Sesión 1 - C20

Vicerrectorado de Investigación
Programa de Investigación Formativa
Metodología de la
Investigación Científica
SESIÓN 01:
Introducción al Método Científico
Prof. Flavio Aliaga Valverde

Investigador Renacyt
fmaliaga@ucvvirtual.edu.pe
NETIQUETA Normas de comportamiento virtual

1. Escucha la clase con el micrófono apagado.
2. Utiliza la mano virtual para intervenir en
orden.
3. Sé cortés, empático y respetuoso con todos.
4. Escribe tus comentarios en el chat.
5. Evita responder textos en MAYÚSCULAS.
6. Primero escucha, luego opina.
7. Discute con argumentos y libertad de ideas.
“Enfócate en tus metas y lucha por tus sueños”

COMPETENCIA
PRODUCTO ACADÉMICO
Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando
conocimientos que propician en el estudiante procesos de formación permanente. Informe del TI (70%) +
I Unidad
30% EP (30%)
Resultado de Aprendizaje Exposición TI (30%) +

II Unidad Informe del TI (40%) +
Aplica el método científico para plantear el problema y los objetivos de 30% EP (30%)
investigación, así como la fundamentación teórica del objeto de estudio
estableciendo coherencia lógica Sustentación TI (70%) +
III Unidad
40%
EF (30%)
CONTENIDO TEMÁTICO
✓ Presentación del Sílabo
✓ Conformación de los equipos de investigación.
✓ Ciencia y etapas del método científico.
✓ Idea del tema de investigación
✓ Esquema del Trabajo de investigación y cronograma.
Metodología de la
Investigación Vicerrectorado de Investigación
Científica Programa de Investigación Formativa
PRESENTACIÓN
DEL SÍLABO
SESIÓN 01:
EVALUACIÓN
Diseño de evaluación
REQUISITOS DE APROBACIÓN
Unidades I, II, III

✓ Nota mínima aprobatoria: 11. Metodología de la Investigación
Científica
Título
✓ Redondea puntaje con ≥0,5 sólo en el Promedio Final. Informe Parcial

Autor:
XXXXXXXXXXXXXX
✓ Inhabilitados con 30 % de inasistencias injustificadas (Nota 00). Docente:

Prof. XXXXXXXXX
Línea de Investigación:
XXXXXXXXXXXXXXXX
✓ La carátula de este producto de investigación no considerará a la Lugar, País
año.
facultad sino al Programa de Investigación Formativa.
✓ Todo trabajo de investigación debe tener máximo de 20% de
similitud en el programa Turnitin.

Metodología de la
ESQUEMA DEL
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN Y
CRONOGRAMA
SESIÓN 01:
Línea de Tiempo
1 Informe 1 Informe
12 Informes Parciales
Preliminar Final
Formulación
Recolección de Resumen,
problema, Base datos y Discusión, Presentación Sustentaciones
Tipo y Población, datos y abstract,
Definición realidad Justificación, Marco Examen diseño de muestra, métodos de Exposición Examen procesamiento resultados, TI: Preliminar (EX)
conclusiones
tema problemática objetivos e teórico Parcial I investigación instrumentos análisis datos (EX) Parcial II información conclusiones Trilce
hipótesis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Informe Informe Informe Informe 1re Avance Informe Informe Informe Informe 2do Avance Informe Informe Informe Informe Sustentación Informe
parcial parcial parcial parcial Investigación parcial parcial parcial parcial TI Corregido parcial parcial Preliminar Final Final Final (EF)
(INV)
UNIDAD UNIDAD UNIDAD

I II III
Metodología de la
CIENCIA Y ETAPAS
DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
SESIÓN 01:
“Conjunto de conocimientos científicos (de la realidad observable

