Planeación 2023 2º T1

Semana 1 / 28 de agosto al 1 de septiembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
Contenido Desarrollo de aprendizaje saberes lenguajes Me Divierto y Aprendo
Registra y organiza información a

través de distintas formas
Registro y/o resumen de y recursos, como escritura,
información consultada en alguna videograbación, esquematización,
fuente oral, escrita, visual, táctil o modelación, sobre temas de su interés, 16-19 12
sonora, para estudiar y/o exponer. a partir de indagación
en libros, revistas, periódicos,
materiales audiovisuales y
personas de la comunidad.
Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo
A través de situaciones cotidianas

cuenta, ordena, representa de
diferentes formas, interpreta, lee y
escribe la cantidad de elementos
de colecciones con menos de 1000
Estudio de los números. elementos; identifica 98 58-60
regularidades en los números que
representan unidades, decenas y
centenas.
Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA
Dialoga acerca de las

responsabilidades hacia la
Valoración de la naturaleza: naturaleza y muestra respeto,
Respeto, cuidado y empatía hacia la cuidado y empatía hacia sus
naturaleza, como parte de un todo 150-152 136
componentes, proponiendo
independiente. posibles soluciones y acciones a
favor de la naturaleza, en la
medida de sus posibilidades.
De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA
Diferencia manifestaciones y prácticas

presentes en distintos ámbitos (escolar,
Educación integral de la laboral, social, cultural u otros), para
sexualidad. reconocer aquellas que inciden en la 192-193 162
construcción de la identidad de
género.
Programa analítico
Producto: Fichas para registrar información.
Actividad: Identificar las características de las fichas para registrar información.
Producto: Agrupación de elementos en un conjunto.
Actividad: Ordenar de mayor a menor cantidades menores que 100.
Producto: Mapa de problemas ambientales en su escuela.
Trimestre 1
Actividad: Recorrer las instalaciones escolares para detectar problemas ambientales. Elaborar un mapa para
señalar los lugares donde se detectaron.
Producto: Dibujo de igualdad.

Actividad: Realizar actividades estereotipadas en igualdad, como jugar futbol o las muñecas, pedir que dibuje su
experiencia.
Mis actividades complementarias

Situación que se identifica
Aula Escuela Comunidad
Ejes Articuladores
Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas
Campos Formativos
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Conozcámonos mejor para hacer equipo. Proyectos Aula. 70-73,
Actividades para reconocer sus características y participar en equipo aportando lo que 190-191, 10-17 188
sabe. 194
SEP
Saberes y Pensamiento Científico MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Los sentidos de mi cuerpo. Proyectos Aula. 104-113 197
Actividades de apoyo para reconocer los cinco sentidos.
SEP
Ética, Naturaleza y Sociedades MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Cuidamos el agua, cuidamos nuestros derechos. Proyectos Aula.
Actividad de apoyo para la reflexión sobre el uso y cuidado del agua, y de sus derechos 140-147 206
vinculados al derecho al agua.
SEP
De lo Humano y lo Comunitario MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Aprendemos a convivir desde nuestras diferencias. Proyectos Aula.
Actividades de apoyo para la identificación de situaciones en las que debe ser inclusivo y la 202-213 214
manera adecuada de ayudar.
NOTAS
Semana 12 / 4 al 8 de septiembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MD
A
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros Múltiples Me Divierto
saberes lenguajes y Aprendo
Uso de elementos y convenciones de Reconoce letras que pueden relacionarse

la escritura presentes en la con sonidos distintos, así como sonidos
cotidianidad. equivalentes que pueden relacionarse con
letras distintas y asocia los sonidos
vocálicos y consonánticos con sus letras 28-29 13
Experimentación con elementos correspondientes.
sonoros en composiciones literarias
y otras manifestaciones artísticas. Identifica, de manera oral y escrita, rimas
Trimestre 1
en canciones o rondas infantiles.
Saberes y Pensamiento Científico SEP MD

