Servicio Local de Educación Pública Chinchorro

Escuela Especial Dr. Ricardo Olea Guerra. F-22

PLANIFICACIÓN DE MARZO 2023

BASES CURRICULARES PRIORIZADAS PROGRESIONES DE APRENDIZAJE

Curso: 2 ° básico de educación especial trastorno motor Docente: Sandra Navarrete Gaete Fecha de entrega: 13 marzo
Efeméride temática del mes:
Fecha Recordatorio
Lunes 13 Día contra el ciberacoso
Miércoles 22 Día mundial del agua

Objetivos Transversales
Ámbito Objetivo
Dimensión Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y el propio cuerpo,
física mediante hábitos de higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida saludable.
Dimensión socio- Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la familia, del establecimiento y de la
cultural comunidad.

Dimensión afectiva Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia para el desarrollo integral de cada uno de sus miembros
y de toda la sociedad.

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ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION EJE: Comunicación oral y otras modalidades
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DUA
PRIORIZADO
O.A-17: Comprender y disfrutar Principio I
versiones completas de obras de la Clave 2.1: Sensación
literatura, narradas o leídas por un sensoperceptiva
adulto, como: De cuentos cortos
• Cuentos infantiles y de autor.
• Fábulas. Principio II.
“Proporcionar múltiples formas calor/frio
de Acción y Expresión”.
Pauta 4,3: Integrar el acceso a Tics
en forma muy dirigida por parte del
adulto.
“Proporcionar múltiples formas
de Acción y Expresión”.
Clave 4.1: Esperar formas de
respuesta.
PROGRESIÓN: Comprensión oral y
otras modalidades
ACTIVIDADES MEDIOS DE EVALUACIÓN
-Bienvenida y retroalimentación
experiencias de sus vacaciones - Evaluación
- periodo de adaptación a cambios de formativa
sala y profesora .
- Evaluación
- percepción de temperatura ambiente
semestral
- Observar videos de cuentos cortos en - Observación directa
data.
- Escuchar cuentos o historias ilustradas.
- Mantener la atención en la lectura con
su mirada.
- Expresar sus necesidades mediante
expresiones faciales y gestuales
- Mostrar/señalar y/o balbucear
personajes
- Secuenciar acciones con apoyo de
imágenes.
- Rodearle de abundante estimulación
manipulativa y social

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ASIGNATURA: Lenguaje
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PRIORIZADO
O.A- 2:
Reconocer que las palabras son Proporcionar múltiples formas - Actividades de reconocer por medio
unidades de significado separadas de representación.
por espacios en el texto escrito.
O.A. adaptado :
Reconocer logos y fotografías de sí
mismo ,objetos reales y símbolos.
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EJE: Lectura PROGRESIÓN: lectura inicial
DUA ACTIVIDADES MEDIOS DE EVALUACIÓN
Principio I.
de la manipulación objeto real, - Evaluación formativa
-Ofrecer alternativas para la reconocer el objeto real en
información visual - Evaluación semestral
fotografía, reconocer el objeto real
-Ofrecer alternativas para la en dibujo, asociar el objeto con el
información auditiva. - Observación directa
símbolo
Principio II.
“Proporcionar múltiples formas
de Acción y Expresión”. -Reconocer su foto foto :
-Proporcionar varios métodos de Leer/reconocer señaléticas,
respuesta. etiquetas, logos, símbolos,
carteles, etc.
Principio III
Proporcionar múltiples formas de
motivación
-Minimizar las distracciones.
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ASIGNATURA: matemática EJE: números y operaciones PROGRESIÓN: concepto numero

natural
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DUA ACTIVIDADES MEDIOS DE EVALUACIÓN
PRIORIZADO
Principio I. Gru
O.A.14 Proporcionar múltiples formas - manipular objetos concretos de 2d - Guías de trabajo
Manipular cuerpos 3D y figuras 2D, y de representación.
relacionarlos, usando material Ofrecer alternativas para la - experimentar por medio del tacto
concreto. información visual diversas texturas

