“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INDAGAMOS SOBRE LA DIVERSIDAD DE

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PLANTAS QUE HAY EN NUESTRO PERÚ

Propósito: Hoy conoceremos la diversidad de

las plantas del Perú identificando sus
beneficios.

¿Qué plantas
existirán en el
Perú y cuáles
serán sus
beneficios?

¡Vamos a investigar!
Lee el problema de investigación y escribe tus explicaciones iniciales a la pregunta de indagación:

....................................................................................................
....................................................................................................
Yo pienso que…
....................................................................................................
....................................................................................................
..................................................... ..............................................
Para validar tu respuesta a con atención completa tu plan de acción:

¿Cuáles son los objetivos de mi

investigación?
Primero……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………….……………………………………………………
¿Qué acciones realizaré para
Luego, …………………………………………………………………………………………………
comprobar mis posibles
………………………………………………………………………………………………………………
explicaciones?
Finalmente ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué información buscaré?

¿Dónde la buscaré?
¿Cómo registraré la
información?

¿Qué materiales o
recursos necesitaré?

Ahora te invitamos a leer el siguiente texto. Recuerda seguir tu plan de acción para así obtener la
información que te permitirá contrastar tu hipótesis a la pregunta de investigación:
 LA DIVERSIDAD DE PLANTAS DEL PERÚ
El Perú tiene 25.000 especies de plantas, el 10% de todas las especies de flora
del mundo. Por su diversidad geográfica de desierto, costa, sierra y selva, con 28
climas diferentes de los 32 posibles en el mundo y 84 de las 103 zonas ecológicas
existentes en el mundo, la flora peruana es una de las más diversas del planeta. 
1. La costa
La evidencia de vida vegetal es relativamente rara en el árido desierto de la costa de Perú. Donde la
niebla costera es densa, las lomas una mezcla de pastos y otras especies herbáceas son comunes. 
En la región de la costa norte, algunas partes del desierto están cubiertas por epífitas, rodales de
zapote o algarroba mezquite. 
2. La sierra
Dos comunidades de plantas caracterizan las tierras altas del Perú: pastizales de puna en elevaciones
altas y, en las más bajas, una mezcla de especies nativas e introducidas. 
Tiene abundancia de pastos forrajeros y en las elevaciones más bajas, crecen la papa, la quinua y el maíz.
Además, varias especies de eucalipto han reemplazado a las especies de árboles nativos.
3. La selva
Las laderas orientales de los Andes y las llanuras del Amazonas están cubiertas por un fuerte
crecimiento de bosque tropical. Los bosques tienen una amplia variedad de especies de madera dura y
blanda que producen muchos productos forestales. 

¿Cuáles son los lugares que tienen mayor cantidad de árboles en el Perú?
La mayor parte del territorio peruano está cubierto por densos bosques en el
lado este de los Andes, sin embargo, solo el 5% de los peruanos vive en esta
área. Más del 60% del territorio peruano está cubierto por la selva amazónica,
mucho mayor que en cualquier otro país.
Este sendero de cinco kilómetros cubre la selva tropical amazónica peruana
prototípica con inmensos árboles atravesados por arroyos y estanques. Entre
los higos, ceibas y shihuahuacos.
Sus bosques están repletos de todo tipo de árboles, desde enormes pinos de
400 años hasta palmeras de aspecto divertido, con sus ramas en forma de
cuernos. 

¿Qué tipo de vegetación hay en Lima?

La flora de Lima y de la costa central está constituida por una gran variedad de hierbas, plantas,
arbustos y algunos árboles que crecen en las lomas y en los montes, incluso en las colinas y médanos
desérticos.
Las Lomas de Lachay, una reserva nacional en las estribaciones, se encuentran a 105 km al norte de Lima,
Perú, y cuenta con un ecosistema único alimentado por niebla de especies de plantas y animales
silvestres. 
Las colinas son el resultado de una combinación de factores climáticos costeros y están sujetas a una
geografía peculiar. Se originan en el espolón primario de los Andes, un lugar donde entran en contacto
con las nubes que cubren el área la mayor parte del año. 
En las Lomas de Lachay hay 74 especies vegetales registradas, de las cuales 25 están en vías de
extinción. Entre las más destacadas se encuentran la papaya peruana, Capparis prisca, Caesalpinia
tinctoria y la ortiga, que cubren la reserva con atractivas flores amarillas. 
A continuación, veremos algunas plantas representativas de las tres regiones del Perú.

1. HUARANGO
Nombre científico: Prosopis pallida
El huarango pertenece a la familia del algarrobo. Aunque esta familia
se haya extendido en el mundo, sus cualidades le han dado un papel
crítico en el continente.
Esta planta crece a lo largo de la costa norte del Perú, donde es
conocida por sus abundantes frutas y semillas altamente nutritivas, que se usan para la fabricación del
dulce de turrón.

