Autopistas del mar Informe de laboratorio

Instrucciones: En el Laboratorio de las autopistas del mar, trazarás el mapa de los zapatos viajeros
y predecirás cómo se mueven las corrientes oceánicas. Anota tus conclusiones a continuación.
Entregará su informe de laboratorio completo.

(30 puntos posibles)

Nombre y cargo:
Highways of The Sea Lab, Dakota Kuta, Sra.Maniscalco, 11/2/2021

Objetivo(s):
¿Cuál era el objetivo principal del laboratorio?
El propósito de este laboratorio es mostrar la fuerza de las corrientes oceánicas y su capacidad
para mover objetos en el agua y mostrar dónde flotaban las zapatillas nike en el mar.

Hipótesis: (2 puntos)
Debería ser una predicción que se pueda comprobar. Puede utilizar el formato si/entonces para
escribir su hipótesis.
Si las corrientes del Océano Pacífico Norte son fuertes, lo más probable es que las zapatillas Nike
deriven hacia Estados Unidos y Canadá.

Procedimiento: (8 puntos)
En el siguiente mapa, localiza y marca las ubicaciones de los zapatos que aparecen en la tabla de
datos. Puede imprimir su mapa y marcarlo a mano o copiarlo en un programa para editarlo. Etiqueta
cada punto de datos en orden cronológico del 1 al 11 en el mapa, y conecta los puntos de datos con
flechas.
Datos:

Evento Fecha Latitud Longitud

1 Derrame de zapatillas Nike 27 de mayo de 1990 48°N

161°O a
2 200 zapatos encontrados Noviembre de 1990 49°N 126°W -

3 100 zapatos encontrados Febrero de 1991 53°N 131° •

4 200 zapatos encontrados Febrero de 1991 47 "N 125°weD

5 250 zapatos encontrados 26 de marzo de 1991 59°N 139°W CDD

6 200 zapatos encontrados 18 de mayo de 1991 55°N 130°W

7 150 zapatos encontrados 4 deabril de 1991 44°N

124°Oa
124°W 0D
8 200 zapatos encontrados 9 de mayo de 1991 40°N

9 Varios zapatos encontrados Enero de 1993 19°N

155,5°wao

10 Varios zapatos encontrados Enero de 1994 32°N

132°Ecm
133°W cD
11 Varios zapatos encontrados Abril de 1996 54°N
Conclusión: (20 puntos)
1. Defina los siguientes términos: (2 puntos)

a. Corriente- El movimiento del océano

b. Giro - Sistema anular de corrientes oceánicas

2. Utilizando el mapa y los puntos de datos, ¿qué puedes concluir sobre el camino general que
siguieron los zapatos? (2 puntos)

Los zapatos permanecieron principalmente en la zona general alrededor de EE.UU. y Canadá,

excepto en enero de 1993-1994, cuando derivaron hacia China.

3. Compare la trayectoria de los zapatos con el mapa que muestra las principales corrientes
superficiales en el Pacífico. ¿Con qué corriente o corrientes es más probable que se hayan
encontrado los zapatos? Añádelas a tu mapa anterior. (2 puntos)

Lo más probable es que las zapatillas Nike se encontraran con el Giro del Pacífico Norte y otras
corrientes cercanas como la Ecuatorial del Norte y/o la Kurodhio.

4. ¿Qué dato es un valor atípico? ¿Qué le puede haber pasado a este lote de zapatos? (2
puntos)

El décimo punto de datos es un valor atípico, para este lote de zapatos algunos se quedaron pero el
resto puede haberse desviado.

5. ¿A qué velocidad viajaban los zapatos? (4 puntos)

a. Desde el lugar donde se derramaron los zapatos (48°N, 161°O) hasta donde tocaron tierra
(49°N, 126°O), ¿cuántos kilómetros recorrieron? ¿Cuántos días tardaron en recorrer esa distancia?
(Puedes utilizar el 30 de noviembre como fecha encontrada). ¿Cuál fue su velocidad de
desplazamiento en kilómetros por hora?
Las zapatillas Nike recorrieron 2.557 kilómetros en 187 días, a una velocidad de 1,75 kilómetros por
hora.

b. Desde el lugar donde se derramaron los zapatos (48°N, 161°O) hasta donde se encontraron
en 1996 (54°N, 133°O), ¿cuántos kilómetros recorrieron? ¿Cuántos días tardaron en recorrer esa
distancia (utilizando el 30 de abril como fecha encontrada)? ¿Cuál fue su velocidad de
desplazamiento en kilómetros por hora?

En 1996 las zapatillas Nike recorrieron 2.052 kilómetros y tardaron 2.165 días, su velocidad de
desplazamiento fue de 25,32 kilómetros por hora.

6. Los zapatos viajaron más rápido que los patitos de goma y los juguetes de baño. Proponga
una hipótesis para explicar por qué los zapatos viajaron más rápido y desarrolle un plan para probar
su predicción. (2 puntos)

Propongo que debido a que los zapatos tienen más masa que los patos y los juguetes de baño, los
zapatos tienen una velocidad de desplazamiento más rápida, puedo probar esto colocando el
zapato y el patito en un cubo largo de agua y utilizar algún tipo de soplador y ver qué objeto llega
primero al otro extremo del cubo.

7. Los zapatos flotaban bajo en el agua, mientras que los patos flotaban alto en el agua.
¿Cómo pudo este hecho cambiar el rumbo y la velocidad tanto de los zapatos como de los patos?
(2 puntos)

Los zapatos pueden moverse más rápido bajo el agua, causando que sea más rápido que los patos
porque los zapatos no pueden ser afectados por el clima que en la superficie como el viento que
podría causar que los duckys se muevan en una dirección diferente o ralentizarlos.

8. Dé una posible explicación de por qué algunos zapatos derivaron hacia el norte a lo largo de
la costa mientras que otros derivaron hacia el sur. (2 puntos)

Algunas de las zapatillas Nike podrían haberse separado y haber sido arrastradas por otras
corrientes, haciendo que varias zapatillas acabaran en el Norte y otras en el Sur.

9. Tu amiga te ha invitado a pasar un día de pesca en el barco de su familia. Después de

comer en el barco, tu amigo quiere tirar una bolsa de basura por la borda. Después de investigar el
impacto que tienen las corrientes sobre los objetos, explica qué harías en esta situación y por qué.
(2 puntos)

Yo sacaría la bolsa de basura del agua y le diría a mi amigo que las corrientes oceánicas hacen que
la basura circule y se hunda más en el océano, y al hacerlo algunos animales marinos podrían
confundirla con comida, lo que podría dañar o matar al animal.