Principio II. -manipular cuerpos 3d cilindros, - Observación directa

“Proporcionar múltiples formas conos, cubos y esferas
de Acción y Expresión”.
Proporcionar varios métodos de
respuesta.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES EJE: ciencias de la vida PROGRESIÓN:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DUA ACTIVIDAD MEDIOS DE EVALUACIÓN

PRIORIZADO
O.A.7: -Experimentar y explorar las - Guías de trabajo
Describir, dar ejemplos y practicar Principio II. “Proporcionar acciones que cuidan el cuerpo:
hábitos de vida saludable para múltiples formas de Acción y ejercicios en las colchonetas en
mantener el cuerpo sano y prevenir Expresión”. - Observación directa
enfermedades (actividad física, aseo forma asistida, higiene bucal y
- Proporcionar opciones para las
del cuerpo, lavado de alimentos, y corporal, alimentarse saludable.
funciones ejecutivas.
alimentación saludable entre otros) -Explorar usando los sentidos su
- Proporcionar múltiples medios
físicos de acción. propio cuerpo por medio de
masoterapia
-Manipular utensilios de aseo
personal, agua, jabón ,toalla, etc.

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ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES, EJE: formación ciudadana PROGRESIÓN: convivencia y participación

HISTORIA Y GEOGRAFÍA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DUA ACTIVIDADES MEDIOS DE EVALUACIÓN
PRIORIZADO
O.A_14: explicar y aplicar algunas Principio I: “Proporcionar Grupos 1 y 2:
normas para la buena convivencia y múltiples formas de - Practicar normas de buena
para la seguridad y el autocuidado en representación” convivencia entre pares - Observación directa
su familia, en la escuela y en la vía - Proveer o activar - Participar en actividades de rutina:
pública. conocimientos previos  mantener actitud de
respeto durante acto cívico.
 Cuidado de nuestro espacio
dentro sala de clases
 Cooperar en la alimentación
diaria y vestuario asistido.
 Aplicar reglas de
autocuidado

ASIGNATURA: Artes plásticas EJE: expresar y crear libremente PROGRESIÓN:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DUA ACTIVIDADES MEDIOS DE EVALUACIÓN

PRIORIZADO
OA_1:
Expresar y crear trabajos de arte a III ”proporcionar múltiples -Experimentar con diversos materiales - observación directa
partir de la observación del formas de motivación” de artes
• entorno natural: paisaje, animales - Optimizar la elección individual y - Escala de apreciación
y planta la autonomía. -Elaborar/crear trabajos de artes y
• entorno cultural: vida cotidiana y objetos de diseño : pintan usando
familiar pintura digital con diversos materiales

• entorno artístico: obras de arte -Audiocionar videos sobre arte textil,

local, chileno, latinoamericano y del paisajes rurales y urbanos, arte rupreste
resto del mundo., pintura, collage, etc.
escultura, dibujo digital y otros.

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ASIGNATURA: Tecnología EJE: diseñar, hacer, probar PROGRESIÓN:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DUA ACTIVIDADES MEDIOS DE EVALUACIÓN

PRIORIZADO
OA_3: Crear diseños de objetos III ”proporcionar múltiples
o sistemas tecnológicos para resolver formas de motivación” -Experimentar con diversos - observación directa
problemas o aprovechar -Proporcionar múltiples formas materiales de artes cartones,
oportunidades: desde diversos de motivación. papeles de colores, fibras, goma eva - Escala de apreciación
ámbitos tecnológicos y tópicos de -Proporcionar opciones para captar con textura , reciclado…
otras asignaturas; representando sus el interés.
ideas a través de dibujos a mano - Optimizar la elección individual y -Elaborar/crear un objeto
alzada, dibujo técnico o usando TIC; la autonomía. tecnológico experimentando con
analizando y modificando productos. distintas técnicas y materiales en
forma asistida :
. decorar un macetero pequeño

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