SESIÓN DE APRENDIZAJE.

NOMBRE : Rosario Monroy Fernández.

GRADO Y SECCIÓN : 2° “B”
FECHA : 03-10-15
Participamos en la Inauguración de las Mini-Olimpiadas
Propósito: Hoy trabajaremos acerca de la inauguración de la Mini-Olimpiadas y que
compartiremos valores, compañerismo, participación en el dicho evento.
Materiales o Recursos a utilizar:
-Globos.
-Uniforme.
-Pompones.
-Disfraces.
-Cartel.
-Banderola.
-Lista de Cotejo.
Competencia, capacidad e indicador a trabajar en la sesión.
ÁREA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
-Convive respetándose a sí -Ejerce, defiende y promueve -Practica el valor de la moral
mismo y a los demás. los derechos humanos. (bien) y la solidaridad entre
sus compañeros.
Momentos de la sesión:
INICIO.
-Recordaré con los niños sobre las actividades que realizaron en la sesión anterior.
-Luego conversaré con las y los estudiantes sobre la conducta que deben tener en la inauguración
de los juegos deportivos.
-Responden a interrogantes en la forma oral.
¿Alguna vez han participado en un evento así?
¿Cómo era?
¿Y todos tus compañeros y (as) participaron?
*¿Qué deporte crees que habrá en estas Mini-Olimpiadas? ¿Por qué?
Registraré los acuerdos que se desarrollará durante la sesión.
-Orden en el desplazamiento
-Levantar la mano para pedir la palabra.
Propósito:

Hoy participamos con alegría en la Inauguración de las Mini- olimpiadas guiados por el bien y
la solidaridad.

Desarrollo: Problematización
Las y los estudiantes observan imágenes, los pegaré en la pizarra.

Luego les preguntaré.

¿Qué observan en cada imagen?
¿Conoces ese deporte?
¿Cómo se desarrollará?
Los orientare para que noten lo que ha sucedido en cada imagen.
En la primavera es el futbol, este deporte la practican tanto las y los estudiantes niños, jóvenes y
adultos.
En la segunda imagen el atletismo es un deporte que incluye los ejercicios de fuerza y destreza
personal, con postas, carreras, otros.
.Análisis de información
.Conversaré con las y los estudiantes, les diré que habrá un concurso en cuanto a puntualidad,
vestimenta, orden, coreografía, mascota y otros.
Se les indicará cual es la secuencia que deben seguir en la presentación deportiva.
Complementaremos diciendo que: “El valor de la moral y la solidaridad”
-“Gracias a este valor distinguimos el bien de mal y actuamos guiados por el bien”
-“Comparten con los que no tienen”
Toma de decisiones:
Orientaré la reflexión de las y los estudiantes mediante las siguientes preguntas:
¿Cómo se han sentido al conocer estos deportes?
¿Con quiénes los compartiremos?
¿Cómo debemos actuar?
¿Qué valores debemos tener presente?
Escucharé sus respuestas y plantearé algunas conclusiones:
.El deporte es la vida, mente sana en cuerpo sano y que debemos estar guiados siempre por el
bien.
.Se aplicará una lista de cotejo.
CIERRE (valoración del aprendizaje)
Pediré a las y los estudiantes reflexionen.
¿Las actividades realizadas nos ayudaron a conocer sobre cómo se desarrolla un Inauguración
deportiva?
¿Qué ideas nos ha generado saber acerca de los deportes que se realizarán en la Mini-olimpiada?
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué lo aprendimos?
¿Para qué lo aprendimos?
Actividad: ¿Qué otros deportes se realizan en una Mini- Olimpiada?

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PROFESORA DE AULA SUB- DIRECTORA