INSTITUCIÓN EDUCATIVA 6027 CAP FAP “RUDY ECHEGARAY FAJARDO”

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INFORME DEL REFUERZO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES-6to B

DIRECCIÓN: ANA MARÍA LÉRTORA MENDOZA

DOCENTE: JENNY MARGARITA HUAPAYA BARRIOS
GRADO Y SECCIÓN: 6TO B N° DE ESTUDIANTES: 33

AREA LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

CURRICULAR
COMUNICACIÓN La falta de atención, concentración y Variar las estrategias para motivar al
memoria. estudiantado.
Los estudiantes se expresan oralmente.100%. La falta del buen hábito de la lectura en casa. Inculcar a los padres de familia la
Comprenden textos orales en un 95% La falta de supervisión de parte de los padres, lectura en los hogares con sus vástagos.
Comprenden textos escritos en un 90% en las tardes cuando están en casa. Seguir utilizando la Tertulia Literaria.
Producen textos escritos 80% Fomentar y dar espacios a la
composición libre, innovadora e
inteligente

MATEMÁTICA Los estudiantes resuelven problemas de La falta de atención, concentración y Estimular a los estudiantes y darles
cantidad en un 60%. memoria. oportunidades para que presenten
Resuelven problemas de forma, movimiento Tienen dificultad en la multiplicación. estrategias o técnicas propias,
y localización en un 70%. La poca comprensión lectora de los heurísticas, para resolver problemas;
Resuelven problemas de regularidad, problemas matemáticos. seleccionar algunas de estas y ponerlas
equivalencia y cambio en un 65%. a consideración de toda la sección.
Resuelven problemas de gestión de datos e Provocar conflictos cognitivos en los
incertidumbre en un 70%.
estudiantes para que analicen,
reflexionen y resuelvan problemas.
Solicitar a los padres de familia que
apoyen con las prácticas
vivenciales(compra, venta, uso de
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dinero) en los estudiantes.

ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y CONDUCTA

N° ESTUDIANTES EDAD APRENDIZAJES CONDUCTAS

DIFICULTAD DIFICULTAD
01 BECERRA GUEVARA 11 Poca comprensión lectora, tiene dificultad para resolver
LUANA SAHORI problemas matemáticos.
02 CCOPE TAPARA 11 Dificultad para identificar información explícita e implícita en
NICOLÁS JESÚS la lectura.
03 LLAMOCURI RAMOS 11 Poca comprensión lectora, tiene dificultad para resolver
ANALY ANTONELA problemas matemáticos.
04 ROJAS ZAMBRANO 11 Discapacidad intelectual leve
CAMILA NOEMÍ ESTER
O5 ROMERO CASTILLO 12 Discapacidad intelectual leve
MATEO ABRAHAM
06 TORRES RUIZ MAREL 11 Poca comprensión lectora, tiene dificultad para resolver
ALEJANDRA problemas matemáticos.
07 VILLEGAS MANDUJANO 11 Poca comprensión lectora, tiene dificultad para resolver
YAMPOOL CRISTIANO J. problemas matemáticos.