A
Me Divierto
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes y Aprendo
Reconoce y describe los órganos de los

sentidos y su función; explica y representa
Cuerpo humano: estructura acciones que ponen en riesgo la integridad
externa, acciones para su cuidado de los órganos de los sentidos, así como 100-103 61-63
y sus cambios como parte del aquellas para prevenir accidentes y que
crecimiento. favorecen su cuidado.
Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MD

A
Me Divierto
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes y Aprendo
Identifica cambios en la naturaleza del

lugar donde vive, y comprende su
relación con las actividades humanas
cotidianas, usando nociones como
“antes, ahora y después”, y en orden
cronológico (semanas, meses, años,
Cambios en la naturaleza del décadas, estaciones asociadas a ciclos
lugar donde vive, y su relación agrícolas y festividades), reconociendo que
con las actividades humanas existen diferentes formas de nombrarlas y
cotidianas que tienen orden entenderlas de acuerdo con el contexto.
cronológico, asociadas a ciclos 151, 184-185 137
agrícolas y festividades, así como Analiza aquellas actividades de los
su vínculo con la noción de
tiempo y espacio histórico seres humanos que pueden tener un
(“antes, durante y después”). efecto negativo en la naturaleza,
planteando
la posibilidad de realizar cambios en
las actividades individuales, familiares y
comunitarias, para promover el
cuidado
responsable, la preservación de los seres
vivos, el agua, el aire y el suelo en su
entorno inmediato y lejano.
Reconoce logros al participar en

diferentes situaciones familiares y
Construcción del proyecto de escolares para replantear
vida. 194 163
su actuación en favor de una
mayor confianza y seguridad en
beneficio del bienestar común.
Programa analítico
Producto: Palabras que riman en una canción que le gusta.
Actividad: Cantar en casa una canción que le guste, identificar las palabras que riman y escribirlas en su cuaderno, en
medida de lo posible.
Producto: Identificación de los órganos de los sentidos.

Actividad: Llevar una silueta del cuerpo humano para que señalen en dónde se ubican los órganos de los
sentidos.
Producto: Descripción de una tradición familiar.
Actividad: Explicar qué son las tradiciones y cómo algunas han cambiado con el paso del tiempo.
Producto: Medallas de logros.

Actividad: Explicar qué se considera un logro y animarlos a compartir sus experiencias. Ayudarlos a elaborar una
medalla con cartón como reconocimiento a su mayor logro.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Trimestre 1
Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Conozcámonos mejor para hacer equipo. Proyectos Aula. 70-73,
Actividades para reconocer sus semejanzas y diferencias comparándose con un compañero. 190-191, 10-17 188
194
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Los sentidos de mi cuerpo. Proyectos Aula. 104-113 198
Actividades de apoyo para los experimentos: saboreando y teléfono casero.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Aprendemos a convivir desde nuestras diferencias. Proyectos Aula.
Actividades de apoyo para la identificación de situaciones en las que debe ser inclusivo y la 202-213 215
manera adecuada de ayudar.
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros Múltiples Me Divierto y Aprendo

saberes lenguajes
Crea secuencias con formas, colores,

sonidos, texturas, movimientos o
Uso estético de los lenguajes gestos para expresar sensaciones,
corporal, visual y sonoro en la emociones, sentimientos e ideas que
vida cotidiana. surgen en el entorno escolar.
Reconoce sensaciones, emociones, 28-29,
sentimientos e ideas que le produce 178 14
Percepción del entorno familiar y 68-69
escolar para imaginar propuestas de el entorno familiar y escolar para
mejora. expresarlas mediante el uso
intencional del cuerpo, espacio y
tiempo.
Beneficios del consumo de Reconoce la importancia de una

alimentos saludables, de agua alimentación saludable, que responda
simple potable, y de la práctica de a las necesidades y características de 64
actividad física. la edad y la actividad física de cada
persona.
Explora necesidades e intereses al

expresar lo que significan
Construcción del proyecto de individual y colectivamente 164
vida. para definir metas a lograr que
contribuyan a su atención.
Programa analítico
Producto: Poema con rima.
Actividad: Escribir distintas palabras en el pizarrón para que los niños completen un poema con ellas.
Producto: Feria de las frutas.
Actividad: Dibujar en un cartel las frutas y verduras que conocen.
Producto: Autorretrato del futuro.

