COLEGIO DE LA PURISIMA CONCEPCION

Enseña para educar y educa para evangelizar

Coordinación Pedagógica
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2° Unidad: Modelamiento matemático para describir y predecir Funciones

GUÍA DE APRENDIZAJE N°4 FUNCIONES
Objetivo de Aprendizajes
OA3 (3° Medio): Aplicar Modelos matemáticos que describen fenómenos o situaciones que involucran las
funciones, con uso de herramientas tecnológicas y promoviendo la búsqueda, selección, contrastación y
verificación de la información en ambientes sociales y redes sociales.
OA7 (8°básico) : Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal.
OA10 (8°básico): Mostrar que comprenden la función afín.
OA 3 (2° Medio): Mostrar que comprenden la función cuadrática.

Departamento De matemática Asignatur Matemática

a
Ciclo Enseñanza media Profesor Pablo Troncoso
Nombre estudiante Curso III°

Indicadores: Representan funciones de manera concreta, pictórica o simbólica. Elaboran tablas y gráficos
correspondientes, basados en ecuaciones de funciones lineales. Identifican la pendiente del gráfico de la función
lineal y afín. Modelan situaciones de la vida cotidiana o de ciencias con funciones lineales o afines. Representan tablas
y gráficos pertenecientes a cambios con una base fija y tasa de cambio constante. Diferencian modelos de funciones
lineales y de funciones afines. Evalúan funciones lineales, afines y cuadráticas.

Contenidos : Función afín, lineal y cuadrática por forma algebraica. Valoración de función lineal,
afín y cuadrática, operaciones aritméticas y algebraicas de la función lineal, afín y cuadrática. Problemas que
involucren función lineal y función afín en diversos contextos. Tipos de gráficos y sus representaciones gráficas tales
como, función lineal y función afín o de la recta. Concepto de función lineal y afín. Tablas y gráficos de función lineal
y función afín.
Temario PAES competencia matemática 1

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1) FORMA-EJEMPLO-NOMBRE DE LOS DISTINTOS TIPOS DE FUNCIONES

Forma de la Función Ejemplo Nombre de la Función

𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 𝑓(𝑥) = 5𝑥 Función Lineal.

𝒎 se llama pendiente de la recta
𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 𝑛 𝑓(𝑥) = 5𝑥 + 2 Función Afín o de la Recta.
𝒎 se llama pendiente de la recta.
𝒏 se llama coeficiente de posición.
𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 𝑓(𝑥) = −3𝑥 Función Lineal.
𝒎 se llama pendiente de la recta
𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 𝑛 𝑓(𝑥) = −2𝑥 − 4 Función Afín o de la Recta.
𝒎 se llama pendiente de la recta.
𝒏 se llama coeficiente de posición.
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 2𝑥 + 1 Función cuadrática.
𝒂, 𝒃 y 𝒄 ∈ ℝ, 𝒂 ≠ 𝟎 𝒃 ≠ 𝟎 𝑦 𝒄 ≠ 𝟎
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 𝑓(𝑥) = −4𝑥 2 − 5𝑥 Función cuadrática forma
incompleta, ausencia de 𝒄, 𝒄 = 𝟎
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑐 𝑓(𝑥) = −6𝑥 2 + 7 Función cuadrática forma
incompleta, ausencia de 𝒃, 𝒃 = 𝟎
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 𝑓(𝑥) = 8𝑥 2 Función cuadrática forma
incompleta, ausencia de 𝒃 y 𝒄 ,
𝒃 = 𝟎, 𝒄 = 𝟎
𝑓(𝑥) = 𝑘 𝑓(𝑥) = 7 Función constante

1° Ejemplo para la Clase:

2) VALORACIÓN O EVALUACIÓN DE FUNCIONES Y OPERACIONES ALGEBRAICAS ENTRE FUNCIONES

LINEALES, AFINES Y CUADRÁTICAS

Valoración o Evaluación de Funciones: Consiste en reemplazar los valores numéricos o algebraicos de la

variable 𝒙 en la función 𝒇(𝒙) o en 𝒚 . (Recordatorio 𝒚 = 𝒇(𝒙) )
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Observaciones:
 La variable 𝒙 se le llama variable independiente o preimágenes.
 La variable 𝒚 se le llama variable dependiente, o imágenes.
 Se designa generalmente por 𝒚 o 𝒇(𝒙) (se lee 𝒇 de 𝒙, en donde decir que 𝒚 es función de "𝒙"
equivale a decir que 𝒚 depende de 𝒙 .
 Dominio ≈ 𝒙 (conjunto de partida)
 Codominio≈ 𝒚 (conjunto de llegada)
 Recorrido ≈ Imágenes≈ 𝒚 (son todos o algunos elementos del codominio)

