Video como puente de plata

La visualización del video elegido será propuesta a estudiantes de 1° año de la Ed.

Secundaria (12/13 años). El objetivo curricular que persigue es la identificación y sensibilización
de los estudiantes ante problemáticas de bullying para la acción conjunta ante las mismas. El
video se llama “Educar en valores: corto sobre bullying”: https://www.youtube.com/watch?
v=mcWXvFC45hc

Debido a la brevedad y la simpleza del mismo, no pretendo analizar escenas concretas

sino su totalidad. De todas maneras, puedo señalar dos grandes momentos en los cuales
focalizar de ser necesario:

 El fragmento que va desde el 0:02 a 0:24, asociándolo a la parte del objetivo que persigue
la identificación y sensibilización ante la discriminación y el alejamiento (una de las formas
del bullying)
 El fragmento final (0:59 a 1:22), asociándolo a la parte del objetivo que persigue la acción
conjunta ante las mismas problemáticas.

En ambos fragmentos (así como en todo el video) podemos ver elementos que coinciden con
los modelos mentales de los estudiantes y que tienen que ver con situaciones de la vida escolar
que se dan diariamente en multiplicidad de instituciones educativas. Podemos ver además, por
ejemplo, la empatía y la solidaridad de la coneja (sentimientos y valores que pueden ser
fácilmente identificados en el comportamiento de gran parte de los pre-adolescentes)

Las características de sticky message están presentes en su totalidad: es un video con

contenido concreto, es creíble porque se acerca a los contextos reales de los estudiantes, es
simple y tiene un giro inesperado sobre el final que aporta también la cuota de emoción.