“20223.

Año del septuagésimo aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las mujeres”
PLAN DE CLASE, PROYECTO, IMPLEMENTACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 93 “BENITO JÚAREZ GARCÍA” 15DST0103G

FASE: 6. SECUNDARIA CAMPO FORMATIVO: Lenguajes DISCIPLINA: Artes GRADO Y GRUPO: 3° “ B”
PROFESOR: Ilsy Araceli Salazar Albarrán CICLO ESCOLAR 2022-2023 PERÍODO DE REALIZACIÓN: 02 al 06 de octubre de 2023

Los alumnos muestran poco interés en la participación en las actividades y prácticas sociales dentro de su comunidad, debido a la
existencia de diferentes modas adoptadas en los estados unidos de américa, y el propósito que se requiere llegar es que logren valorar
PROBLEMÁTICA
y reconocer las tradiciones y costumbres de su entorno familiar y social, permitiéndoles identificarse con su cultura de manera individual
y colectiva.
CONTENIDO Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
PROCESOS DE Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del
DESARROLLO DE mundo.
APRENDIZAJES
EJES ARTICULADORES Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
RASGOS DEL PERFIL I Y II
DE EGRESO
CAMPOS Lenguajes con español: lectura del
RELACIONADOS De lo humano a lo comunitario con socioemocional
RECURSOS Internet, Videos, bocinas, lectura corta a representar
SESION 1
INICIO: Dar a conocer a los alumnos sobre el contenido y el pda, a desarrollar durante la semana, escritas en el pizarrón, posteriormente
Se lleva a cabo una lluvia de ideas con las siguientes preguntas ¿Qué costumbres y tradiciones conoces que son representativas de
México? ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas caracterizan a México del resto de los países del mundo?.
DESARROLLO: como segunda actividad se reproduce el video de representaciones dancísticas folclóricas y expresión corporal con
temática de día de muertos; para posteriormente los alumnos hagan el registro de las características artísticas y culturales, además de
Secuencia didáctica
sus diferencias, identificadas en los videos en el cuadro siguiente:
Logro identificar…
Características artísticas Características culturales Diferencias

CIERRE: revisión y registros de cuadros en sus cuadernos; tarea investigar tipos de bailes y las regiones donde se bailan coreografías de
dia de muertos y sus características.
 SESION 2
INICIO: se retoma la tarea de investigación previa de los alumnos y se organizan equipos de 4 integrantes.
DESARROLLO: después se organizan los equipos, quienes elaboraran un material o mini mural para su exposición frente al resto de sus
compañeros.
CIERRE: socialización de materiales por equipo.
SESION 3
INICIO: en colectivo se arman secuencias con temática de expresión corporal que se han estado trabajando durante clases anteriores
mediante la etapa de reforzamiento; con la intención de crear una representación dancística con temática de día de muertos.
DESARROLLO: se trabajara en el diseño coreográfico, y ensayos con indumentaria o utilería por parte de los bailarines hombres dos velas,
y mujeres rebosos.
CIERRE: los alumnos redactan en su cuaderno experiencias vividas durante la clase y socializan ante sus compañeros la reflexión sobre
valor las manifestaciones culturales de su país.
Logra Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México.
EVALUACIÓN Logra valorar y reconocer las tradiciones y costumbres de su entorno familiar y social.
Actividades Sopa de letras, lecturas cortas sobre el tema, crucigramas, juegos de mesa que realizaron los alumnos de los grados anteriores.
complementarias

Observaciones

Elaboró Revisó Vo. Bo.

Docente Coordinador Director

ILSY ARACELI SALAZAR ALBARRÁN GUSTAVO VENCES BENÍTEZ EDGAR TODD GARCÍA