𝟑𝒙 + 𝟏
2° Ejemplo para la clase, Pregunta Preuniversitario CIMMA año 2021: Si 𝒇(𝒙) = , entonces el valor de
𝟐
𝒙 para 𝒚 = 𝟓 es:
19
A) 3
B) 7
11
C) 3
5
D) 3
E) 3
Alternativa Correcta E

3° Ejemplo para la clase, Pregunta Preuniversitario CIMMA año 2021: Si 𝒇(𝒙) = 𝟓𝒙 − 𝟕 , entonces la
preimagen de 3 es:

A) 8
B) 2
4
C) − 5
D) −2
4
E) 5
Alternativa Correcta B

4° Ejemplo para la clase, pregunta de la PSU real año 2017: Si 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 + 𝟏 , la preimagen de 7 es:
A) 6
B) 7
C) 3
D) 15
E) Ninguna de las anteriores
Alternativa Correcta C

5° Ejemplo para la clase: Dada la función real 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟏, la imagen de 1 es;

A) 2 B) 1 C) -1 D) 0 E) -2
Alternativa Correcta D
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3) OPERACIONES ALGEBRAICAS ENTRE FUNCIONES: Sean 𝒇 𝑦 𝒈 funciones cualesquiera cuyos

𝒇
dominios son 𝑨 𝑦 𝑩 respectivamente; entonces, 𝒇 + 𝒈, 𝒇 − 𝒈, 𝒇 ∙ 𝒈 𝑦 𝒈 son nuevas
funciones con regla de correspondencia:

I) (𝑓 + 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥) suma de funciones

II) (𝑓 − 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥) resta de funciones
III) (𝑓 ∙ 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) multiplicación de funciones
𝑓 𝑓(𝑥)
IV) (𝑔) (𝑥) = 𝑔(𝑥) con 𝑔(𝑥) ≠ 0 división de funciones

6° Ejemplo para la clase: Sean las siguientes funciones lineal y afín respectivamente dadas por
𝒇(𝒙) = −𝟑𝒙 y 𝒈(𝒙) = −𝟐𝒙 − 𝟒 , obtenga

𝒇(𝒙) + 𝒈(𝒙)
𝒇(𝟐) ∙ 𝒈(𝟑)
𝒇(𝟒)
𝒈(𝟓)

7° Ejemplo para la clase, Pregunta PSU real año 2016: Si 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 + 𝟔 , ¿cuánto es el valor
de 𝒇(𝟏) − 𝒇(−𝟏)?
A) 10
B) 14
C) 12
D) 0
E) 13
Alternativa Correcta A

4) FORMA POR TABLA DE LAS FUNCIONES

8° Ejemplo para la clase: La siguiente tabla muestra algunos valores de cierta función afín, entonces la
función que corresponde es:
A) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 7
B) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 4
C) 𝑓(𝑥) = −3𝑥 + 7
3
D) 𝑓(𝑥) = 7 𝑥 + 3
3
E) 𝑓(𝑥) = 7 𝑥 + 7
Alternativa Correcta C

9° Ejemplo para la clase: Según la tabla, ¿cuál(es) de las siguientes función(es) corresponde(n) a 𝒇(𝒙) ?
A) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3
B) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1
C) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 2
D) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 1
E) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 1
Alternativa Correcta D

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5) MODELAMIENTO Y PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA CON LAS FUNCIONES

10° Ejemplo para la Clase, Pregunta del Modelo Demre 2020: Una empresa de mantención de equipos
eléctricos cobra un costo fijo mensual de $ 200.000 y $ 5.000 por cada visita que su técnico realice en el
mes. Si una fábrica contrata los servicios de esta empresa, ¿Cuál de las siguientes funciones modela el cobro
total, en pesos, del servicio para 𝒙 visitas en el mes?