Actividad: Compartir dos o tres casos de personas que cumplieron sus metas y trascendieron en la sociedad
contemporánea. Invitarlos a hacer un dibujo de sí mismos, pero del futuro, cuando hayan cumplido sus metas.
Trimestre 1
Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Nos reinventamos. Proyectos Aula. 45-46, 18-33 189
Actividades para identificar las partes de una nota informativa. 88-89
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Los sentidos de mi cuerpo. Proyectos Aula.
Actividades de apoyo para los experimentos y proponer acciones para el cuidado de los sentidos. 104-113 199
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Decir sí a mi derecho! Proyectos Aula. 148-161 207
Actividad de apoyo para la comprensión de las características del acoso escolar.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Representa el contenido de
Apreciación de narraciones, narraciones, poemas u otras formas
poemas y diversas formas literarias mediante el uso de sonidos, 28-29 15
literarias. movimientos, colores, formas o
gestos.
Trimestre 1
Reconoce que los órganos sexuales

Cuerpo humano: estructura son partes privadas que no deben
externa, acciones para su cuidado ser tocadas por otras personas, para
y sus cambios como parte del 65
propiciar el autoconocimiento, el
crecimiento. autocuidado y el respeto.
Relaciona las actividades

humanas con la naturaleza, al
Impacto de las actividades identificar aquellas que pueden
humanas en la naturaleza y tener un efecto negativo,
sustentabilidad: Actividades planteando la
humanas que afectan a la posibilidad de realizar cambios
naturaleza, y la necesidad de en las actividades y acciones 154-155 138
establecer compromisos que individuales, familiares y
contribuyan a la preservación, comunitarias, para promover el
prevención y disminución del cuidado responsable, la
impacto socio ambiental. preservación de los seres vivos, el
agua, aire y suelo en su entorno
inmediato y lejano.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Poemas declamados.
Actividad: Leer poemas en voz alta para identificar el ritmo.
Producto: Reflexión sobre el autocuidado.
Actividad: Resolver las dudas que tengan los alumnos acerca del autocuidado.
Producto: Propuesta de solución.

Actividad: Explicar y dialogar sobre los problemas ambientales detectados y redactar una propuesta de solución que
incluya tres acciones a realizar.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Nos reinventamos. Proyectos Aula. 45-46,
Actividades para aprender sobre temas de salud y aquellos que son necesarios informar. 18-33 189
88-89
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Una mano a la alimentación! Proyectos Aula. 114-125 200
Actividad de apoyo para relacionar y dibujar alimentos con los tipos al que pertenecen.
SEP
Trimestre 1
Nuestros Proyectos
saberes
¡Decir sí a mi derecho! Proyectos Aula. 148-161 208
Actividad de apoyo para la identificación de casos con riesgo de acoso.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Soy como mi familia es. Proyectos Aula. 214-225 216
Actividades de apoyo para la comprensión de conceptos relacionados con la familia.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Experimentación con elementos Identifica, de manera oral y

sonoros en composiciones literarias escrita, rimas en canciones o
y otras manifestaciones artísticas. rondas infantiles. 28, 32 16
Escritura de nombres en la lengua Compara características de c, s, z, b,
materna. v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x,
etcétera.
Compara capacidades y masas, usando

unidades de medida
Introducción a la medición de de la comunidad, o unidades
longitud, la masa y la capacidad. 104 66-68
arbitrarias; representa los
resultados con dibujos y
numerales.
Situaciones de injusticia o Propone acciones y compromisos

discriminación, que afectan a para favorecer el respeto a los
integrantes de nuestras familias, la derechos de todas las personas y los 160-163 139
escuela o la comunidad. comparte con su familia y la
comunidad.
Reconoce ideas, conocimientos,

Sentido de comunidad y prácticas culturales y formas
satisfacción de necesidades de organización, para explicar el 195-196 165
humanas. significado que tienen en la
familia y comunidad.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Palabras escritas correctamente.
Actividad: Completar palabras con las letras que faltan para entender el uso de z, c, q y más.
Producto: Cálculo de masas en diferentes contextos.

Actividad: Dibujar en su cuaderno representaciones de diferentes productos que impliquen calcular el peso total,
utilizando unidades como kg y g.
Producto: Acta compromiso de igualdad.

Actividad: Por medio de una plenaria, definir cinco compromisos en favor de la igualdad y los derechos en el
salón de clases y firmarlo.
Trimestre 1
Producto: Descripción de una tradición de su comunidad
Actividad: Compartir las distintas tradiciones de su comunidad y realizar una descripción similar a la de la
página 165 de MDA.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Jardín del lenguaje. Proyectos Aula. 47-49, 34-47 190
Actividades para aprender sobre el Lenguaje de Señas. 73-75
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Una mano a la alimentación! Proyectos Aula.
Actividad para identificar la cantidad de alimentos que necesita una persona de acuerdo 114-125 201
a su edad.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Soy como mi familia es. Proyectos Aula. Actividades 214-225 217
de apoyo sobre su proyecto de vida.
NOTAS
Semana 6 / 2 al 6 octubre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Escribe su nombre y apellidos, y de

sus de familiares, profesores,
compañeros y otras personas de su
entorno para indicar autoría,
Escritura de nombres en la lengua pertenencia e identidad.
materna. Describe de manera oral y escrita los
Representación de lugares y las lugares por los que pasa 32-33 17
maneras de llegar a ellos. para llegar de su casa a distintos
destinos dentro de su localidad.
Trimestre 1
Representa en forma plástica la
ruta y/o sitios descritos
oralmente.
Utiliza, explica y comprueba

Construcción de la noción de suma y sus estrategias para calcular
resta como operaciones inversas mentalmente sumas o restas con 104-105 69-70
números naturales de hasta dos cifras.
Entrevista a familiares o
integrantes de su comunidad
acerca de los aspectos que se
comparten entre todas y todos.
Sentido de pertenencia a la Redacta breves textos
familia y la comunidad. acerca de lo que les es común a 195-196 166
los miembros de la familia y la
comunidad. Responde sobre
¿quiénes somos?, ¿de dónde
somos? y ¿qué tenemos en
común?
NOTAS
Programa analítico
Producto: Su nombre escrito correctamente.
Actividad: Escribir su nombre y el de su escuela de manera correcta, usando mayúsculas y minúsculas.
Producto: Cálculo de sumas y restas mentalmente.

Actividad: Escribir en el pizarrón sumas y restas con números de hasta dos cifras. Resolverlas mentalmente y
escribir las estrategias que utilizaron.
Producto: Preguntas de entrevista.

Actividad: Redactar las preguntas para entrevistar a un familiar, incluir aspectos de cortesía como el saludo y la
despedida, tratar de hacer preguntas que impliquen respuestas cortas.

