado de la encuesta, los alumnos y padres de familia no
tienen la confianza en la seguridad de la colonia, pues hay poca participación de
elementos de seguridad, como se refleja en la encuesta.

2.- ¿Cuál crees que sea el mayor problema en tu colonia?

El principal problema la comunidad escolar es la inseguridad que se vive en la

misma, dando a conocer que 83.3% de los encuestados refieren que es el principal
problema
3.-¿Confías en las personas que viven a tu alrededor?

Los padres de familia y estudiantes, son conscientes de la falta de empatía y

confianza entre los mismos vecinos de la comunidad.

4.- ¿Te sientes cómodo en tu comunidad escolar?

En la actualidad dentro de la escuela han suscitado situaciones que ponen en riesgo

a la comunidad escolar, alarmando a alumnos y padres de familia, sin embargo, de
acuerdo a la encuesta los padres de familia siguen confiando en las autoridades
escolares, ya que se dan cuenta de la preocupación de los docentes ante esta
situación.
5.- ¿Tienes la confianza con tu docente para platicar alguna situación
personal?

Dentro de la institución la mayoría de los docentes han creado con sus alumnos y
padres de familias el vinculo necesario de comunicación, sin embargo, existe el 25%
de población que aun se encuentra en el proceso.

6.- Escribe una propuesta para mejorar la seguridad escolar?

La mayoría de los encuestados arrojaron que se puede pueden realizar actividades
involucrando a la comunidad escolar completa, en donde se realizan brigadas de
seguridad tanto dentro como fuera del plantel.
 PROPUESTA DE INNOVACIÓN

De acuerdo a los resultados se propone desarrollar un sistema de seguridad que

aborde a las diferentes necesidades en los aspectos de seguridad escolar,
proponiendo varias medidas que integren un entorno sano y pacífico.

1.- Por medio de grupos de WhatsApp tener la comunicación necesaria entre

docentes y padres de familia para saber la hora de entrada y salida de los
estudiantes.

2.- Apoyo a la alcaldía para personal de seguridad vial y capacitación a padres de

familia y al personal docente.

3.- Apoyo del centro de salud con conferencias, talleres para la prevención de
consumo de drogas, alcohol y tabaquismo

4.- Los docentes realizarán de manera bimestral ferias en donde realizarán

actividades de convivencia escolar, para así sentirse seguros de quien los rodea.

REFERENCIA

• Gento, S. y Mireya, V. (2003). El SEUE: un instrumento para conocer la satisfacción

de los estudiantes universitarios con su educación. Acción pedagógica 12 (2).
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/222823
• Segura, M., del Mar Gil, M., & Muñoz, Á. (2023). El aula de convivencia: materiales
educativos para su buen funcionamiento (Vol. 190). Narcea Ediciones.
• Valenzuela, N., Buentello, C., y Camarillo, S. (2012). Encuesta de satisfacción del
Cliente (estudiantes) para mejorar la calidad del servicio educativo en su desarrollo
integral en una Institución Superior. Caso: Facultad de Administración y
Contaduría. XV Congreso Internacional sobre Innovaciones en Docencia e
Investigación en Ciencias Económico-Administrativas. Recuperado de
http://docplayer.es/8860081-Xv-congreso-internacional-sobre-innovaciones-en-
docencia-e-investigacion-en-ciencias-economico-administrativas.html