1. CIENCIA iniciada en referencias empíricas y seguidas del método
Definiciones científico) con ética y humanismo sobre procesos y fenómenos
producidos en la naturaleza, pensamiento y sociedad”.
"Ciencia, que puede caracterizarse “…más que una teoría del “Los caminos hacia la complejidad son, al
como conocimiento racional, conocimiento, debe concebirse como mismo tiempo, los de un conocimiento que
sistemático, exacto, verificable y por una actitud de respeto a la vida intenta conocerse a sí mismo, es decir, los de
consiguiente falible…” (Bunge, 1985) humana y a la moral…” (Popper, 1997) una ciencia con consciencia” (Morin, 1982)
Mario Bunge Karl Popper Edgar Morin

1. CIENCIA
Posiciones Filosóficas
Principio de verificación Racionalismo crítico (Falsacionismo)

Las proposiciones pueden verificarse Busca hechos que refuten la hipótesis, de
empíricamente, a través de los no ser posible, se considera “corroborada”,
hechos de la experiencia y de la y provisionalmente, verdadera pero no
lógica (Círculo de Viena, 1936). verificada (Popper, 1937).
Ovíparos
1. CIENCIA
Filosofía de la Ciencia
La ciencia no es un saber seguro, es El desarrollo de la ciencia se La ciencia se compone de programas Desarrolla un nuevo paradigma complejo
hipotético conjetural, constituido da por cambio o transición de investigación científica, que y pluridimensional de la realidad, no para
con el método deductivo y no sucesiva de un paradigma a coexisten y compiten entre sí oponerse a la especialización del
inductivo, la cual debe someterse a otro, mediante una proceso generando mayor eficiencia antes conocimiento de saberes, sino para la
la falsación y no a la verificación. de revolución científica diversas situaciones de la realidad. integración del conocimiento.
Karl Popper Thomas S. Kuhn Imre Lakatos Edgar Morín

1. CIENCIA
Características (Bunge, 1990):
✓ Es fáctico (verdadero): Descubrir y describir los hechos como son,

sin influencia del valor comercial, emocional, religioso o cultural.
✓ Es analítica: Aborda los problemas y descompone sus elementos a

fin de entender su interacción con el medio.
✓ Es claro y preciso: Constituye una alternativa de conocimiento

basada en métodos y técnicas comprobadas, que genera
investigaciones sólidas y claras con resultados precisos y robustos.
✓ Es comunicable. La difusión de resultados perfecciona la ciencia

por multiplicar las posibilidades de confirmación, refutación y
expansión del conocimiento científico.
✓ Es expansiva: Considera que el conocimiento actual es susceptible

de corregirse y remplazarse.
✓ Es útil: La ciencia busca la verdad y la objetividad de los

resultados, pero en particular solucionar problemas.
1. CIENCIA
Características (Bunge, 1990):
✓ Es verificable: El conocimiento se admite como ciencia

sólo si se somete a la comprobación y crítica de la
comunidad científica.
✓ Es sistemático: Conjunto ordenado de principios, hipótesis

y resultados, interconectadas con un método lógico y
coherente que les da racionalidad, validez y verdad.
✓ Es general: Promueve que de enunciados particulares

derivan esquemas más amplios; es decir, que va de lo
general a lo particular (hipotético-deductivo).
✓ Es legal: Busca leyes que sirvan como marco de referencia

y no como una norma rígida.
✓ Es explicativo: Busca entender el porqué de los hechos.

Es un conjunto de hechos corroborados mediante MC

2. Conocimiento Científico que permiten conocer, otorgar significado, sentido
¿Qué entendemos? coherente y explicar la realidad pero no la única.
Conocimiento
Es producto del proceso de investigación
Científico
(comunidad científica) vinculado a la
búsqueda de la verdad.
Es objetiva, racional, sistemática,

generalizable y factible
CIENCIA
Investigación Método
No es definitivo, dependerá Científica Científico
de nuevos resultados.
Conjunto de procedimientos, postulados y reglas

3. MÉTODO CIENTÍFICO interrelacionadas para el estudio, análisis y solución
¿Qué entendemos? de uno o varios problemas de investigación.
No existe un único modelo de método científico
El cartesiano, que postula la