Ejes Articuladores
Campos Formativos
NOTAS
Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Jardín del lenguaje. Proyectos Aula. 47-49, 34-47 190
Actividades para aprender frases en Lengua de Señas como Gracias, Te quiero y Hola. 73-75
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Una mano a la alimentación! Proyectos Aula.
Actividad de apoyo para estimar las medidas de alimentos mediante unidades 214-125 202
arbitrarias.
SEP
Trimestre 1
Nuestros Proyectos
saberes
Familias diversas. Proyectos Aula. 162-171 209
Actividad de apoyo para la identificación de los miembros de su familia.
NOTAS
Semana 7 / 9 al 13 de octubre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Escribe su nombre y apellidos y de

sus de familiares, profesores,
Escritura de nombres en la lengua compañeros y otras personas de su 32-33 18
materna. entorno para indicar autoría,
pertenencia e identidad.
Construcción de la noción de suma y Representa con diferentes

resta como operaciones inversas. expresiones aditivas (suma y 104-105 71-72
resta) cantidades menores a 1000.
Responsabilidad compartida en el
cuidado de sí y el de nuestro entorno Comprende la importancia de la
con la familia, la escuela, la responsabilidad compartida de los
comunidad, el uso de Internet y padres, autoridades y los pares, 161 140
redes sociales, para generar en la escuela y en la comunidad.
espacios de bienestar e inclusión,
equidad e igualdad.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Palabras escritas correctamente.
Actividad: Escribir palabras correctamente para diferenciar minúsculas y mayúsculas.
Producto: Representación de cantidades con sumas y restas.

Actividad: Escribir en el pizarrón diferentes cantidades, en particular, números naturales formados por centenas y
unidades, luego representarlas mediante sumas y restas.
Producto: Memorama de responsabilidades compartidas.

Actividad: Hacer una lista de responsabilidades compartidas, ilustrarlas en tarjetas del tamaño de cartas,
Trimestre 1
duplicadas.

Ejes Articuladores
Campos Formativos
NOTAS
Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Jardín del lenguaje. Proyectos Aula.
Actividades para aprender a cambiar palabras en una ronda sin que ésta pierda su ritmo y rima. 28-29 34-47 191
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Se puede estirar! Proyectos Aula. 172-179 210
Actividad de apoyo para conocer las características del dinamómetro.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
La galería de emociones. Proyectos Aula. 226-235 218
Actividades de apoyo sobre reconocimiento de emociones positivas y negativas.
NOTAS
Semana 8 / 16 al 20 octubre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Identifica letras en escritos en

español y en lengua(s)
Uso de elementos y convenciones de indígena(s). Diferencia elementos y
la escritura presentes en la 32-33 19
convenciones de la escritura en
cotidianidad. español y en alguna(s) lengua(s)
indígena(s).
Trimestre 1
Construcción de la noción de suma y Resuelve problemas que implican

resta como operaciones inversas. avanzar (suma) y retroceder (resta) 104-105 73-75
en la recta numérica.
Dialoga sobre los efectos de la

injusticia y la discriminación
hacia personas y grupos por
Situaciones de injusticia o características como edad,
discriminación, que afectan a identidad de género, orientación
integrantes de nuestras familias, la sexual, origen cultural o étnico, el 161, 167 141
escuela o la comunidad. idioma que hablan, su origen
nacional, características físicas,
discapacidad, religión, condición
social, económica o migratoria,
entre otras.
Escribe acerca de sucesos de su

historia personal y familiar, y los
Historia personal y familiar. apoya con dibujos, fotografías 195-196 167
o imágenes, ordenados
cronológicamente.
Programa analítico
Producto: Alfabeto escrito correctamente.
Actividad: Escribir el alfabeto y los nombres de personas de forma correcta.
Producto: La recta numérica.

Actividad: Dibujar una recta numérica en el pizarrón e indicar que para sumar números necesitas desplazarte a la
derecha y para restar, a la izquierda. Resolver sumas y restas con cantidades menores a 10.
Producto: Ideas sobre igualdad de género, discriminación e injusticia.

Actividad: Explicar la relación entre igualdad de género y discriminación, escuchar sus ideas sobre el tema y
escribirlas en su cuaderno.
Producto: Cuento ilustrado.

