ANÁ LISIS DE DESEMPEÑ O ACADÉ MICO DE

PRIMARIA
1” B” CICLO ESCOLAR 2021-2022
En el Colegio de Formación Pitágoras en el grupo de primaria de 1 B hay 14
alumnos inscritos, 7 son niñas y 7 son niños; los cuales terminaron los mismos 14
alumnos este ciclo escolar 2021-2022.

Se aplico el examen semestral del mes de junio a los alumnos 13 alumnos de

primer grado grupo B de primaria donde un alumno no presento el examen por
necesidades especiales. Para lo cual se observa los siguientes resultados.

En los resultados del examen en el área de LENGUA MATERNA el desempeño

fue bajo con un porcentaje de 23 % en el aprendizaje: Explora diferentes carteles
e identifica algunas de sus características: imagen que contiene un significado o
mensaje, textos breves. Reflexiona sobre la función de los carteles: convocar,
invitar, difundir, promover. Donde 2 alumnos requieren apoyo y 1 alumno está en
desarrollo de dicho aprendizaje.

Con respecto al 77% de los alumnos el siguiente aprendizaje está en proceso de

desarrollo: Elige diversas rondas infantiles para cantarlas, declamarlas o leerlas en
voz alta. Identifica las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares que
transforman el sentido de la ronda, pero que conservan el ritmo y la rima.

LENGUA MATERNA
ESPERADO DE 8 A 10 DESARROLLO DE 7 A 7.9 APOYO DE 5 A 6.9

23%

77%
En los resultados del examen en el área de MATEMATICAS el desempeño fue
bajo con un 38 % en el aprendizaje: resolución de cálculos con números de 2
cifras utilizando distintos procedimientos. Donde 1 alumno requiere apoyo y 4
alumnos están en proceso del aprendizaje.

Con respecto al 62% de los alumnos el siguiente aprendizaje esta en proceso de

desarrollo: Desarrollo de procedimientos de calculo mental de adiciones y
sustracciones de dígitos.

MATEMATICAS
ESPERADO DE 8 A 10 DESARROLLO DE 7 A 7.9 REQUIERE APOYO DE 5 A 6.9

38%

62%
En los resultados del examen en el área de CONOCIMEINTO DEL MEDIO el
desempeño fue el 7 % de los alumnos no consolido los siguientes aprendizajes:

*Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad ya
vivir en una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.

*Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en actividades que

contribuyen a su cuidado.

Con respecto al 93% de los alumnos el siguiente aprendizaje esta en proceso:

Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en actividades que
contribuyen a su cuidado.

conocimiento del medio

ESPERADO DE 8 A 10 DESARROLLO 7 A 7.9 PROCESO 5 A 6.9

7%

93%
 METAS DE INICIO DE
CICLO ESCOLAR
Promover la independencia en los
alumnos
Lograr la lectoescritura,
comprensión lectora y análisis
Utilización del cálculo mental en
los problemas básicos
Utilización del cálculo mental en
operaciones básicas en suma y
resta
Que reconozcan su
comportamiento las causas y
consecuencias que pueden
obtener por ello
ALUMNOS CON BARRERAS
DE APRENDIZAJE
Fernando Gomes Nava
Por inasistencia al
colegio
LO QUE HIZO FALTA
Responsabilidad con sus
pertenencias y cuidado de sus
materiales
Realizar más actividades de
comprensión lectora.
Mas ejercicios donde se presente
mas complejidad para poder
resolver los problemas
Repasar las operaciones básicas
de mismos dígitos para facilitar el
cálculo mental.
Trabajar en el reconocimiento de
sus acciones y no culpar a los
demás
ALUMNOS CON REZAGO
Horacio Malik Hernández
Pérez
En matemáticas y
lectoescritura
ACCIONES QUE SE
PUEDAN IMPLEMENTAR
Seguir implementando la limpieza
de sus lugares y el acomodo de
sus pertenencias.
*Lecturas de cuentos y
realización de preguntas para la
comprensión y análisis.
*Cambio de rumbo a los cuentos,
(cambio de finales)
*leer 20 minutos diarios
*realización de problemas mas
complejos para que logren el
cálculo mental
*Juegos sobre el cálculo mental
*Realizar cuadros mágicos para
el cálculo mental.
*seguir implementando el
monstruo del comportamiento
ALUMNOS CON
NESESIDADES
ESPECIALES
Dante Cuevas López
Espectro autista