FUNDACION UNIVERSITARIA

MATEMATICAS EJE IV
DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS
ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
FINANCIERAS

TUTOR: OSCAR OMAR CARREÑO

GRUPO:016

CLAUDIA MARCELA PALACIO

MONTOYA

05 ABRIL 2020
 Contenido
1. Desarrollo de la encuesta...................................................................................................................2
2. Información sobre la población objeto de la encuesta.....................................................................4
3. Evidencias del desarrollo de la encuesta...........................................................................................6
4. Columna Calculada ítem Cy D y los tipos de respuestas de estos ítems.........................................6
5. Identifiquen cuántas personas están en los subconjuntos resultantes de las posibles
combinaciones de las preguntas a y b. Presenten en una hoja en formato de tabla (filas y columnas) 7
6. Análisis del ejercicio.........................................................................................................................10
 1. Desarrollo de la encuesta

Con la finalidad de dar cumplimiento a la actividad del eje IV se desarrolló una encuesta

con el objetivo de capturar información que permitiera dar respuesta a los interrogantes sobre la

opinión de las personas acerca de su nivel de habilidades matemáticas; especificando los

siguientes ítems:

A. Es Excelente, bueno, regular o malo.

Imagen grafico 01 de 14 fuente propia.

B. ¿Opina que es útil tener habilidades matemáticas? ¿qué tanto?

Imagen grafico 02 de 14 fuente propia.

 Imagen grafico 03 de 14 fuente propia.

C. ¿Qué le ha parecido positivo de su proceso de aprendizaje de matemática hasta el

momento?

Imagen grafico 04 de 14 fuente propia.

D. ¿Qué le ha parecido negativo de su proceso de aprendizaje de matemática?

Imagen grafico 05 de 14 fuente propia.

2. Información sobre la población objeto de la encuesta

A. Edad

Imagen grafico 06 de 14 fuente propia.

B. Genero

Imagen grafico 07 de 14 fuente propia.

C. nivel de formación

Imagen grafico 08 de 14 fuente propia.

D. ciudad

Imagen grafico 09 de 14 fuente propia.

E. tipo de Institución

Imagen grafico 09 de 14 fuente propia.

F. Área de desarrollo profesional

Imagen grafico 10 de 14 fuente propia.

 3. Evidencias del desarrollo de la encuesta

Teniendo en cuenta las recomendaciones del tutor el desarrollo de la encuesta se contó

con el apoyo de familiares y amigos logrando obtener 103 registros.

Imagen grafico 11 de 14 fuente propia.

4. Columna Calculada ítem C y D y los tipos de respuestas de estos ítems.

COLUMNA CALCULADA ITEM C Y D

120
103
98
100

80

60

40

20
5
0
0
RESPUESTA SI RESPUESTA NO

C. ¿QUÉ LE HA PARECIDO POSITIVO DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS?

D. ¿QUÉ LE HA PARECIDO NEGATIVO DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS?

Imagen grafico 12 de 14 fuente propia.

5. Identifiquen cuántas personas están en los subconjuntos resultantes de las posibles
combinaciones de las preguntas a y b. Presenten en una hoja en formato de tabla
(filas y columnas)

7. NIVEL DE 8. ¿OPINA QUE ES ÚTIL

ITEM HABILIDADES TENER HABILIDADES
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS?
1 REGULAR SI
2 BUENO SI
3 EXCELENTE SI
4 REGULAR SI
5 MALO SI
6 REGULAR SI
7 BUENO SI
8 REGULAR SI
9 BUENO SI
10 REGULAR SI
11 BUENO SI
12 EXCELENTE NO
13 MALO NO
BUENO SI
15 BUENO TAL VEZ
16 BUENO SI
17 REGULAR NO
18 BUENO SI
19 REGULAR TAL VEZ
20 REGULAR SI
21 REGULAR SI
22 EXCELENTE SI
23 REGULAR SI
24 REGULAR SI
25 BUENO SI
26 BUENO NO
27 BUENO SI
28 REGULAR SI
29 BUENO SI
30 BUENO SI
31 EXCELENTE SI
32 BUENO SI
33 BUENO SI
34 BUENO SI
35 BUENO SI
36 BUENO SI
37 BUENO SI
38 BUENO TAL VEZ
39 BUENO SI
40 BUENO SI
41 BUENO SI
ITEM 7. NIVEL DE 8. ¿OPINA QUE ES ÚTIL
 HABILIDADES TENER HABILIDADES
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS?
42 REGULAR TAL VEZ
43 BUENO SI
44 BUENO SI
45 EXCELENTE SI
46 BUENO SI
47 BUENO SI
48 BUENO SI
49 EXCELENTE SI
50 EXCELENTE SI
51 EXCELENTE SI
52 EXCELENTE SI
53 EXCELENTE SI
54 BUENO SI
55 BUENO SI
56 BUENO SI
57 BUENO SI
58 BUENO SI
59 BUENO SI
60 BUENO SI
61 REGULAR SI
62 REGULAR SI
63 BUENO SI
64 EXCELENTE SI
65 BUENO SI
66 EXCELENTE SI
67 BUENO SI
68 REGULAR SI
69 BUENO TAL VEZ
70 BUENO SI
71 BUENO SI
72 BUENO SI
73 BUENO SI
74 BUENO SI
75 BUENO SI
76 BUENO SI
77 BUENO SI
78 BUENO SI
79 BUENO SI
80 REGULAR SI
81 REGULAR SI
82 BUENO SI
83 BUENO SI
84 BUENO SI
85 BUENO SI
86 BUENO SI
87 BUENO SI
7. NIVEL DE 8. ¿OPINA QUE ES ÚTIL
ITEM HABILIDADES TENER HABILIDADES
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS?
 88 BUENO SI
89 BUENO SI
90 BUENO SI
91 BUENO SI
92 BUENO SI
93 BUENO SI
94 BUENO SI
95 BUENO SI
96 BUENO SI
97 BUENO SI
98 EXCELENTE SI
99 BUENO SI
100 BUENO SI
101 BUENO SI
102 BUENO SI
103 BUENO SI

Tabla 01 de 01 fuente propia

NIVEL DE HABILIDADES MATEMÁTICAS

80

70

60

50

40

30

20

10

0
BUENO EXCELENTE MALO REGULAR

Imagen grafico 13 de 14 fuente propia.

 ¿OPINA QUE ES ÚTIL TENER HABILIDADES
MATEMÁTICAS?
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
NO SI TAL VEZ

Imagen grafico 14 de 14 fuente propia.

6. Análisis del ejercicio

En el ejercicio se logran evidenciar datos concluyentes y positivos frente al tema de las

habilidades de las matemáticas en los géneros y diferentes carreras de los encuestados.

Se obtuvieron datos importantes y específicos en los cuales, el porcentaje de los

encuestados respondieron como negativo a la pedagogía aplicada de las mismas dando como un

resultado desfavorable; ya que dicho ítem estaría mal implementado por los docentes en las

diferentes áreas, así como también en gran parte del territorio nacional.