A) 𝑓(𝑥) = 205.000𝑥
B) 𝑓(𝑥) = 200.000 − 5.000𝑥
C) 𝑓(𝑥) = 200.000𝑥 + 5.000
D) 𝑓(𝑥) = 5.000𝑥 + 200.000
E) 𝑓(𝑥) = 5000𝑥 − 200.000

11° Ejemplo para la clase, Pregunta Real PAES año2022: En una tienda de mascotas se dispone de un monto
máximo de $50.000 para pagar la electricidad que se consumen un mes. La empresa eléctrica que
suministra este servicio realiza el cobro, en pesos, mediante la función 𝒄(𝒙) = 𝟏𝟎𝟎𝒙 + 𝟓𝟎𝟎𝟎, siendo 𝒙 la
cantidad de kWh consumidos en el mes. ¿Cuál de los siguientes conjuntos contiene a todos y únicamente
los posibles valores del consumo kWh en el mes que se pueden solventar con el monto disponible en esa
tienda?

A) [0 , 450]
B) [0 , 450[
C) [0 , 550[
D) [0 , 5500]
Alternativa Correcta A

12° Ejemplo para la clase, Pregunta Real PAES de Invierno año2023: En una tiena de ropa se necesita
incorporar las ventas de internet con reparto a domicilio para aumentar sus ventas. Para el reparto se
necesita contratar los servicios de una empresa de vehículos de transporte y la tienda recibe dos
cotizaciones:
𝟒.𝟎𝟎𝟎
 Cobro empresa A en un mes: 𝑪(𝒕) = ∙ 𝒕 + 𝟒. 𝟎𝟎𝟎
𝟑
 Cobro empresa B en un mes: 𝑪(𝒕) = 𝟐. 𝟎𝟎𝟎 ∙ 𝒕
¿Cuánto tiempo se debe usar el servicio en cada empresa para que el costo sea el mismo?
A) 1,2 horas
B) 2 horas
C) 6 horas
D) 12 horas
Alternativa Correcta C

13° Ejemplo para la clase: La temperatura inicial de un proceso Químico es de 𝟐𝟓℃ y aumenta en 𝟎, 𝟐℃
cada 1 minuto. Obtenga la función que modela la temperatura 𝑻 del proceso con el tiempo 𝒕 transcurrido
desde que se inicio el experimento?
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6) ANÁLISIS GRÁFICO DE LA FUNCIÓN LINEAL

Las funciones lineales son todas aquellas que 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 están determinadas por una ecuación de primer
grado, pasa por (0,0) , viene dada por: 𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 con 𝒎 constante que perteneciente a los reales y 𝒎 ≠ 𝟎,
además que si 𝒎 = 𝟏 ó 𝒎 = −𝟏, la función además de lineal pasa a ser función idéntica y su opuesta. Se conoce a
𝒎 como constante de proporcionalidad, pero desde el punto de vista de las funciones a 𝒎 la llamaremos
pendiente. El dominio y recorrido de la función lineal son los reales.

1° Caso 2° Caso
𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 con 𝒎 > 0 𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 con 𝒎 < 0

.
.
1° caso observaciones 2°caso observaciones
 Es creciente en todo su dominio. * Es decreciente en todo su dominio
 Va por el III° cuadrante * Va por el II° cuadrante
 Pasa por el origen * Pasa por el origen
 Termina en el I° Cuadrante * Termina en el IV° Cuadrante

Independiente de los valores de 𝒎 > 0 y 𝒎 < 0 , tanto el 1° y 2° caso, se intersectan en un único

punto en el origen (𝒙, 𝒚) = (𝟎, 𝟎)

𝟏
14° Ejemplo Para la clase: Utilizando programa computacional matemático graficar 𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝟐 𝒙 e
𝒚 = 𝒇(𝒙) = −𝟑𝒙 estudie su comportamiento.

15° Ejemplo para la clase: Sea la función lineal dada por 𝒇(𝒙) = 𝟏𝟑𝒙, ¿cuál es la coordenada (𝒙, 𝒚) que
pertenece a la función?
A) (−1, 50) B) (2 ,26) C) (−2, −40) D) (1, 0)
Alternativa correcta B

7) ANÁLISIS GRÁFICO DE FUNCIÓN AFÍN O DE LA RECTA

Una función afín es aquella que está determinada por una ecuación de primer grado, viene dada por:
𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 + 𝒏 con 𝒎 y 𝒏 constantes, con 𝒎 ≠ 𝟎 y 𝒏 ≠ 𝟎
La ecuación de una función afín es conocida como ecuación de la recta, precisamente porque las
gráficas de todas las funciones son precisamente líneas rectas.

