SESION DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA I.E. N° 3030 “SANTÍSIMA CRUZ” FECHA 09/10/2023

AREA COMUNICACIÓN GRADO Y 5TO “C”
DOCENTE ANTONIA SUAREZ MALCA SECCIÓN
TITULO DE LA “LEEMOS SOBRE EL USO DE LOS MINERALES”
ACTIVIDAD

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Hoy vamos a  Lee un texto informativo Realiza una
materna. leer un texto prediciendo de que trata a partir lectura de un
 Obtiene información del texto escrito. acerca del uso de la imagen y título. texto
de los  Identifica la información del informativo de
 Infiere e interpreta información del texto. minerales. los minerales.
texto para plantear series.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto.

ENFOQUES VALOR ACTITUDES O ACCIONES SE DEMUESTRAN CUANDO

TRANSVERSAL OBSERVABLES
ES
Solidaridad Disposición para colaborar con el Docentes y estudiantes promueven la
ORIENTACIÓN planetaria y bienestar y la calidad de vida de las preservación de entornos saludables, a favor
AL BIEN equidad inter generaciones presentes y futuras, así de la limpieza de los espacios educativos que
COMÚN generacional. como con la naturaleza asumiendo el comparten, así como de los hábitos de
cuidado del planeta. higiene y alimentación saludables.
Justicia y
solidaridad, Disposición a evaluar los impactos y Docentes y estudiantes promueven estilos de
costos ambientales de las acciones y vida en armonía con el ambiente,
Respeto a toda revalorando los saberes locales y el
actividades cotidianas, y a actuar en
forma de vida conocimiento ancestral.
beneficio de todas las personas, así
como de los sistemas, instituciones y
medios compartidos de los que todos
dependemos.

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
 Escriben en tarjetas los minerales que forman parte de sus recursos naturales:
Oro Cobre Petróleo
 Responde las preguntas:

 ¿Qué recurso natural extraen en tu región?

 ¿Qué sabes de los minerales?

 El propósito a lograr el día de hoy es: Leemos un texto de los minerales

 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Prestar atención al que habla.
DESARROLLO
 Observa el título y las imágenes del texto:
 Predicen el contenido del texto, respondiendo preguntas ¿Qué información adelantan el título y subtítulos?, ¿Las imágenes
proporcionará alguna información?, ¿Has visto antes un cuadro similar al que acompaña el texto? ¿Sabes que nombre recibe?
 Expresan el propósito con el que leerá el texto: ¿Para qué crees que vas a leer el texto?
 Realiza una primera lectura en forma silenciosa de forma rápida.
 Realizan una segunda lectura en cadena y realizan:
 Lean en voz alta de acuerdo a los subtemas.
 Vuelve a leer el texto. Si no conocen alguna palabra, traten de deducir su significado (las palabras que están antes y
después de la que no conocen los pueden ayudar).
 Responde la pregunta: ¿Por qué crees que la Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía publicó este texto?
 Parafrasean de forma voluntaria el contenido del texto leído.
 Contrastan sus hipótesis que plantearon antes de leer: ¿De qué trataba el texto? ¿La información que nos adelantaba el título y
subtítulos coincidió con la información que encontraron en el texto? ¿La información proporcionada en las imágenes estaba
relacionada con el contenido de la lectura?
 Identificamos el propósito del autor al escribir el texto.
 Aplica lo aprendido en la comprensión lectora
 Extraemos un párrafo de la lectura:
E
N
e
v

 Construyen a partir de este párrafo una serie de elementos que pertenece a un grupo. Ejemplo:
Materiales de contrucción: ladrillo, cemento, fierros, clavos, etc.
 Expresan otras series como el ejemplo dado.
 Se explica sobre la serie:

Aplican lo aprendido de las series.

CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 Comenta sobre el texto informativo que leyeron.
 Responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendí al leer un texto informativo?
 ¿Cómo identifique la información del texto informativo?
 ¿Cómo identificaste la serie de palabras?
 ¿Para qué sirve lo aprendido?

________________________________________ ___________________________
V° B° Subdirector Profesora de Aula
José Carlos Rubianes Juárez

LISTA DE COTEJO

CRITERIO DE ACUERDOS DE
EVALUACIÓN CONVIVENCIA
 Lee un texto Identifica la Levanta la Respeta cada
NOMBRES Y APELLIDOS informativo información mano para participación de
N° prediciendo de del texto para participar. su compañero
que trata a partir plantear
de la imagen y series.
título.

1 AUQUI TRUJILLO THIAGO

2 BENDEZU CARLOS ASTOH LEE
3 CHAVARRIA LLIUYA ARIANA
4 DIAZ CAMPAÑA JOSE ANGEL
5 FINOL DIAZ DANIEL
6 HUATAY HUAMAN ANJHELOW
7 JIMENEZ ABRIL
8 LEZAMA CHAVEZ PEDRO LUIS
9 LEZAMETA ZOTELO MATHIAS
10 MAYTA ROMERO CRISTHOFER
11 MEJIA CHAVEZ STEFANO
12 MEZA IVAN
13 ORBE PACAYA MAGDIEL
14 PEREZ SILVERIO HAROLD
15 QUISPE CADILLO GIANELA
16 TOCTO CCASA ERIKA
17 TREJO DIANNA
18 VELIZ MALCA ISABEL
19 YOVERA CURAY BREGORY