Actividad: Escribir el relato de un suceso de su historia, dividirlo en los momentos más importantes, escribir cada
momento en una hoja tamaño carta e ilustrarlos.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Lo que nos gusta y lo que nos disgusta. Proyectos Aula. 78 48-59 192
Actividades para describir alimentos como amargo, dulce, delicioso, etcétera.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Lámparas de sol. Proyectos Aula. 126 126-137 204
Actividad de apoyo para reconocer los materiales elásticos y medirlos.
SEP
Trimestre 1
Nuestros Proyectos
saberes
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
La galería de emociones. Proyectos Aula. 226-235 219
Actividades de apoyo sobre asertividad en el manejo de emociones.
NOTAS
Semana 9 / 23 al 27 de octubre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Reconoce letras que pueden

relacionarse con sonidos distintos,
Uso de elementos y convenciones de así como sonidos equivalentes que
la escritura presentes en la pueden relacionarse con letras Tema del
programa 20
cotidianidad. distintas y asocia los sonidos
vocálicos
y consonánticos con sus letras
correspondientes.
Resuelve situaciones
problemáticas vinculadas a su
Construcción de la noción de suma y contexto que implican sumas
resta como operaciones inversas. 105 76-78
utilizando agrupamientos y el
algoritmo convencional con
números de hasta dos cifras.
Experimenta acciones que implican

comunicación y expresión por
Posibilidades cognitivas, expresivas, medio del cuerpo, para asignar un
motrices, creativas y de relación. 207 168
carácter personal a sus movimientos
y mejorar la interacción.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Texto escrito con palabras que contienen la letra Q.
Actividad: Escribir palabras con c y un texto con palabras que contienen la letra Q.
Producto: Sumas con el algoritmo convencional.

Actividad: Escribir en el pizarrón sumas de dos cifras y resolverlas utilizando el algoritmo convencional. Puede
tomarse como guía la página 76 de MDA.
Producto: Diccionario de expresiones corporales.

Actividad: Seguir el modelo del ejercicio de la página 168 de MDA, en hojas tamaño carta, agregar al menos
otras 6 expresiones corporales que utilicen o inventen para la ocasión.
Trimestre 1
Ejes Articuladores
Campos Formativos
NOTAS
Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Investigamos y creamos mitos y leyendas sobre fenómenos naturales. Proyectos Aula.
Actividades para reconocer los fenómenos naturales y las leyendas y mitos relacionados a ellos. 16-19, 64-73 193
138
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Se puede estirar! Proyectos Aula. 126-137 205
Actividad de apoyo para elaborar un dinamómetro casero.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Conozcamos nuestra identidad! Proyectos Aula. 180-185 211
Actividad de apoyo para la identificación de características de mitos y leyendas.
NOTAS
Semana 10 / 10 de octubre al 3 de noviembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Escribe nombres propios iniciando

con una mayúscula, empleando
espacios entre palabras y comienza
Uso de elementos y convenciones de a hacer uso de algunos signos de
la escritura presentes en la puntuación en su escritura, 32-33 21
cotidianidad. reflexionando sobre estas
convenciones para reconocer de
manera inicial la existencia de
reglas ortográficas.
Trimestre 1
Beneficios del consumo de Reconoce la importancia de una

alimentos saludables, de agua alimentación saludable, que responda
simple potable, y de la práctica de a las necesidades y características de 105 79
actividad física. la edad y la actividad física de cada
persona.
Analiza estereotipos de género

