EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
TITULO: “Reactivamos nuestra economía cuidando el medio ambiente en
la fiesta del señor de animas”
DURACION: 4 semanas
Tiempo: del 07 de agosto al 01 de setiembre
La fiesta mayor del señor de animas , es considerada patrimonio cultural de la
nación , debido a la tradición arraigada desde nuestros ancestros en mérito a la
fe cristiana de la imagen del señor de ánimas y reconocimiento a la gran obra
“Yawar fiesta “ del escritor Apurimeño “José María Arguedas”; la población
apurimeña, en especial los Aymarinos ( Chalhuanquinos) gozan a plenitud de
esta fiesta generando movimiento económico en especial al transporte
interprovincial, alojamiento en hoteles, apertura de restaurantes, afluencia de
todo tipo de comerciantes, oferta y demanda de la gastronomia local (cuy
relleno, chicharrones, picante de olluco, chairo, trucha frita , anticuchos, chicha
de jora, etc), consumo exagerado de bebidas alcohólicas , apertura de bares
nocturnos, esta festividad es grandioso pero genera un desorden y caos en el
medio ambiente por ser incontrolable, debido a la acumulación de plásticos
descartables , tecnopor, restos de comida, materia fecales en las calles ,
avenidas, en el ruedo y alrededores, en el contorno del santuario , las plazas,
parques y el rio de Chalhuanca. Debido a estas consecuencias se pone en
cococimiento a los estudiantes de la Institución Educativa “libertadores de
américa” lo siguiente:
RETO
¿Cómo podríamos promover acciones para que los miembros de nuestra
comunidad realicen tareas de reciclaje, reúso y reducción de residuos
para el cuidado del medio ambiente?

¿Que otras actividades se podría proponer en esta festividad para

reactivar la economía sin afectar el medio ambiente?
PROPÓSITO: Que los estudiantes reflexionen y propongan alternativas para
sensibilizar a la población que participa en la festividad del señor de Animas; de
manera responsable cuidando la salud y colaborar en el mantenimiento de los
lugares públicos de la ciudad de Chalhuanca para salvaguardar un ambiente
saludable.
PRODUCTO: Tríptico sobre los beneficios y problemas que trae la festividad
del señor de Animas con el fin de contribuir a desarrollar un estilo de vida en un
ambiente saludable y socializarlo en diferentes espacios de la comunidad.
 ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES

Docentes y estudiantes implementan las
3R (reducir, reusar y reciclar), la
Justicia y segregación adecuada de los residuos
AMBIENTAL
solidaridad sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las
prácticas de cuidado de la salud y para el
bienestar común.
 RUBRICA PARA CALIFICAR EL PRODUCTO INTEGRADO (TRIPTICO)
CRITERIO Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Deficiente (1)
El tema central fue
tratado con
Abarca el tema central La información más
propiedad, el
completamente e incluyó importante está reflejada, El contenido es insuficiente y
contenido es
Contenido detalles, ejemplos y se pero hay algunas hay múltiples errores en los
valioso, pero el
evidenció conocimiento del incongruencias en los detalles.
conocimiento
tema. datos.
parece ser
superficial.
Aunque utilizó
El contenido se organizó de títulos, subtítulos y
Se puede observar un La información se dispuso de
manera adecuada, se listas la
Estructura orden lógico en la mayor manera confusa, la lectura no
emplearon títulos, subtítulos, organización de la
parte del contenido. se completa con éxito
listas y es fácil de leer. información dificulta
un poco la lectura.
La presentación es algo La presentación no fue
La forma de
El tríptico se presentó de deficiente y no logró realizada con éxito y no
Presentación presentación es
forma adecuada y creativa. mantener la atención de consiguió conectar con la
interesante.
los presentes. audiencia.
El grupo aseguró y demostró
haber dividido El trabajo se dividió Un integrante del grupo
La mayor parte del grupo no
Trabajo colaborativo equitativamente las labores entre todos los no cumplió con la tarea
cumplió con la asignación.
entre los miembros y todos participantes. asignada.
evidencian haber aprendido.
La información incluida en el
La mayoría de la Al menos la mitad de la
tríptico está escrita de
información está información escrita ha Se evidencian claros errores
manera adecuada, el
escrita de acuerdo sido redactada tomando de sintaxis, coherencia,
Ortografía y redacción vocabulario empleado
con las reglas en cuenta las reglas de cohesión, adecuación y
corresponde con el contexto y
gramaticales y hay ortografía y redacción ortográficos.
los párrafos son coherentes y
coherencia. básicas.
cohesivos.
Gráficas/Imágenes Se incorporaron 3 o más Se incluyeron al Se colocaron 2 imágenes No se incluyeron imágenes o
 gráficas o imágenes
menos de 2 gráficos o gráficos adecuados al
adecuadas a la información y
o imágenes tema central, pero no con
que ayudaron a comprender gráficos.
pertinentes y con la organización o calidad
el tema dándole atractivo al
calidad adecuada. requerida.
material.
TOTAL 20 16 08 04