El baconiano, que postula El galileano, que postula
duda fundamentada en el análisis
el desarrollo de la inducción la experimentación.
y la síntesis de los problemas.
Francis Bacon Galileo Galilei René Descartes

(1561 – 1626) (1564 – 1642) (1596 – 1650)
3. MÉTODO CIENTÍFICO
Diversidad de escuelas y paradigmas
INDUCTIVO DEDUCTIVO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO ANALÍTICO SINTÉTICO

Conclusiones Conclusiones de Contraste de hipótesis Descompone un objeto en Integra partes dispersas
generales para hechos particulares para deducir sus partes y estudiarlas de un objeto para
explicaciones para explicaciones conclusiones. individualmente. estudiar su totalidad
particulares. generales.
HISTÓRICO - COMPARATIVO CUALITATIVOS Y CUANTITATIVO

INDUCTIVO - DEDUCTIVO Establece semejanza de Establece concepciones de la
fenómeno culturales concluyendo realidad social a nivel científico
ANALÍTICO - SINTÉTICO acerca de su origen común.
Es el proceso ordenado y sistemático, cuya secuencialidad

lógica, lo convierte en el símbolo de garantía de todo trabajo de
investigación.
Método científico
Está basado en dos pilares: reproducibilidad (repetir un

determinado experimento) y refutabilidad (susceptible de ser
falsada o refutada).
(Simancas, 2015)
MÉTODO CIENTÍFICO
3. Elaborar el marco teórico:
Etapas del modelo general
(Hernández et al., 1998) a. Revisar la literatura.
b. Detectar la literatura.
2. Plantear el problema de investigación: c. Obtener la literatura.
1. Concebir la idea de a. Establecer objetivos de d. Consultar la literatura.
investigación: investigación. e. Extraer y recopilar información
a. Tema de investigación b. Desarrollar las preguntas de de interés.
b. Título del tema investigación. f. Construir el marco teórico.
c. Justificar la investigación y su
viabilidad.
MÉTODO CIENTÍFICO
(Hernández et al., 1998)
5. Establecer la hipótesis:
6. Diseño apropiado de investigación:
a. Detectar las variables.
a. Diseño experimental
b. Definir conceptualmente
4. Tipos de investigación: b. Diseño preexperimental
las variables.
a. Exploratoria c. Diseño cuasiexperimental
c. Definir operacionalmente
b. Descriptiva d. Diseño no experimental.
las variables.
c. Correlacional
d. Explicativa
MÉTODO CIENTÍFICO
(Hernández et al., 1998)
7. Determinar población y 8. Redactar los datos: 9. Analizar los datos: 10. Presentar los resultados:
muestra: a. Elaborar el instrumento de a. Seleccionar las a. Elaborar el informe de
a. Seleccionar la muestra. medición y aplicarlo. pruebas estadísticas. investigación.
b. Determinar el universo. b. Determinar la validez y b. Elaborar el problema b. Presentar el informe
c. Estimar la muestra confiabilidad del de análisis. de investigación
instrumento de medición. c. Realizar los análisis.
c. Codificar los datos.
d. Crear un archivo o una base
de datos.
Respetar el derecho de la propiedad intelectual
Tres objetivos Cumplir con los protocolos de investigación
Demostrar objetividad y veracidad

Ética en la
investigación
Fabricar datos falsos
Mala conducta Apropiación de ideas o palabras de otra persona
Inventar citas y referencias

IDEA DE INVESTIGACIÓN
SOLUCIÓN
Criterios para elección del tema Contribuye a resolver un
problema específico.
NOVEDAD
Se propone una nueva
forma de abordar un
problema o situación.
ROBUSTA
Contrasta resultados de
ORIENTACIÓN investigaciones anteriores
Responde a los lineamientos en otros contextos.
de investigación institucional.
IMPACTO
Permite estudiar
argumentos de alta
necesidad e importancia
para tratar el tema.
Para descubrir temas se necesita:

IDEA DE INVESTIGACIÓN
Relacionados a la ✓ Interés por la investigación.
Búsqueda y definición del tema disciplina o futura
✓ Actitud dinámica y reflexiva.
profesión
✓ Respecto al conocimiento inherente en cada área (profesión).
ADMINISTRACIÓN
PSICOLOGÍA
✓ Planeación ✓ Producción,
✓ Organización ✓ Mercadeo ✓ Psicología clínica
✓ Dirección ✓ Desarrollo humano, ✓ Psicología educativa
✓ Control ✓ Finanzas ✓ Psicología evolutiva
✓ Gerencia ✓ Psicología de la adolescencia
✓ Psicología organizacional
IDEA DE INVESTIGACIÓN Sintetizar en una frase la

Título del tema de investigación esencia de la idea a investigar
Idea de Investigación
Específico en referirse al problema u objeto

de investigación.
Si está interesado en conocer la contaminación

actual de empresas industriales en un país.
Manejo ambiental de las empresas industriales de la ciudad XXXX.
Efecto de la contaminación de empresas industriales de la…… Interés en estudiar el problema de la pobreza en

una ciudad, región o país.
Análisis del impacto ambiental en las empresas de la……..
Análisis de las causas y consecuencias de la pobreza
en XXXXX durante el período 2000-2010.
¿Qué es? ¿Por qué falla?
Identifica una realidad Encuentra el (los) problema(s)
¿Qué hace? ¿Cómo mejorar?
Entiende el concepto y constitución Estrategias de posibles soluciones

Metodología de la
CONFORMACIÓN
DE LOS EQUIPOS DE
INVESTIGACIÓN
SESIÓN 01:
Líneas de Investigación
Carrera Profesional: Ingeniería de Minas
Carreras Profesionales:
✓ Ingeniería Civil
✓ Ingeniería de Sistemas
✓ Ingeniería Mecánica Eléctrica
✓ Ingeniería Ambiental
✓ Ingeniería Agroindustrial
✓ Ingeniería Industrial
✓ Ingeniería Empresarial
✓ Medicina
✓ Estomatología
✓ Enfermería
✓ Nutrición
✓ Ciencias del Deporte
✓ Educación Inicial
✓ Educación Primaria
✓ Derecho
✓ Administración
✓ Contabilidad
✓ Marketing y Dirección de Empresas
✓ Economía
✓ Administración en Turismo y Hotelería
✓ Negocios Internacionales
✓ Ciencias de la Comunicación
✓ Psicología
✓ Arte y Diseño Gráfico Empresarial
✓ Arquitectura
✓ Traducción e Interpretación
Metodología de la
IDEA DEL TEMA DE

INVESTIGACIÓN
SESIÓN 01:
Equipos de Investigación
Conformación
Lluvia de ideas
Metodología de la
CONCLUSIONES
SESIÓN 01:
HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO
Método Contraste de hipótesis para
Conocimiento Científico deducir conclusiones.
Científico
Investigación
Científica
CIENCIA CUALITATIVOS Y CUANTITATIVO

Establece concepciones de la realidad social a nivel científico
¿Qué se hace? ¿En qué o a quién?? Programa de Investigación Formativa
¿Qué es? ¿Por qué falla?
Identifica una realidad Encuentra el (los) problema(s)
¿Sobre qué?? ¿Donde??

¿Qué hace? ¿Cómo mejorar?
Entiende el concepto y constitución Estrategias de posibles soluciones

Metodología de la
EVIDENCIAS
DEL
APRENDIZAJE
SESIÓN 01:
Producto Avances de la definición del tema del trabajo de investigación

INFORME PARCIAL tomando en cuenta las líneas de investigación.

Título: Se sugiere una extensión no mayor a 15 palabras.
Debe expresar el contenido real del trabajo
Título
Autor:
XXXXXXXXXXXXXX Autor: Nombres y Apellidos
Docente: completos (número ORCID)
XXXXXXXXX https://orcid.org/register
Línea de Investigación:
XXXXXXXXXXXXXXXX
Fecha límite de recepción:
Lugar, País
año.
23:59 horas del miércoles 13 de setiembre de 2023
Metodología de la
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
SESIÓN 01:
Arias , F. (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología

científica. Caracas: Episteme
Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. Bogotá: Pearson.
Bunge, M. (1985). La ciencia su método y su filosofía. Buenos Aires: Siglo
veinte.
Bunge, M. (2004). La investigación científica. Buenos Aires: Siglo veinte.
Popper, K. (1997). El mito del marco común en defensa de la ciencia y la
racionalidad. Barcelona:Paidós
¡ Gracias !