Observación: En la función afín o de la recta 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 + 𝒏 se tiene que;

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 𝒎 =es la pendiente de la recta

 𝒏 = es el coeficiente de posición que es el que intersecta o pasa por el eje 𝒚 en un solo punto (𝟎, 𝒏)

 El dominio y recorrido de una función afín o de la recta son los números reales

 Si 𝒎 > 0 la función es creciente en todo su dominio.

 Si 𝒎 < 0 la función es decreciente en todo su dominio.

 Esta función afín o de la recta no pasa por el origen.

𝒏
 Intersecta o pasa por el eje 𝒙 en un solo punto (− 𝒎 , 𝟎)

Forma original de la gráfica 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 + 𝒏 con 𝒎 > 0 y 𝒏>0

16° Ejemplo Para la clase: Utilizando programa computacional matemático graficar las siguientes 4
formas para así estudiar su comportamiento

1° Forma 𝒎 y 𝒏 ambos positivos 𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 + 𝟒

2° Forma 𝒎 negativo y 𝒏 positivo 𝒚 = 𝒇(𝒙) = −𝟐𝒙 + 𝟒

3° Forma 𝒎 positivo y 𝒏 negativo 𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 − 𝟒

4° Forma 𝒎 y 𝒏 ambos negativos 𝒚 = 𝒇(𝒙) = −𝟐𝒙 − 𝟒

17° Ejemplo para la clase: Sea la función afín dada por 𝒇(𝒙) = 𝟏𝟑𝒙 − 𝟐𝟎, entonces el punto que
pertenece a la función es:
A) (−1, 50)
B) (0 , −20)
C) (−2, −40)
D) (0, 0)
Alternativa correcta B
.
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18°Ejemplo para la clase: Pregunta N°27 del Modelo Demre 2021:

Alternativa Correcta A

19°Ejemplo Para la clase: Pregunta N°31 del Modelo Demre 2021:

Alternativa Correcta D
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8) PENDIENTE DE LA RECTA PARA LAS FUNCIONES LINEALES Y AFINES

Es la inclinación que tiene una gráfica de una función, además indica el número de unidades que incrementa
o disminuye 𝒚, cuando 𝒙 aumenta. Dados dos puntos de la recta de la función, la pendiente se obtiene
con la fórmula:

𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
𝒎=
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏

20° Ejemplo para la clase: La pendiente de la recta que pasa por los puntos 𝑨(𝟒 , 𝟔) y 𝑩(−𝟒 , −𝟔) es:
A) 6
B) 4
3
C) − 2
D) 1
E) Ninguna de las anteriores
Alternativa Correcta E

21°Ejemplo para la Clase, Pregunta N°30 PDT Real de Invierno año 2022

Alternativa Correcta B

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22° Ejemplo para la Clase, Pregunta de la PAES Real de Invierno año 2022: Considera el siguiente gráfico
en el que se presenta un modelo para la relación entre la cantidad de kilogramos de lentejas que se venden
a granel en un almacén y su monto total a pagar. ¿Cuántos kilogramos de lentejas compró en total una
persona que pagó $3.300?
A) 2 kg
B) 2,2 kg
C) 2,3 kg
D) 2,5 kg
Alternativa Correcta B

PRACTICA LO APRENDIDO EN TU CUADERNO

𝟐𝒙 − 𝟓
1) Si 𝒇(𝒙) = , entonces. ¿Qué valor numérico tiene 𝒇(𝒙) cuando 𝒙 = −𝟑?
𝟐

2) Dada la función 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟒 , entonces el valor de 𝒇(𝟏) + 𝒇(−𝟏) =

3) Si 𝒇 𝑦 𝒈 son dos funciones reales tales que 𝒇(𝒑) = 𝒑𝟐 + 𝟑𝒑 𝑦 𝒈(𝒑) = 𝟑𝒑 − 𝒑𝟐 , entonces el valor
de 𝒇(−𝟑) + 𝒈(−𝟏) es:

4) Si 𝒈(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙, ¿cuál es el valor de 𝒈(−𝟏) + 𝒈(𝟐)?

5) En la Pizzería Donatello se vende una pizza Grande por $13.500 y se cobra $1.000 por cada
ingrediente adicional. Escribe la función algebraica que Modela el valor 𝑽 de una pizza grande, en
función de una cantidad 𝒙 de ingredientes adicionales

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