ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N°1

Espacio curricular: Prácticas del lenguaje

Año: Primero
Docente: Valeria Schmidhalter
Alumno: _________________________________________________________
Fecha:

Evaluación integradora 2022

Criterios de evaluación:
Contenidos a evaluar:
 Calidad textual (ortografía y caligrafía).
 Comprensión de consignas.  Comprensión lectora.
 Adecuación de respuestas a las consignas.  La comunicación. Carta y correo electrónico.
 Desarrollo de respuestas completas.  Funciones del lenguaje.
 Utilización de vocabulario especifico.  Texto narrativo. Tipos de narrador.
 Noticia y cuento policial.
 Texto instructivo.
 Acentuación.
1) Leer el texto que está a continuación y luego colocarle
un título:

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Ella tuvo la culpa, señor Juez. Hasta entonces, hasta el día que llegó, nadie se quejó de mi
conducta. Puedo decirlo con la frente bien alta. Yo era el primero en llegar a la oficina y el último
en irme. Mi escritorio era el más limpio de todos. Jamás me olvidé de cubrir la máquina de calcular,
por ejemplo, o de planchar con mis propias manos el papel carbónico. El año pasado, sin ir muy
lejos, recibí una medalla del mismo gerente. En cuanto a esa, me pareció sospechosa desde el primer
momento. Vino con tantas ínfulas a la oficina. Además ¡qué exageración! Recibirla con un discurso,
como si fuera una princesa. Yo seguí trabajando como si nada pasara. Los otros se deshacían en
elogios.
Algunos deslumbrados, se atrevía a rozarla con la mano. ¿Cree usted que yo me inmuté por
eso, señor Juez? No. Tengo mis principios y no los voy a cambiar de un día para el otro. Pero hay
cosas que me calman la medida. La intrusa, poco a poco, me fue invadiendo. Comencé a perder el
apetito. Mi mujer me compró un tónico, pero sin resultado. ¡Si hasta se me caía el pelo, señor, y
soñaba con ella! Todo lo soporté, todo. Menos lo de ayer. “González-me dijo el Gerente –lamento
decirle que la empresa ha decidido prescindir de sus servicios”. Veinte años, señor Juez, veinte años
tirados a la basura. Supe que ella fue con la alcahuetería. Y yo, que nunca dije una mala palabra, la
insulté. Sí, confieso que la insulté, señor Juez, y que le pegué con todas mis fuerzas. Fui yo quien le
dio con el fierro. Le gritaba y estaba como loco. Ella tuvo la culpa. Arruinó mi carrera, la vida de un
hombre honrado, señor. Me perdí por una extranjera, por una miserable computadora, por un pedazo
de lata, como quien dice.
Pedro Orgambide.
 2) Responder a partir de la lectura:

a) ¿Cuál es el conflicto? ¿Cómo se soluciona?

b) ¿Quién es la intrusa?
c) ¿Cómo caracterizarías al señor González a partir de sus actitudes?
d) ¿Cuál es el tipo de narrador?

3) Marcar la opción correcta con una cruz:

a) El texto leído es:

Es un texto ficcional…………. Es un texto no ficcional…………

b) La función del lenguaje que predomina es:

Un texto instructivo………. Un cuento popular…….. una fábula……. una parábola……. Un cuento
policial……….
3.1) Según la opción que elijas de punto c, describir tres características de ese tipo de relato.

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4) Analizar el circuito de la comunicación de la siguiente situación extraída del cuento: “Ella tuvo la culpa, señor
Juez…”

Emisor: Código:

Receptor: Referente:

Mensaje: Canal:

5) En el texto dice que el hombre le pidió a su mujer que le compre un tónico para su pelo. Supongamos que lo hizo
a través de una carta,
A) Escribir una breve carta donde se haga el pedido. (respetá la estructura de este tipo de texto)
B) ¿Qué función del lenguaje tiene? ¿Por qué?

C) Escribir tres diferencias entre la carta y el correo electrónico.

 Carta Correo electrónico

6) Diseñar el titular de una noticia policial informando sobre el hecho relatado en el texto del punto 1. Colocar
imagen y epígrafe.

6.1) ¿Qué función del lenguaje tiene esta noticia?

7) Escribir un texto instructivo que ayude al señor González a poder convivir con su nueva compañera de trabajo:
a- escribir los pasos eligiendo un tipo de verbo y utilizando conectores.
b- explicar la función del lenguaje utilizada.

1.________________________________________________
_________________________________________________ OBSERVACIONES:
_________________________________________________-
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2.________________________________________________
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_________________________________________________
_________________________________________________ NOTA:

3.________________________________________________
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4.________________________________________________
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5________________________________________________
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CRITERIOS DE CALIFICACION:

Ítem 1:
Ítem 2:
Ítem 3:
Ítem 4:
Ítem 5:
Ítem 6:
Ítem 7:

En lo posible, escribí con letra clara, pensando en cada