2. HUARANGUAY
Nombre científico: Tecoma stans
Es un árbol pequeño nativo de Perú. Posee una madera dura, hojas verdes,
flores amarillas vistosas y un fruto alargado de unos 7 a 21 centímetros
de largo.
La planta tiene propiedades medicinales. Se usa para tratar
enfermedades como la diabetes, disentería y algunas afecciones
gástricas.

3. MACA
Nombre científico: Lepidium meyenii
La maca es un tubérculo que crece en los Andes de la sierra del Perú y se
utiliza desde tiempos precolombinos por sus propiedades alimentarías.
Contiene calcio, potasio, hierro, silicio, yodo y fósforo. Es altamente
energizante, ayuda a combatir la osteoporosis, oxigena los tejidos
musculares, normaliza la función de la tiroides y las glándulas endocrinas.
Recuerda que Afecta a las hormonas.
La maca es el mejor representante de las plantas del Perú.

4. QUINUA
Nombre científico: Chenopodium quinoa
La Quinua o Quinoa se encuentra entre 2,800 y 3,800 m.s.n.m. A
temperaturas de 13º a 20º C.
Es una planta domesticada y cultivada desde la época prehispánica. Los
centros de domesticación están en Bolivia, Perú y Ecuador.
La quinua tiene un alto valor nutricional; sus granos tienen un promedio de
23% de proteína; los carbohidratos se encuentran en un 58% a 68% de
consumo y 5% de azúcar; su contenido de grasa está entre el 4% y el 9%.
También tiene un alto contenido de calcio, hierro y fósforo. Las semillas
se consumen en sopas, en torres con sal o azúcar, también utilizadas
como bebida refrescante.

5. UÑA DE GATO
Nombre científico: Uncaria tomentosa
El nombre proviene de los pares de grandes espinas curvas que crecen a lo
largo de la parra.
Contiene sustancias químicas llamadas alcaloides oxindol. Los Ashánincas,
nativos de la selva peruana, han usado la uña de gato durante siglos como
medicina para tratar enfermedades inflamatorias como la artritis, para
limpiar la piel, para limpiar la piel, el tracto digestivo y para tratar el
cáncer.
También se ha utilizado para tratar la disentería, la recuperación del
tracto digestivo y el cáncer, desequilibrios hormonales y laborales en las mujeres.
Es útil en cáncer, SIDA, candidiasis sistémica, varios herpes y sarcomas de Kaposi, varias artritis,
bursitis, reumatismo, lupus y fibromialgia. Protector de los eritrocitos contra las toxinas.

6. SACHA INCHI
Nombre científico: Plukenetia volubilis
Es una planta nativa de la Amazonía peruana. Produce una almendra que
posee uno de los más altos contenidos de ácidos grasos esenciales para el
organismo, como el Omega 3, 6 y 9.
También tiene un alto contenido proteico de muy buena digestibilidad,
 además de compuestos antioxidantes. Sus características permiten su uso para equilibrar el colesterol y
los triglicéridos, ayudar a regular el peso y aumentar la capacidad mental. El aceite de Sacha inchi se
obtiene de las semillas. El sacha inchi puede consumirse en forma de granos sancochados o licuados en
forma de puré. Es un gran alimento para personas de todas las edades.

Recojo de datos y análisis de resultados.

a) ¿Qué plantas encontramos en cada región? ¿En qué se caracterizan?

Costa Sierra Selva

b) ¿Todas las plantas tienen los mismos beneficios? Explica

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c) ¿Cuáles de ellas has consumido en tu familia? Explica

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d) ¿Cuál es la planta tiene la característica o beneficio que llamo más tu atención? ¿Por qué?

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Estructura de la nueva información

Investiga de diversas fuentes confiables y busca contrastar tu respuesta inicial con tu respuesta final sobre la
pregunta de investigación:

¿Qué plantas existirán en el Perú y cuáles serán sus beneficios?

MIS EXPLICACIONES INCIALES mi Tomando en cuenta la nueva información

hipótesis fue: MI EXPLICACIÓN FINAL es:

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Finalmente, reflexiona

a. ¿Cuáles de las plantas conocías? ¿Qué sabías sobre ellas?

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b. ¿Qué planta te gustaría conocer o probar de su beneficio?

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c. ¿Crees que es beneficiosos tener un biohuerto en tu escuela y hogar? ¿Por qué?

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 En una infografía, presenta las de plantas del Perú que consumen en su familia resaltando sus
beneficios. Ejemplo.

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NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA