EJEMPLO DE PDC (PRIMARIA)

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

Datos referenciales

Distrito educativo: La Guardia

Unidad Educativa: 23 de diciembre
Directora:
Maestra:
Año de Escolaridad: Tercero
Nivel: Primario
Tiempo: Quincenal
Trimestre: 1er Trimestre
Gestión: 2022

PSP: “REVOLUCIÓN CULTURAL: POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA PARA LAS
MUJERES”

Objetivo Holístico:

Promovemos la lectura y escritura de textos sencillos, investigando y analizando en

diferentes fuentes de información, reflexionando sobre las actividades productivas y
costumbres del municipio, para identificar hechos relevantes del entorno cultural y social
en contra la violencia hacia las mujeres desde una cultura despatriarcalizadora

BLOQUE N° 1
APRENDEMOS A COMUNICARNOS EVITANDO LENGUAJES VIOLENCIA
Capacidades, potencialidades y cualidades.

 Lee textos sencillos, literarios y no literarios, elaborando resúmenes de forma oral y/o
escrita, identificando mensajes explícitos e implícitos.
 Emplea y aplica el sistema del valor posicional de los números naturales en
actividades productivas de su entorno.
 Elabora propuestas de soluciones a problemas ambientales con acciones concretas
para mitigar la contaminación.
 Aplica movimientos de manera secuencial en actividades deportivas, de coordinación
y lateralidad, partiendo de experiencias y habilidades propias.
 Manifiesta aptitudes artísticas expresando sus sentimientos y emociones.
 Describe y valora de forma oral, gráfica y escrita, paisajes y características
geográficas de la provincia, reconociendo componentes de su ecosistema y la
importancia de la biodiversidad.

CONTENIDOS
 Características de textos narrativos: cuentos, fábulas y leyendas.
 Dibujo como forma de expresión artística en el cuidado a la Madre Tierra.
 Interpretación del himno nacional del Estado Plurinacional de Bolivia.
 Lugares históricos y arqueológicos de mi municipio y provincia
 Geografía de la provincia: cuencas y su interrelación con el clima, la flora y la
fauna.
 Números naturales y el valor posicional.
 Uso y manejo de plataformas y herramientas tecnológicas.
 Etiquetas Proceso Recursos/ Actividad Descripción Evaluación
metodológico
Psp. Sensibilización e Fortaleciendo los valores de empatía, Observación sobre video del Practica los valores
información sobre la
respeto, y solidaridad para prevenir la ciberbullyng y practicamos para prevenir todo
violencia contra las
mujeres, niñas, niños violencia familiar (Ciberbullyng). los valores para prevenir todo tipo de violencia
y adolescentes.
“No a la violencia familiar tipo de violencia familiar o familiar.
https://youtu.be/ escolar.
fC0DuglkSgs
NO A LA CIBERBULLYNG
https://youtu.be/
LFLu89RCSo8
Foro
Escribe según tu
criterio que entiendes por violencia
familiar.

BLOQUE 1

Practica  Observamos y Leemos y reflexionamos Observa el video sobre litigio Asume valores de
comentamos sobre sobre el cuento, fabula y entre el gallo y el pukupuku solidaridad y
los procesos de leyenda: (cuento andino) complementariedad
aprendizaje que Lee el cuento y responde las entre sus
nos proporcionan interrogantes de la paginas compañeros y con la
los diferentes https://www.youtube.com/watch? 12, 13 del textos de madre tierra desde
contenidos para v=K6DkdK62Wy4 aprendizaje. su contexto.
desarrollar una
lectura y escritura
comprensiva de
los diferentes
 textos con énfasis
en la prevención
de la violencia
contra la mujer.

Teoría Comparamos, Presentación de la estructura Observa bien las imágenes Identifica y analiza la
analizamos y del cuento, fabula y leyenda. del recuadro, imagina las estructura del cuento
describimos de acciones y produce un para describir el
acuerdo a los Analiza y compara la estructura cuento considerando sus mensaje del cuento
contenidos del cuento, fabula y leyenda partes del cuento
desarrollados para a) Inicio; b) Nudo; c) Final o
profundizar los desenlace: Describe la
conocimientos .
acordes a los estructura del
procesos cognitivos
cuento, fabula y leyenda
que permiten
fomentar capacidades
potencialidades en la
resolución de los
problemas del
cotidiano vivir

Valoración Demostramos la Preguntas de reflexión. Participa en la reunión por la Escribe un cuento,

importancia de los Foro: ¿Reflexión sobre los plataforma Zoom, con aporte fabula con una
contenidos para mensajes del cuento que manifiesten moraleja para
nuestra vida identificando la importancia al escribir un conocimiento del contenido prevenir todo tipo de
cotidiana, cuento? ¿Qué moraleja nos enseña la Participa con tu opinión en el violencia contra la
demostrando en fabula? ¿Cuál es la diferencia entre un foro, sobre las diferencias mujer.
cambio de actitud en cuento, fabula y leyenda? entre un cuento, fabula y
la interrelaccion de leyenda .
manera democrática
para prevenir la
violencia intrafamiliar
Producción Producimos textos Ficha actividad Responde en tu cuaderno las Genera propuestas
orales y escritos de productiva siguientes preguntas: para prevenir todo
los diferentes ¿Cuál es la diferencia ¿Cuál es el título de la tipo de violencia.
contenidos que son entre cuento, fábula y leyenda?
de beneficios en leyenda? ¿Quiénes son los Produce textos
nuestro diario vivir el personajes? sencillos con
cual nos permite ¿Cómo murió la jovencita estructura del
demostrar una Sara Chuqllu? cuento, fabula y
comunicación sin ¿Qué pasó cuando lloró leyenda
discriminación en la Huayru? promoviendo la
interrelación ¿Hace cuántos años lucha contra la
sociocultural, imaginaron esta leyenda? violencia.
difundiendo en el ¿Los abuelos, a quiénes
municipio. contaban las leyendas?
¿Qué parte de la leyenda te
gustó más?

Afianciamiento de los Evaluación de lenguaje Lee detenidamente y

conocimientos Formulario google responde en el formulario
adquiridos. https://forms.gle/ google.
b8knaJwaT8aTR83h7

Producto:
Prácticos resueltos sobre las lecturas comprensivas en su cuaderno.
La estructura para elaborar los textos comunicativos el cuento, fabula y leyenda en el cuaderno.

Bibliografía:
Ministerio de educación (2022) Programa de estudio del nivel primaria comunitaria vocacional.
Texto de Aprendizaje 3er. Año de Escolaridad Primer Trimestre Educación Primaria Comunitaria Vocacional Documento Oficial - 2022
Proyecto Socio productivo de la Unidad Educativa “23 de diciembre”
Ministerio de Educación y APG (2014) Currículo Regionalizado de la Nación Guaraní

Maestra Directora