EJEMPLO 1:

El departamento de tutoria de una institución educativa califico

la conducta escolar de 50 estudiantes en 4 categorias: MUY BUENA
BUENA , REGULAR , DEFICIENTE, realizar un cuadro de distribución
de frecuencias.
DATOS NO AGRUPADOS
CONDUCTA CONDUCTA VALORES:
1 BUENA 3 1 DEFICIENTE
2 MUY BUENA 4 2 REGULAR
3 REGULAR 2 3 BUENA
4 DEFICIENTE 1 4 MUY BUENA
5 BUENA 3
6 MUY BUENA 4
7 REGULAR 2 DATOS AGRUPADOS
8 BUENA 3 TITULO:DISTRIBUCIÒN DE FRECUENCIA
9 BUENA 3 CONDUCTA FRECUENCIA
10 REGULAR 2 DEFICIENTE 3
11 MUY BUENA 4 REGULAR 21
12 REGULAR 2 BUENA 19
13 BUENA 3 MUY BUENA 7
14 REGULAR 2 TOTAL 50
15 BUENA 3 FUENTE: Departamento de tutoria, elab
16 DEFICIENTE 1
17 BUENA 3
18 REGULAR 2
19 BUENA 3 PORCE
20 MUY BUENA 4
21 MUY BUENA 4 42
45
22 REGULAR 2
23 BUENA 3 40

24 REGULAR 2 35
25 BUENA 3 30
26 BUENA 3 25
27 REGULAR 2 20
28 MUY BUENA 4 15
29 REGULAR 2 10 6
30 BUENA 3 5
31 BUENA 3 0
32 BUENA 3 DEFICIENTE REGULAR
33 REGULAR 2
34 DEFICIENTE 1
35 REGULAR 2 En el departamento de
36 MUY BUENA 4 educativa se obtuvieron
37 BUENA 3 conducta escolar : 6% e
conducta regular, el 38%
38 BUENA 3 conducta muy buena.
39 REGULAR 2 La mayoria de estudiant
40 BUENA 3 regular (42%), mientras
una conducta deficiente
 conducta escolar : 6% e
conducta regular, el 38%
conducta muy buena.
La mayoria de estudiant
regular (42%), mientras
una conducta deficiente
41 REGULAR 2
42 REGULAR 2
43 REGULAR 2
44 REGULAR 2
45 BUENA 3
46 REGULAR 2
47 REGULAR 2
48 REGULAR 2
49 REGULAR 2
50 BUENA 3
ATOS AGRUPADOS
BUCIÒN DE FRECUENCIAS DE LA CONDUCTA ESCOLAR
PORCENTAJE
6
42
38
14
100
rtamento de tutoria, elaborado por los autores

PORCENTAJE

42
38

14

NTE REGULAR BUENA MUY BUENA

En el departamento de tutoria de cierta isntituciòn

educativa se obtuvieron las siguientes calificaciones de la
conducta escolar : 6% en conducta de deficiencia, 42% en
conducta regular, el 38% en conductan buena y el 14 % en
conducta muy buena.
La mayoria de estudiantes presentaron una conducta
regular (42%), mientras que la menor parte presentaron
una conducta deficiente (6%).
conducta escolar : 6% en conducta de deficiencia, 42% en
conducta regular, el 38% en conductan buena y el 14 % en
conducta muy buena.
La mayoria de estudiantes presentaron una conducta
regular (42%), mientras que la menor parte presentaron
una conducta deficiente (6%).
EJEMPLO 2:

Los pesos de los estudiantes de una universidad "x" de la ciudad de lima

con obesidad expresados en kilogramos son:

PESOS
73 102 90 97 98 106 108
100 87 104 85 90 95 80
104 112 90 98 101 94 105
91 84 93 88 97 103 84
96 100 104 96 101 75 93

construya una tabla de frecuencia e interpretar

PASOS:

PASO N°1: determinar el rango

73
𝑅=𝑋_𝑀á𝑥-𝑋_𝑀í𝑛 75
R= 112 80 7
R= 73 82
R= 39 82
PASO N°2: Determinar el número de intervalos 82
84
𝐼=1+3.32log⁡(𝑛) 84
I= 565 85
I= 7 87 15
87
PASO N°3: Determinar la amplitud del intervalo (A) 87
88
𝐴=𝑅/𝐼 90
90
A= 5.57142857 90
A= 6 91
92
PASO N°4: Se contruye los intervalos 92
93
1 73 79 93
2 80 86 93
3 87 93 93
4 94 100 93

5 101 107 94 14
6 108 114 95
96
96
 97
97
98
98
98
98
100
100
100
100
101
101
102
103
104
104
104
105
105
106
108
112
 93 87 87
98 82 82
98 93 93
105 92 92
82 100 100

𝑥_𝑖 𝑓_𝑖
Marca de cla Frecuencia
73 79 76 2
80 86 83 7
87 93 90 13
94 100 97 15
101 107 104 10
108 114 111 3
50
Porcentaje
4.0
14.0
26.0
30.0
20.0
6.0
100.0