Centro Educativo Dionisia.

Matemática Ciclo Superior 5to 12

Unidad nº3. Función Exponencial.

Matemática. Unidad nº3. Función Exponencial.

Actividades Introductorias.

1. Las amebas son seres unicelulares que se reproducen partiéndose en dos (bipartición). Esto se realiza
más o menos rápidamente según las condiciones del medio en que se encuentren (cultivo).

Supongamos que las condiciones de un cultivo son tales que las amebas se duplican aproximadamente
cada hora y que, inicialmente, hay una ameba.

a. Calculá el número aproximado de amebas que habrá según pasan las horas y completá la siguiente
tabla:

Tiempo 0h 1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h 10h

Número de
1 2 4
amebas

b. Realizá la representación gráfica de dicha situación:

c. Escribí una expresión funcional que la representa: 𝑓(𝑥) = __________________

d. Completá ahora una tabla como la anterior, pero considerando que comenzamos con 3 amebas.
Representá gráficamente dichos puntos en el mismo sistema de coordenadas.

Tiempo 0h 1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h 10h

Número de
3
amebas

e. Descubrí la expresión funcional correspondiente a dicha situación: 𝑓(𝑥) = _________________

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Unidad nº3. Función Exponencial.

2. Las sustancias radiactivas se desintegran transformándose en otras sustancias, y lo hacen con maor o
menor rapide según de cual se trate. Supongamos que tenemos 1Kg de una sustancia radiactiva que se
desintegra reduciéndose a la mitad cada año. El resto de la masa no desaparece, sino que se transforma
en otro componente químico distinto.

a. Averiguá que cantidad de sustancia radiactiva queda al cabo de:

Tiempo (años) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

kg. de 1
1
sustancia 2

b. Realizá un gráfico representando la situación:

c. Escribí una expresión funcional que la representa: 𝑓(𝑥) = __________________

d. ¿Qué ocurriría si originalmente tuviéramos 2Kg de sustancia radiactiva?

Escribí la relación funcional que representa a esta situación: 𝑓(𝑥) = __________________
Luego, graficala en el mismo sistema de coordenadas del inciso b.

3. a. A diferencia de las situaciones anteriores, en la que la variable independiente no toma valores

negativos (porque no tendría sentido hablar de “tiempo negativo”), para la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 se
consideran todos los valores reales. Completá la tabla y representá gráficamente.

x -3 -2 -1 0 1 2 3

y
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b. ¿La función tiene raíces (intersecciones con el eje x)? ¿Por qué?

c. ¿Qué ocurre con las imágenes de 𝒇 cuando 𝒙 toma valores negativos tendiendo hacia el infinito?

d. ¿Cuál es la imagen de 𝒇?

1 𝑥 1 𝑥
4. a. Representá 𝑓(𝑥) = 2𝑥 , 𝑔(𝑥) = 5𝑥 , ℎ(𝑥) = ( ) y 𝑡(𝑥) = ( ) en el mismo sistema coordenado.
3 5

b. Compará los gráficos obtenidos e indicá si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas, y explicá
por qué.

I. Todas las funciones tienen la misma ordenada al origen.

II. Todas las funciones tienen la misma raíz.

III. Todas las funciones tienen una asíntota horizontal.

IV. Todas las funciones son crecientes y positivas (sus imágenes).

V. Si las bases de dos funciones exponenciales son inversas, entonces sus gráficos son simétricos respecto
del eje y.

VI. Si las bases de dos funciones exponenciales son inversas, entonces sus gráficos son simétricos respecto
del eje x.

c. Teniendo en cuenta que una función exponencial se define como 𝑓(𝑥) = 𝑘. 𝑎 𝑥 , ¿podés encontrar
alguna relación entre los valores de a?

5. A continuación se representan las siguientes funciones:

𝑓1 (𝑥) = 2 . 3𝑥

𝑓2 (𝑥) = −2 . 3𝑥

1 𝑥
𝑓3 (𝑥) = .3
2
1
𝑓4 (𝑥) = − . 3𝑥
2

a. Identificá en el gráfico la correspondiente

función.
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b. Observando las gráficas, completá:

- Si k>0 la gráfica de la función está incluida en el semiplano _________________ respecto al eje x.

- Si k<0 la gráfica de la función está incluida en el semiplano _________________ respecto al eje x.

- Todas las curvas cortan al eje y en el punto ( , )

- Si k>0 entonces el valor de 𝑓(𝑥) = 𝑘 . 3𝑥 _____________________ al aumentar el valor de x.

- Si k<0 entonces el valor de 𝑓(𝑥) = 𝑘 . 3𝑥 _____________________ al aumentar el valor de x.

6. Graficá las siguientes funciones de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑘. 𝑎 𝑥 + 𝑐 y luego completá la tabla.

Funciones k a c Imagen Asíntota

a. 𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 1
b. 𝑔(𝑥) = 4𝑥 − 1
c. ℎ(𝑥) = 2. 4𝑥 + 1
d. 𝑖(𝑥) = −4𝑥 − 1

¿Qué conclusiones podés obtener sobre el valor de “c”?

7.Analizá la fórmula de cada función y determiná su imagen, la ecuación de la asíntota, su ordenada al

origen y si se trata de una función creciente o decreciente.

(Pista: no es necesario que realices una gráfica de cada función, observá los valores de k, a y c y recordá
las conclusiones que obtuvimos entre todos)

2 𝑥
𝑓(𝑥) = ( ) − 5 𝑔(𝑥) = 4𝑥 + 1 ℎ(𝑥) = 3. 2𝑥 − 0,5 𝑗(𝑥) = −2. 0,7𝑥 + 10
3

8. Proponé una fórmula del tipo 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 + 𝑐 para la cual:

a. 𝐼𝑚𝑓 = (4; +∞) y sea creciente. ¿Es única?

b. 𝐼𝑚𝑓 = (4; +∞) y sea decreciente. ¿Es única?

c. Su asíntota esté en 𝑦 = −5 y sea decreciente. ¿Es única?

9. Determiná la función exponencial de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑘. 𝑎 𝑥 que satisfaga las siguientes condiciones en
cada caso:

3
a. Pasa por el punto (−1; ) y 𝑘 = 2
2

1
b. 𝑎 = y corta al eje de ordenadas en 4
2

c. Pasa por los puntos (1; 1) y (2; 3)