que pueden inducir formas
de violencia, desigualdad y
discriminación, y argumenta
por qué niñas y niños tienen el
derecho de participar
El derecho a la igualdad de con igualdad en actividades
género y vida sin violencia: educativas, deportivas, artísticas y
Estereotipos de género que lúdicas. Promueve y participa en
pueden inducir a formas 161 142
actividades igualitarias en su casa,
de violencia, desigualdad y la escuela y la comunidad.
discriminación.
Dialoga sobre estereotipos de
niñas y niños asociados al género
que pueden inducir a formas
de violencia, desigualdad y
discriminación.
Programa analítico
Producto: Texto sobre las oraciones interrogativas y exclamativas.
Actividad: Escribir oraciones exclamativas e interrogativas.
Producto: Menú saludable.
Actividad: Elaborar entre todos un menú saludable para el desayuno, la comida y la cena.
Producto: Juego de futbol igualitario.
Actividad: Jugar un partido de futbol con equipos mixtos.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Investigamos y creamos mitos y leyendas sobre fenómenos naturales. Proyectos Aula. 16-19, 64-73 193
Actividades para comprender las características de las leyendas e identificarlas. 138
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Teatro guiñol por la convivencia. Proyectos Aula. 236-249 220
Actividades de apoyo sobre identificación de distintos tipos de títeres.
Trimestre 1
NOTAS
Semana 11 / 6 al 10 de noviembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
Crea una secuencia sonora en la

que explore variaciones de
Experimentación con elementos intensidad, duración, tono y
sonoros en composiciones literarias timbre, para representar las
y otras manifestaciones artísticas. 38 22
sensaciones, emociones y
sentimientos que le provoca
con distintas formas, colores y
texturas que expresen el sonido.
Beneficios del consumo de Compara y registra el tipo y la

alimentos saludables, de agua cantidad de alimentos que
simple potable, y de la práctica de consumen niñas y niños respecto a 106-107 80
actividad física. los adultos y de acuerdo con la
actividad física que realizan.
Vincula la atención de sus

necesidades con el ejercicio de
sus derechos humanos, y conoce
la responsabilidad de las
Atención a las necesidades básicas, instituciones e instancias
como parte del ejercicio de los encargadas de protegerlos, así
como el derecho de todas las 162 143
derechos humanos.
personas a ejercerlos
sin distingos de género, edad,
pueblo y comunidad, lengua,
nacionalidad, religión,
discapacidad u otro.
Combina diversos patrones

básicos de movimiento para
Capacidades y habilidades actuar con base en las 169
motrices. características de cada juego o
situación.
Programa analítico
Producto: Un trabalenguas.
Actividad: Escribir un trabalenguas y compartirlo.
Producto: ¿Cuándo hay que comer más?

Actividad: Hacer una lista de actividades (correr, comer, dormir, leer y nadar, entre otras) y decir para cuáles de
ellas requieren más energía.
Producto: Directorio de instituciones.

Actividad: Investigar y proporcionarles la información de contacto de las distintas instituciones que garantizan el
Trimestre 1
ejercicio de sus derechos, para elaborar un directorio ilustrado.
Producto: Sesión de baile y ejercicio.

Actividad: Reproducir canciones lúdicas que impliquen patrones básicos de movimiento, puede invitarse a un
animador infantil para realizar la actividad.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Investigamos y creamos mitos y leyendas sobre fenómenos naturales. Proyectos Aula. 56-57 64-73 194
Actividades para aprender sobre las diferencias y semejanzas de los mitos y leyendas.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Los saberes de mi comunidad. Proyectos Aula. 186-192 212
Actividad de apoyo para identificar a una persona que practique un saber tradicional.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Crea sus propios juegos de

palabras.
Experimentación con elementos Participa lúdicamente en la
sonoros en composiciones literarias creación y disfrute de algunas 38-39 23
y otras manifestaciones artísticas. composiciones literarias y
manifestaciones artísticas con
cualidades sonoras.
Trimestre 1
Reconoce y clasifica los alimentos

Beneficios del consumo de y bebidas, que consume en la
alimentos saludables, de agua escuela y en su casa, en naturales,
simple potable, y de la práctica de 81-83
procesados y ultra procesados; e
actividad física. infiera sus implicaciones en la
salud.
Reconoce el derecho de pertenecer a

Historia personal y familiar, una familia que le cuide, proteja y
diversidad de familias y el brinde afecto para su bienestar físico, 164-168 144
derecho a pertenecer a una. emocional y afectivo.
Explora sus posibilidades y las

de otras personas para mostrar
Formas de ser, pensar, actuar y empatía acerca de las situaciones
relacionarse. 214-15 170
y condiciones que
inciden en el desarrollo personal y
colectivo.
Programa analítico
Producto: Una adivinanza.
Actividad: Contestar adivinanzas y crear una.
Producto: La tiendita.
Actividad: Hacer una lista de alimentos recomendados para que vendan en la tienda de la escuela.
Producto: Lista de necesidades básicas.

Actividad: Explicar qué son las necesidades básicas y cómo se cubren. Hacer una lista de ellas y cómo las cubren
en su casa.
Producto: Reconocimiento de posibilidades.

Actividad: Completar la frase “Puedo (un verbo sobre algo que puede hacer, por ejemplo, estudiar) porque (la
razón por la que puede hacerlo, por ejemplo, es mi derecho)”. Repetirlo al menos cinco veces.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
El árbol de las campeonas y los campeones. Proyectos Aula. Actividades 74-87 195
para reconocer los recursos para difundir información.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
SEP
Trimestre 1
Nuestros Proyectos
saberes
Teatro guiñol por la convivencia. Proyectos Aula. 236-249 221
Actividades de apoyo para la escritura del guion de la obra para títeres.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
Formula y ajusta sus preguntas a la

persona invitada, con base en la
Conversaciones o entrevistas con información que requiere.
personas de la comunidad, Recupera la información que
invitadas a departir sobre temas 40-41 24
escuchó, para relacionarlo con
específicos. otros saberes vistos en el aula, en
textos escritos o en otros medios y
contextos.
Describe los alimentos y bebidas

saludables que se producen
Beneficios del consumo de localmente (frutas, verduras, carnes,
alimentos saludables, de agua lácteos, fermentados, entre otros) y
simple potable, y de la práctica de 84-85
se consumen en ciertos momentos
actividad física. del año, de acuerdo con su contexto
y las prácticas socioculturales.
Programa analítico
Producto: Entrevista.
Actividad: Escribir preguntas sobre un animal de su localidad y preguntar las respuestas a un familiar.
Producto: ¿De dónde vienen?
Actividad: Dibujar en el pizarrón el trayecto que recorren los productos que consumimos.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Trimestre 1
Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Cantando ando. Proyectos Aula. 28-29 88-101 196
Actividades para identificar el número de versos de un poema y sus rimas.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Construyamos como abejas! Proyectos Escolares. 86-91 235
Actividades de apoyo para identificar el hábitat de los animales según su especie.
NOTAS

Planeación 2023 2º T1

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Semana 1 / 28 de agosto al 1 de septiembre de 2023

Registra y organiza información a

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

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A través de situaciones cotidianas

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

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Dialoga acerca de las

De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA

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Producto: Agrupación de elementos en un conjunto.

Actividad: Ordenar de mayor a menor cantidades menores que 100.

Producto: Mapa de problemas ambientales en su escuela.

Producto: Dibujo de igualdad.

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Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

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Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Uso de elementos y convenciones de Reconoce letras que pueden relacio- narse

Saberes y Pensamiento Científico SEP MD

Reconoce y describe los órganos de los

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MD

Identifica cambios en la naturaleza del

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Reconoce logros al participar en

Producto: Identificación de los órganos de los sentidos.

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Producto: Medallas de logros.

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

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Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

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Crea secuencias con formas, colores,

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Beneficios del consumo de Reconoce la importancia de una

De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA

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Explora necesidades e intereses al

Producto: Feria de las frutas.

Actividad: Dibujar en un cartel las frutas y verduras que conocen.

Producto: Autorretrato del futuro.

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Reconoce que los órganos sexuales

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Producto: Reflexión sobre el autocuidado.

Producto: Propuesta de solución.