A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de

trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio
2 aplica para todos los miembros del grupo y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el
enunciado.

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango
de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:
4𝑥3 −2
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 +3 𝑏. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1

Estudiante
2
 2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una
situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables
(dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de 500$
por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de
la gráfica obtenida.

Desarrollo:

En una empresa embotelladora de agua, el costo para envasar una de botella con un contenido de 625 ml de agua
es de 700$, y se venden al público por un total de 1400$ por unidad.

a. Variable independiente: Botella de agua con un contenido de 625 ml.

Variable dependiente: Valor que se le da a la botella de agua vendida al público.

Comentario: El precio de venta al público depende

de la cantidad de agua (en ml) que sea
embotellada.
b. función

Variable dependiente F(x)=5x+4 variable independiente

c. Tabular y graficar

f(1)=5(1)+4 = 9

f(2)=5(2)+4 = 14

f(3)=5(3)+4 = 19

f(4)=5(4)+4 = 24

f(5)=5(5)+4 = 29
3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa
por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo
entre ellas.

Estudiante 2 A = (3,2) B = (8,4) C = (6,6)

https://www.youtube.com/watch?v=Vqo9hm1_rjw

Formula
𝑦2−𝑦1
Pendiente m =
𝑥2−𝑥1
 4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en
cada progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 2 𝑎𝑛 = {4, 11, 18, 25, 32. . . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {3, 6, 12, 24 .... 𝑢𝑛 }

Calcular la suma de los 10 primeros términos:

Formula

𝑠𝑛 𝑎1 +𝑎 )𝑛
𝑛
=
2
Progresión aritmética.

𝑎𝑛 = {4, 11, 18, 25, 32. . . . 𝑢𝑛 }

𝑠 (4+67)∙10
𝑛= 2
710
𝑠𝑛 = = 355
2

Calcular la fórmula de los 10 primeros términos

Sucesión Geométrica

𝑎𝑛 = {3, 6, 12, 24 .... 𝑢𝑛 }

Formula

𝑎𝑛= 𝑎1∙𝑟 𝑛−1

𝑎2 6
𝑟= = =2
𝑎1 3

𝑎𝑛 = 𝑎3 ∙ 𝑟 𝑛−1

𝑎10=3∙210−1
𝑎10 = 3 ∙ 29

𝑎10 = 3 ∙ 512 = 1536

𝑎10 = 1536
 Gráficas.

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los
ejes si los tiene.

Función asignada.
Estudiante 2 −6𝑥 + 3, 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 5
𝑓(𝑥) = {
−𝑥 2 − 2, 𝑠𝑖 5 ≤ 𝑥 < 12