Liceo San Felipe Benicio

Taller de Literatura
Prof. Andrea Jara
José Orrego

Proyecto: Antología literaria juvenil (1era parte)

Pautas de evaluación

Nombre estudiante:
Nota grupal 60% Nota final:
Producto: Antología Literaria
Nota individual 40%
Trabajo en clases

(1) Rúbrica grupal: Creación de la Antología Literaria

Objetivos de aprendizaje:
(1) Planifican y organizan la creación de una antología literaria juvenil.
(2) Usan creativamente una variedad de géneros con diversos propósitos.
(3) Aplican sus conocimientos para valorar las propuestas de sus compañeros o
sugerirles modificaciones.
(4) Producen de manera colectiva una antología literaria, a partir de la creación
individual de textos literarios.

Puntaje: ____/55
Criterios Logrado Medianamente No logrado
logrado
Estructura
Portada La portada incluye La portada solo La portada posee
un título para la incluye tres de los dos o menos
antología (que aluda elementos elementos
a la temática mencionados. solicitados.
escogida), nombre
de los autores,
nombre de la
asignatura y año.

5 puntos 3 puntos
1 punto
Índice El índice indica Se mencionan los La antología no
todos los textos textos literarios, posee un índice.
literarios de la pero no se indica el
antología: contiene autor de cada uno.
el título y el autor
de cada texto.

5 puntos 3 puntos 0 puntos

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José Orrego

Prólogo El prólogo incluye El prólogo incluye El prólogo solo

una invitación a la dos de los posee uno de los
lectura de la elementos elementos
antología, una solicitados. solicitados.
justificación de la
elección de la
temática y una
apreciación grupal
sobre el Taller de
Literatura.

5 puntos 1 punto
3 puntos
Encuadernación Se utiliza un Se utiliza un No se utiliza un
material para material adecuado material adecuado
crear la portada y para la portada y para la portada y
contraportada de contraportada, pero contraportada ni se
la antología, ya sea no se realiza un anilla la antología.
a partir de cartulina, anillado simple o
papel opalina u otro viceversa.
material que no sea
una hoja en blanco.

Se realiza un
anillado simple
para unir las páginas
y facilitar el
movimiento de las
páginas.

5 puntos 3 puntos 0 puntos

Contenido
Temática La antología posee Se declara una No se escoge una
una temática clara temática, pero esta temática para la
que se encuentra no se encuentra antología.
presente en cada presente en todos
uno de los textos. los textos.

3 puntos 2 puntos 0 puntos

Cantidad de textosLa cantidad de La cantidad de
textos literarios de textos literarios no
la antología es es equivalente a la
IMPORTANTE: equivalente a la cantidad de
Si no se registra cantidad de integrantes.
ningún avance integrantes del
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durante clases, no se grupo.

va a considerar el El autor de cada uno
texto como parte de la de los textos debe
antología final. ser diferente: cada
integrante del grupo
debe trabajar en su
propio texto durante
la semana asignada.

3 puntos 1 punto
Vocabulario Se reparten seis La antología posee La antología posee
palabras del las seis palabras de 4 palabras del
*Las palabras del vocabulario de vocabulario, pero no vocabulario.
vocabulario deben ir manera equitativa están distribuidas de
destacadas. En el en cada uno de los manera equitativa.
caso contrario, no se textos. Las palabras
van a considerar.
no se pueden repetir.

3 puntos 2 puntos 1 punto

Textos
Características Cada uno de los Uno de los textos Ninguno de los
textos literarios literarios no respeta textos respeta las
Ejemplo: (Décima) posee las las características características de su
se escriben diez características correspondientes al género.
versos y cada uno está correspondientes de género o subgénero.
en octosílabos. su género o
subgénero.

5 puntos 3 puntos 1 punto

Tipos de textos La antología Se repite el tipo de
presenta dos o tres texto en más de una
Tipos de textos que tipos de textos de las obras de la
se pueden utilizar: literarios diferentes. antología.
cuento, relato
epistolar, crónica
literaria, poesía
surrealista, décima o
caligrama.
3 puntos 1 punto

Extensión y Todos los textos de Los textos de la Los textos de la

dificultad equitativa la antología deben antología son casi antología no son
similares en cuanto similares en cuanto equitativos en
Ejemplo: Si un a la extensión y a la extensión y cuanto su extensión
integrante escribe una
tiempo invertido en tiempo invertido en y/o tiempo invertido
décima, el otro puede
escribir un cuento o
su creación. su creación. en su creación.
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relato epistolar de 1 ½
plana.

La creación de una
décima requiere más
tiempo debido a la
dificultad de su
estructura, por lo
tanto, la extensión de
un texto narrativo no
puede ser muy corto.
3 puntos 2 puntos 1 punto

Aspectos formales
Ortografía No se cometen Solo uno de los Todos los textos
errores ortográficos textos posee errores poseen errores
en ninguno de los ortográficos. ortográficos.
textos.

3 puntos 2 puntos 1 punto

Limpieza Tanto la portada Existe una pequeña La portada de la
como las páginas de mancha o borrón en antología no está
la antología no la portada o en las limpia ni tampoco el
poseen manchas ni páginas. resto de sus páginas.
borrones.

3 puntos 2 puntos 0 punto

Márgenes Todas las páginas de Los márgenes de las
la antología poseen páginas son
el mismo margen. disparejos.

3 puntos 0 puntos
Letra legible La letra de cada uno Alguno de los textos No se puede leer
de los textos presenta algunas uno de los textos
permite una lectura dificultades en la por causa de su letra
fluida. lectura debido a su (1 punto)
letra.
No es posible leer
ninguno de los
2 puntos textos (0 puntos).
3 puntos

Portada atractiva La portada de la La portada de la

antología posee un antología no posee
elemento que lo un elemento que lo
hace atractivo hace atractivo
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visualmente, ya sea visualmente.

una ilustración,
variedad de colores,
diferentes
tipografías de letras
u otro elemento.

3 puntos 0 puntos

(2) Pauta de evaluación: Trabajo en clase individual

Puntaje: ____/18
Trabajo en clase: se realiza un trabajo constante en 6
todas las clases dedicadas a producir los textos.

*Si el estudiante se ausenta en una de las clases, debe

justificar dicha ausencia una vez que se reintegre a
clases.
Edición: realiza comentario constructivo a los 6
productos literarios de sus compañeros de equipo y edita
su propio trabajo a partir de la retroalimentación de sus
compañeros.
Producción de texto: produce un texto diferente al de 6
su(s) compañero(s), respetando las características del
texto escogido.