Sesión 1 - C20

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Programa de Investigación Formativa

Prof. Flavio Aliaga Valverde

NETIQUETA Normas de comportamiento virtual

“Enfócate en tus metas y lucha por tus sueños”

Resultado de Aprendizaje Exposición TI (30%) +

Programa de Investigación Formativa

✓ Redondea puntaje con ≥0,5 sólo en el Promedio Final. Informe Parcial

✓ Inhabilitados con 30 % de inasistencias injustificadas (Nota 00). Docente:

facultad sino al Programa de Investigación Formativa.

✓ Todo trabajo de investigación debe tener máximo de 20% de

similitud en el programa Turnitin.

UNIDAD UNIDAD UNIDAD

“Conjunto de conocimientos científicos (de la realidad observable

Mario Bunge Karl Popper Edgar Morin

Principio de verificación Racionalismo crítico (Falsacionismo)

Karl Popper Thomas S. Kuhn Imre Lakatos Edgar Morín

✓ Es fáctico (verdadero): Descubrir y describir los hechos como son,

✓ Es analítica: Aborda los problemas y descompone sus elementos a

✓ Es claro y preciso: Constituye una alternativa de conocimiento

✓ Es comunicable. La difusión de resultados perfecciona la ciencia

✓ Es expansiva: Considera que el conocimiento actual es susceptible

✓ Es útil: La ciencia busca la verdad y la objetividad de los

✓ Es verificable: El conocimiento se admite como ciencia

✓ Es sistemático: Conjunto ordenado de principios, hipótesis

✓ Es general: Promueve que de enunciados particulares

✓ Es legal: Busca leyes que sirvan como marco de referencia

✓ Es explicativo: Busca entender el porqué de los hechos.

Es un conjunto de hechos corroborados mediante MC

Es objetiva, racional, sistemática,

Conjunto de procedimientos, postulados y reglas

No existe un único modelo de método científico

El cartesiano, que postula la

Francis Bacon Galileo Galilei René Descartes

INDUCTIVO DEDUCTIVO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO ANALÍTICO SINTÉTICO

HISTÓRICO - COMPARATIVO CUALITATIVOS Y CUANTITATIVO

Es el proceso ordenado y sistemático, cuya secuencialidad

Está basado en dos pilares: reproducibilidad (repetir un

Respetar el derecho de la propiedad intelectual

Tres objetivos Cumplir con los protocolos de investigación

Demostrar objetividad y veracidad

Mala conducta Apropiación de ideas o palabras de otra persona

Inventar citas y referencias

Para descubrir temas se necesita:

IDEA DE INVESTIGACIÓN Sintetizar en una frase la

Específico en referirse al problema u objeto

Si está interesado en conocer la contaminación

Manejo ambiental de las empresas industriales de la ciudad XXXX.

Efecto de la contaminación de empresas industriales de la…… Interés en estudiar el problema de la pobreza en

¿Qué es? ¿Por qué falla?

Identifica una realidad Encuentra el (los) problema(s)

¿Qué hace? ¿Cómo mejorar?

Entiende el concepto y constitución Estrategias de posibles soluciones

IDEA DEL TEMA DE

CIENCIA CUALITATIVOS Y CUANTITATIVO

¿Qué es? ¿Por qué falla?

Identifica una realidad Encuentra el (los) problema(s)

¿Sobre qué?? ¿Donde??

Entiende el concepto y constitución Estrategias de posibles soluciones

Producto Avances de la definición del tema del trabajo de investigación

Programa de Investigación Formativa

Arias , F. (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología

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