GUIA TRANSVERSAL # 6

SOCIALES
FILOSOFIA
ESPAÑOL Y ERE.
Áreas SOCIALES
FILOSOFÍA Grado NOVENO Periodo TERCERO
ESPAÑOL Y ERE
Nombre del docente Sor Nelly Enciso Plataforma Google Classroom.
Marleny Montañez
William González Díaz
Nilson Javier Montaña
Fecha de Inicio 19-10-2021 Fecha de Entrega 29-10-2021
Nombre VALENTINA ENCISO AGUIRRE Curso Noveno C
estudiante:
- Desarrollar capacidades para analizar de forma crítica las problemáticas de la sociedad.
- Identificar el evangelio como fundamento de la moral cristiana, concretarlo en la toma
Competencia de decisiones frente a los dilemas morales de la cultura actual.
- Identificar el sentido y la importancia de pensar filosóficamente las circunstancias del
mundo actual.
1-Autoconocimiento, aprendizaje de la experiencia.
Cognoscitivo 2-presenta el conocimiento adquirido en la guía, de manera
(Saber) organizada
Desempeños
Cognitivo (Saber 1-Entrega el trabajo a tiempo y con calidad.
Hacer) 2-utiliza la creatividad para presentar el trabajo realizado
Axiológico (Saber 1-Toma conciencia de sus deberes y derechos en esta situación.
ser) 2-Supera las dificultades y asume responsabilidades.
Español: El monólogo, un diálogo introspectivo.
Saberes Sociales: Problemas y decisiones sociales.
(Temas priorizados) Ere: Desafíos morales de la cultura actual.
Filosofía: Conocimiento de sí mismo, concepción y aceptación del otro.
Evidencia de - Elaboración y presentación de un monólogo por parte de los estudiantes, que de cuenta de sus
Aprendizaje opiniones y posturas frente a las realidades sociales.
Recursos Guía, documentos, computador, internet, Google Classroom, imágenes.

PRESENTACIÓN
Teniendo en cuenta las medidas preventivas tomadas por el gobierno nacional ante el problema
mundial de salud pública al que nos enfrentamos; se presenta la siguiente guía que se crea como
alternativa pedagógica para el avance en el desarrollo de las competencias, contenidos y
aprendizajes contemplados dentro de la planeación curricular.
El objetivo de la guía es rastrear a nivel histórico las causas y consecuencias de la violencia en las
sociedades actuales y de esta manera se puedan plantear posibles soluciones al tema que afecta
tanto nuestra sociedad y en especial nuestra región.
 OBSERVACIONES PARA TENER EN CUENTA.

a. Antes de desarrollar la guía, leerla con el fin de que haya

claridad en las ideas, lo que debe realizar y los
recursos que utilizará en el desarrollo de la misma.
b. Para quienes están en casa, los encuentros
sincrónicos se programarán teniendo en cuenta el
horario establecido de tal manera que permita la
participación activa de los estudiantes.
c. Para esta guía las valoraciones se irán dando en los
encuentros sincrónicos y/o presenciales.
d. Hacer buen uso de los medios y herramientas
tecnológicas.
e. Presentar las actividades de acuerdo con los criterios
de: buena presentación, identificación, ortografía,
redacción coherencia y cohesión en las producciones
escritas.
f. Puntualidad en la entrega de actividades, teniendo en
cuenta la fecha estipulada.

EL MONÓLOGO
El monólogo es una expresión artística en la que un personaje manifiesta en voz alta sus ideas,
pensamientos, emociones o sentimientos. Es ampliamente usado para motivar a la audiencia a
reflexionar sobre situaciones cotidianas o imaginarias, de acuerdo a la construcción oral que el
protagonista exprese.
Sin importar si es un monólogo dramático, interior, narrativo o cómico, siempre refleja una lucha
interna, una reflexión de la vida o un pensamiento particular sobre una situación. Es importante que
tengas en cuenta que el monólogo es libre, es decir, no obedece a una estructura específica. Sin
embargo, cumple con plantear un asunto o una reflexión, la analiza y concluye.
No existe una metodología exacta para crear un monólogo, sin embargo, es de gran ayuda hacer
una lista de situaciones cotidianas de tu personaje, escoger un conflicto y desarrollar una situación
en torno a él. Imagina lo que el personaje diría o haría en esta situación y comienza a escribirlo.
Ahora te invitamos a leer uno de los más famosos monólogos de la literatura inglesa, el monólogo de
Hamlet de William Shakespeare:

Hamlet

Ser o no ser, esa es la cuestión:

si es más noble para el alma soportar
las flechas y pedradas de la áspera Fortuna
o armarse contra un mar de adversidades
y darles fin en el encuentro. Morir: dormir,
nada más. Y si durmiendo terminaran
las angustias y los mil ataques naturales
herencia de la carne, sería una conclusión
seriamente deseable. Morir, dormir:
dormir, tal vez soñar. Sí, ese es el estorbo;
pues qué podríamos soñar en nuestro sueño
eterno ya libres del agobio terrenal,
es una consideración que frena el juicio y da tan
larga vida a la desgracia...

Ejemplo de Monólogo: Te invitamos a ver el siguiente video para que puedas ver un monólogo
hecho por un joven como tú. Y a partir del video, resuelve los interrogantes que encuentras a
continuación:
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_11/L/
L_G11_U02_L05/L_G11_U02_L05_01_01_01.html

¿A quién se dirige el personaje Se dirige a el padre.

que dramatiza el monólogo?

¿Qué sensaciones te produjo
ver este monólogo?
¿Por qué crees que es
importante aprender a expresar
nuestra opinión con argumentos
coherentes?
Describe en qué consiste la
lucha interna que muestra el
personaje.
¿Qué consejo le darías a este
personaje?
Muchas sensaciones raras, entre ellas miedo a mentir y tratar de
arreglar todo con más mentiras para no ser descubierto.
Para que los demás entiendan con facilidad lo que intentamos
expresar.
Este personaje tiene una lucha contra las mentiras, quiere dejar
de mentirse a si mismo y dejar de mentirle a su pareja
sentimental.
Que las mentiras no son buenas, es mejor siempre hablar con la
verdad, aprender a ser sincero y humilde, no aparentar lo que no
somos y no tenemos.
 ESCRIBE Y DRAMATIZA TU MONÓLOGO
Para la escritura y dramatización de tu monólogo debes escoger una de estas cuatro categorías.
CATEGORIA TEMAS
Política
Ideologías políticas

Democracia

Participación ciudadana

¿Votar o no votar?
Cultura
Estereotipos

Libre desarrollo de la personalidad

Redes sociales

Géneros musicales
Economía
Consumismo

Monetización de las redes sociales

Cultura del ahorro

Economía familiar
Género
Violencia de género

Equidad de género

Machismo, Feminismo

Elección y cambio de sexo

Cuidado de sí

Nutrición
Bienestar
Cánones de belleza, manipulación genética

Alcohol y sustancias psicoactivas

Así mismo, debes enfocarte en uno de los temas establecidos dentro de las categorías.
Tendras un tiempo mínimo de 1 minuto y un máximo de 2 para dramatizar tu monólogo.