Lengua y Literatura

Séptimo básico
Profesoras:
Carolina Garrido carolina.garrido@redcrecemos.cl
Francisca Guevara francisca.guevara@redcrecemos.cl

1° EVALUACIÓN: LACOMUNICACIÓN, FACTORES Y TIPOS DE TEXTO

Nombre: __________________________________________________________________________

Curso: __________________ Puntaje total: 32 puntos Puntaje Obtenido: ____________________

INSTRUCCIONES: LEE atentamente las indicaciones de cada ítem luego responde a partir de lo visto en
clases y las guías de trabajo.

OBJETIVO: identificar conceptos relevantes relacionados

con la comunicación y tipos de texto.
Analizar en distintas situaciones de comunicación los
elementos y factores que la constituyen.

III- A partir de lo estudiado en las guías de trabajo, establece con TUS PALABRAS una definición a
los siguientes CONCEPTOS (1 punto por pregunta):

COMUNICACIÓN:

TEXTO:

TEXTO LITERARIO:

TEXTO NO LITERARIO:
II- IDENTIFICA en la siguiente oración LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN, para ello COMPLETA a
continuación el CUADRO (1 punto por pregunta).

“Lucía caminaba muy lentamente por la avenida principal de Concepción, pensando en lo que iba a suceder,
hasta que escucho a lo lejos a alguien que le pedía perdón, esta vez era distinto pues ya no sentía el mismo
amor por él”

Emisor

Receptor

Mensaje

Canal

Código

Situación o
contexto

III-DETERMINA qué TIPO DE COMUNICACIÓN corresponde cada una de las siguientes imágenes.
JUSTIFICA tu respuesta (2 puntos por cada pregunta).

Tipo de comunicación: __________________________________________

Justificación: __________________________________________________

_____________________________________________________________

Tipo de comunicación:
__________________________________________

Justificación: __________________________________________________

_____________________________________________________________

Tipo de comunicación: __________________________________________

Justificación: __________________________________________________

_____________________________________________________________
 Tipo de comunicación: _________________________________________

Justificación: __________________________________________________

_____________________________________________________________

Tipo de comunicación: __________________________________________

Justificación: __________________________________________________

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IV- LEE CUIDADOSAMENTE y luego RESPONDE las siguientes preguntas. (2 puntos por pregunta)
FELINO
Lo diviso entre la multitud; sin duda sobresale de la masa homogénea que por esa hora circula en el
centro. Hacemos contacto visual mientras esperamos que cambie el semáforo; él está en la vereda de
enfrente. Me mira de pie a cabeza, me sonrojo. Su andar felino me hipnotiza, me aturde. Camina
sigiloso. Quedamos frente a frente, yo inmóvil, él hábil como un gato toma mi cartera y se escabulle
entre la gente.
1. ¿Qué TIPO DE TEXTO y a qué tipo de GÉNERO pertenece “FELINO”?

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2. ¿Quién es el FELINO? EXPLICA.

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 3. A partir de lo leído ¿a qué se REFIERE el término “escabulle” presente en el texto Felino? EXPLICA tu
respuesta.
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MENSAJE AMBIENTAL

Necesito que me hagas un favor: ayúdame a cuidar los caminos, los lugares de picnic, las playas y
todos aquellos sitios en que no debe haber basura. Sí, la ciudad puede ser mejor si nos preocupamos
de buscar un basurero y dejar allí los desechos de nuestro consumo de productos.

No es difícil cumplir con este favor, ¿No te parece? Es muy sencillo por ejemplo: si vas en un
vehículo por la carretera, evita lanzar envoltorios o restos de comida a la orilla del camino.
4. ¿POR QUÉ es necesario cumplir con el favor solicitado en el texto?

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5. ¿Por qué crees tú hay personas que NO REALIZAN la acción solicitada en el “Mensaje ambiental”?
JUSTIFICA tu respuesta.

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6. ¿A qué se REFIERE el autor del texto anterior al decir: “Sí, la ciudad puede ser mejor”? EXPLICA.

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¡MUCHO ÉXITO!