Yañez Trejo Atemoc Grupo: 608 14/05/2018

Personalidad y conducta

Introducción

El presente ensayo trata el tema de la personalidad, la cual se define como el conjunto de

temperamento y carácter en una estructura única y compleja que expresamos en todas
nuestras acciones. Se ha estudiado a lo largo de la historia, desde los humores de
Hipócrates hasta tiempos más actuales, como la psicología experimental de Wilhelm Wundt.
Así como el humanismo y los estudios de Sigmund Freud definen la naturaleza del hombre y
de la mente, otros, como el funcionalismo, buscan entender la psique.

Todos llegan a la conclusión de que está determinada por nuestra herencia bilógica y por las
características que adquirimos durante el crecimiento, que han sido estudiadas ya que
determinan una parte importante de la naturaleza humana. El aprendizaje fue abordado
principalmente por los psicólogos de la escuela conductista, quiénes a partir de sus
experimentos ofrecieron un enfoque distinto a otras corrientes enunciando la importancia del
saber conseguido por medio de diversas técnicas.

Las aportaciones de estos hombres han sido de gran relevancia para interpretar cómo influye
la conducta en la individualidad y viceversa.

La hipótesis planteada en este trabajo es que a partir de lo aprendido a lo largo de la vida

nuestra personalidad se ve afectada, y que es si es posible condicionar el comportamiento
también lo es con lo antes mencionado.

Desarrollo

El conductismo se conoce como la ciencia del comportamiento, entendido como la

interacción entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social. Estudia el inconsciente,
los sentimientos y estados de la mente de una forma distinta. Se pueden identificar más de
10 formas de conductismo, sin embargo a continuación se describen dos de las más
importantes:
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 Condicionamiento clásico: Proceso de aprendizaje mediante el cual se asocia un estímulo

inicial que provoca en el organismo una respuesta incondicionada regular y mensurable,
con un evento neutro que no provocaba respuestas antes del condicionamiento. Luego de
varias presentaciones, el evento neutro adquirirá las funciones del estímulo inicial,
provocando la misma respuesta que aquel.
 Condicionamiento operante: Proceso de aprendizaje por el cual una acción en particular
es seguida por algo deseable o por algo no deseable. Por lo tanto un sujeto tiene más
probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan a consecuencias positivas
y menos probabilidad de repetir las que llevan a problemas negativos.

Entendido lo anterior, podemos inferir que, desde los primeros años de vida estamos siendo
“adiestrados” por nuestras figuras paternales quiénes forman una parte fundamental del
desarrollo. La sociedad también se encarga de premiar o castigar las acciones que
realizamos dependiendo del lugar o tiempo en que se desarrollen.

Los rasgos adquiridos por estos medios son los que definen las actitudes, los pensamientos,
los sentimientos y el repertorio conductual que caracteriza a una persona.

Conclusión

Podemos concluir que, la personalidad está conformada por ciertos rasgos que conforman
patrones en la forma en que el individuo percibe y se relaciona con el ambiente y las demás
personas, pero también consigo mismo , y que se pone de manifiesto en una amplia gama de
actitudes y aún de pensamientos, tanto sociales como personales. (Vidales, 2004)

El aprendizaje es una de estas características, y la información adquirida se manifiesta a

nivel general e individual.

Bibliografía
Herrera, F. Z. (2008). Introducción a la Psicología. Naucalpan de Juárez: Pearson Educación
de México.
Morris, C. G. (2005). Introducción a la psicología. Naucalpan de Juárez: Pearson Educación
de México.
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Vidales, I. (2004). Psicología general. Limusa.