Criterios de Desarrollado En desarrollo Por desarrollar No desarrollado

evaluación
Datos de la tabla Completa todos los datos Completa casi todos los Completa solo la tabla n°1. No completa los
solicitados en las tablas n°1 y datos solicitados en las datos solicitados en
n°2 del menú literario. tablas n°1 y n°2 del menú las tablas n°1 y n°2
literario. del menú literario.

4 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos

Recomendación La recomendación de cada obra En la recomendación de En todas las En todas las
literaria incluye (1) una mención algunas de las obras recomendaciones de las recomendaciones de
breve de su argumento, (2) dos literarias carece de uno de obras literarias del menú las obras del menú
características* que inspiraron los elementos solicitados, hace falta alguno de los hacen falta dos o más
recomendar la obra y (3) una ya sea el argumento, sus elementos solicitados: ya de los elementos
justificación de por qué podría características o la sea el argumento, sus solicitados: ya sea el
gustarle a su público. apelación al gusto del características o la argumento, sus
público. apelación al gusto del características o la
*Características: por ejemplo, público apelación al gusto del
la forma de la escritura de la público.
obra, temáticas, personajes o O
reflexiones que se desprenden de
ella. Alguna de las
recomendaciones carece de
dos o más de los elementos
solicitados.

4 puntos 3 puntos 1 punto

2 puntos
Extensión La recomendación posee una La recomendación La recomendación tiene La extensión de la
extensión de 8 a 12 líneas. sobrepasa las 12 líneas. menos de 8 líneas. recomendación posee
menos de 6 líneas.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Vocabulario La recomendación utiliza de Se utilizan correctamente Se utilizan correctamente No utiliza ninguna de
manera correcta las siguientes 5-4 palabras del tres o menos palabras del las palabras
palabras: acezante (acezar), vocabulario. vocabulario. seleccionadas del
ameno, cúspide, cabalmente, vocabulario
estampar, evocar. semestral.

4 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos

Estructura del menú Cada una de las obras Una de las obras Dos de las obras Todas las obras
seleccionadas cumplen con las seleccionadas no cumple seleccionadas no cumplen seleccionadas no
características con las características con las características cumplen con las
correspondientes* de cada plato correspondientes del plato correspondientes del plato características
del menú. al que se le asignó. al que se le asignó. correspondientes*
de cada plato del
*Por ejemplo: (1) la obra menú.
seleccionada para la entrada es
una lectura liviana que invita a
continuar otras lecturas
similares; (2) el libro para el
plato de fondo es más
contundente, debido a su
extensión o profundidad en sus
temáticas 3 puntos 2 puntos 1 punto
4 puntos
Temática del menú El tema elegido es atractivo y El tema elegido es El tema elegido es poco El tema elegido no es
tiene relación directa con los tres atractivo, pero tiene una atractivo y tiene poca atractivo y tiene nula
libros del menú. relación vaga con los tres relación con los tres libros relación con los tres
libros del menú. del menú. libros del menú.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Variedad de géneros Existe una variedad de géneros
literarios. El menú presenta
diferentes géneros en cada plato:
best sellers, clásicos literarios,
novelas, cuentos, poemas, teatro,
novelas gráficas o mangas.
3 puntos
Formato del afiche El menú literario presenta:
promocional del menú  Título del menú y
nombres para cada plato
(obra literaria).
 Uso de fuentes de
escritura e imágenes
atractivas para el lector.
 Colores y formas que no
entorpecen
comprensión de
escritura.
 Diseño relacionado con
la temática seleccionada.
4 puntos
Creatividad El menú literario expone una El menú literario expone
creatividad en la elaboración de creatividad en
Dos obras del menú Todas las obras del
pertenecen al mismo menú literario son del
género. mismo género.
_____________________
Excepciones: Por ejemplo,
si en el menú literario se
presentan dos novelas (un
best seller y un clásico
literario), se le considerará
como géneros diferentes.
1 punto
2 puntos
El menú literario presenta El menú literario presenta El menú literario
desaciertos en alguno de desaciertos en dos o tres posee desaciertos en
los elementos del formato. elementos del formato cada uno de los
solicitado. elementos del
formato.
la
la
3 puntos 2 puntos 1 punto
El menú literario expone El menú literario
la poca creatividad en la expone poca
 nombres de platos y título de la elaboración de nombres de elaboración de nombres de creatividad en la
temática. Además, estos tienen platos y título de la platos y título de la elaboración de
relación directa con los libros en temática. No obstante, temática. Además, estos nombres de platos y
los que fue inspirado el menú. estos tienen una vaga tienen una vaga relación título de la temática.
relación con los libros en con los libros en los que Además, estos tienen
los que fue inspirado el fue inspirado el menú. nula relación con los
menú. libros en los que fue
inspirado el menú.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Avance en clases Se realizan avances en todas las En una de clases No se realizan
clases destinadas a la producción _____________________ destinadas a la producción avances en ninguna
del menú literario. del menú, no se registran de las clases.
avances.
3 puntos 0 puntos
1 punto
Ortografía literal y No se registra ninguna falta de Existen como máximo tres Existen más de tres faltas Existen más de cinco
acentual. ortografía. faltas ortográficas. de ortografía. errores ortográficos.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Total: _____/40

Pauta de coevaluación: presentación del menú literario

Criterios de evaluación Logrado Medianamente logrado No logrado
Relación entre el título y las El título del menú tiene una El título del menú tiene una El título del menú no presenta
obras escogidas evidente relación con las obras evidente relación con las obras ninguna relación con las obras
escogidas. Además, el nombre de escogidas. Sin embargo, el escogidas. Además, los nombres

Calidad de las recomendaciones Las recomendaciones de los
Público objetivo
cada plato apunta al contenido de nombre de algunos de los platos de los platos no coinciden con el
la obra literaria sugerida.
3 puntos
libros presentan una estructura
clara y ordenada, además de
contener algún elemento
atrayente* que inviten a la
lectura.
*Elementos atrayentes: por
ejemplo, uso de lenguaje
figurado, preguntas retóricas o
emociones que suscita el libro.
3 puntos
La temática y los libros
seleccionados son interesantes y
acordes para la edad del público
objetivo: estudiantes de
enseñanza media.
2 puntos
no parecen apuntar al contenido contenidos de las obras literarias.
de la obra literaria sugerida.
2 puntos 1 punto
Las recomendaciones de los Las recomendaciones de los
libros presentan una estructura libros no presentan una estructura
clara y ordenada, pero no existe clara ni ordenada, además no
ningún elemento que sea posee ningún elemento atrayente.
atrayente.
1 punto
2 puntos
La temática y los libros La temática y los libros
seleccionados son interesantes, seleccionados no son interesantes
pero no son ideales para la edad ni acordes para la edad del
del público objetivo: estudiantes público objetivo.
de enseñanza media.
1 punto 0 puntos
Total: ____/8
Total de ambas evaluaciones: ______/48