SESION DE APRENDIZAJE - OLIMPIADAS INTERNAS

I. DATOS INFORMATIVOS

o Institución Educativa : Nº 0027 “San Antonio de Jicamarca”

o Profesor :
o Grado y Sección : 1º Al 5º
o Nivel : Secundaria
o Fecha : 19 ,20 ,21,22 y 23 de octubre al 2022
II. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

AREA EDUCACION FISICA L.DESTACADO 5

TÍTULO DE LA Participación activa y eficiente en las diferentes actividades deportivas programadas LOGRADO 4
SESIÓN EN.PROCESO 3
PROPOSITO Mejorando su calidad de vida practicando actividades deportivas y recreativas INICIO 2

III. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

Inst. de
Área Competencia Capacidades desempeños
evaluación
Interactúa a través de sus Se relaciona utilizando sus Plantea y ejecuta soluciones en situaciones lúdicas y deportivas al utilizar elementos - FICHA DE
EDUCACIO
N FISICA

técnicos y tácticos propios de una estrategia de juego que le permiten mayor eficacia OBSERVACION
habilidades sociomotrices habilidades sociomotrices. en la práctica deportiva. Toma en cuenta las características de cada integrante, y
mejora su sentido de pertenencia e identidad al grupo.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
DE DERECHO Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y colectivos especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.

IV. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Audiovisuales (Videos de los diferentes deportes, música, coreografía, etc)  Balones
 Música  Conos
 Ejercicios físico, gimnasia, Juego, deportes.  Platillos
 Maquetas  Silbato
 Aros
 Bastones
 Step u otros
 V. MOMENTOS DE LA SESION

Momentos Estrategias Tiempo

Motivación  Visualizar los documentos entregados a los delegados de deporte de las diferentes secciones sobre su participación en la XXIX olimpiadas internas. A
Saberes previos  Persistir en las recomendaciones un antes, durante y después de su participación; en cuanto a presentarse en el horario que le corresponde,
emplear un lenguaje adecuado , evitar la confrontación entre compañeros ( verbal ò físico ).
 Aquellas secciones que cumplan con los acuerdos y recomendaciones dadas con anticipación sobre el recojo de la basura y echarlos al tacho serán
Inicio ganadores de 2 punto adicional en el curso de educación física.
Conflicto  ¿Cuál es el lema deportivo que identifica a tu aula ? y ¿De qué manera apoyarías con el cuidado del medio ambiente en tu participación de las
cognitivo actividades deportivas ?
 ¿Qué valores desarrollamos en el entorno cuando ejecutamos actividades deportivas?
 Los alumnos pondrán en práctica las normas de convivencia. ( Respeto, convivencia, responsabilidad, solidaridad )
 Se trasladan a los diferentes campos de juego.
 El delegado de deportes presentara sus nóminas de inscripción
Gestión y  Presentarse titulares y suplentes en el horario y campo que les corresponda y así evitar el W.O.
Desarr
acompañam  El tiempo de juego es de 2 tiempos de 10 minutos en todo los deportes a participar.
ollo
iento  El capitán de cada equipo deberá firmar la planilla de juego.
 Los señores que están en mesa y campo, al término de los encuentros deberán entregar la planilla correctamente llenadas al responsable .

 Al término de la actividad los alumnos de las secciones asignadas trasladaran el mobiliario y lo ubicaran en lugar que le corresponden.
Cierre
 Los demás alumnos con sus respectivos tutores recogerán los residuos o desperdicios del campo de juego y lo ubicaran en los tachos de basura.
EVALUACION

ITEMS comunicación asertiva y Participación cooperativa. Auto control de sus Resolución de conflictos. Valoración Observaciones
oportuna emociones.
N° Grupos I EP L D I EP L D I EP L D I EP L D
1
2
3
4

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Lic. María Lazo Gladis Garcia Suarez
Directora Coordinadora del Área de Educación Física