PROVEEDOR ROMA EVALÚA 5° BÁSICO

EVALUACIÓN DE UNIDAD 1 - (2179) MATEMATICA

Nro. Letra Unidad Eje Cod. Objetivo de Aprendizaje Cod. Indicador Habilidad cognitiva Habilidad Asignatura

1 D U01 NÚMEROS Y OA01 REPRESENTAR Y DESCRIBIR NÚMEROS DE HASTA IE01 DESCRIBEN EL SIGNIFICADO DE CADA COMPRENDER REPRESENTAR
OPERACIONES MÁS DE 6 DÍGITOS Y MENORES QUE 1.000 DÍGITO EN UN NÚMERO DETERMINADO.
MILLONES.
2 C U01 NÚMEROS Y OA01 REPRESENTAR Y DESCRIBIR NÚMEROS DE HASTA IE02 DAN EJEMPLOS DE NÚMEROS GRANDES APLICAR RESOLVER
OPERACIONES MÁS DE 6 DÍGITOS Y MENORES QUE 1.000 UTILIZADOS EN MEDIOS IMPRESOS O PROBLEMAS
MILLONES. ELECTRÓNICOS.
3 C U01 NÚMEROS Y OA01 REPRESENTAR Y DESCRIBIR NÚMEROS DE HASTA IE04 EXPRESAN UN NÚMERO DADO EN APLICAR RESOLVER
OPERACIONES MÁS DE 6 DÍGITOS Y MENORES QUE 1.000 NOTACIÓN EXPANDIDA. PROBLEMAS
MILLONES.
4 D U01 NÚMEROS Y OA01 REPRESENTAR Y DESCRIBIR NÚMEROS DE HASTA IE07 EXPLICAN, POR MEDIO DE EJEMPLOS, COMPRENDER REPRESENTAR
OPERACIONES MÁS DE 6 DÍGITOS Y MENORES QUE 1.000 ESTRATEGIAS PARA COMPARAR
MILLONES. NÚMEROS.
5 A U01 NÚMEROS Y OA01 REPRESENTAR Y DESCRIBIR NÚMEROS DE HASTA IE08 ORDENAN NÚMEROS DE MANERA COMPRENDER RESOLVER
OPERACIONES MÁS DE 6 DÍGITOS Y MENORES QUE 1.000 CRECIENTE Y DECRECIENTE. PROBLEMAS
MILLONES.
6 D U01 NÚMEROS Y OA01 REPRESENTAR Y DESCRIBIR NÚMEROS DE HASTA IE11 IDENTIFICAN EL PRIMER, SEGUNDO, ANALIZAR RESOLVER
OPERACIONES MÁS DE 6 DÍGITOS Y MENORES QUE 1.000 TERCER.... TÉRMINO EN SECUENCIAS PROBLEMAS
MILLONES. ORDENADAS.
7 B U01 NÚMEROS Y OA01 REPRESENTAR Y DESCRIBIR NÚMEROS DE HASTA IE12 INTERCALAN NÚMEROS ENTRE ANALIZAR MODELAR
OPERACIONES MÁS DE 6 DÍGITOS Y MENORES QUE 1.000 NÚMEROS EN LA RECTA NUMÉRICA.
MILLONES.
8 C U01 NÚMEROS Y OA02 APLICAR ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL IE04 APLICAN LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA APLICAR RESOLVER
OPERACIONES PARA LA MULTIPLICACIÓN. EN MULTIPLICACIONES PROBLEMAS
DESCOMPONIENDO EN MÚLTIPLOS DE
10.
9 B U01 NÚMEROS Y OA02 APLICAR ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL IE05 DOBLAN MULTIPLICACIONES DADAS APLICAR RESOLVER
OPERACIONES PARA LA MULTIPLICACIÓN. PARA REALIZAR MULTIPLICACIONES. PROBLEMAS
10 A U01 NÚMEROS Y OA02 APLICAR ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL IE06 USAN LAS PROPIEDADES CONMUTATIVA COMPRENDER ARGUMENTAR Y
OPERACIONES PARA LA MULTIPLICACIÓN. Y ASOCIATIVA PARA MULTIPLICAR COMUNICAR
NÚMEROS.
11 D U01 NÚMEROS Y OA03 DEMOSTRAR QUE COMPRENDE LA IE01 APLICAN REDONDEO PARA ESTIMAR APLICAR RESOLVER
OPERACIONES MULTIPLICACIÓN DE DOS DÍGITOS POR DOS PRODUCTOS Y EMPLEAN LA PROBLEMAS
DÍGITOS. CALCULADORA PARA COMPROBAR LA
ESTIMACIÓN DADA.
12 B U01 NÚMEROS Y OA03 DEMOSTRAR QUE COMPRENDE LA IE02 APLICAN LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA ANALIZAR ARGUMENTAR Y
OPERACIONES MULTIPLICACIÓN DE DOS DÍGITOS POR DOS PARA MULTIPLICAR NÚMEROS. COMUNICAR
DÍGITOS.
13 C U01 NÚMEROS Y OA03 DEMOSTRAR QUE COMPRENDE LA IE03 USAN PROPIEDADES DEL CÁLCULO EVALUAR REPRESENTAR
OPERACIONES MULTIPLICACIÓN DE DOS DÍGITOS POR DOS MENTAL, COMO LAS PROPIEDADES
DÍGITOS. CONMUTATIVA Y ASOCIATIVA, PARA
MULTIPLICAR NÚMEROS.
14 A U01 NÚMEROS Y OA04 DEMOSTRAR QUE COMPRENDE LA DIVISIÓN CON IE03 IGNORAN EL RESTO DE DIVISIONES EN ANALIZAR REPRESENTAR
OPERACIONES DIVIDENDOS DE TRES DÍGITOS Y DIVISOR DE UN EL CONTEXTO DE SITUACIONES.
DÍGITO.

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EVALUACIÓN DE UNIDAD 1 - (2179) MATEMATICA

Nro. Letra Unidad Eje Cod. Objetivo de Aprendizaje Cod. Indicador Habilidad cognitiva Habilidad Asignatura

15 B U01 NÚMEROS Y OA04 DEMOSTRAR QUE COMPRENDE LA DIVISIÓN CON IE04 REDONDEAN COCIENTES. ANALIZAR RESOLVER
OPERACIONES DIVIDENDOS DE TRES DÍGITOS Y DIVISOR DE UN PROBLEMAS
DÍGITO.
16 C U01 NÚMEROS Y OA04 DEMOSTRAR QUE COMPRENDE LA DIVISIÓN CON IE06 EXPRESAN RESTOS COMO DECIMALES. ANALIZAR ARGUMENTAR Y
OPERACIONES DIVIDENDOS DE TRES DÍGITOS Y DIVISOR DE UN COMUNICAR
DÍGITO.
17 B U01 NÚMEROS Y OA05 REALIZAR CÁLCULOS QUE INVOLUCREN LAS IE01 REALIZAN OPERACIONES COMBINADAS APLICAR RESOLVER
OPERACIONES CUATRO OPERACIONES CON EXPRESIONES DE SUMAS Y RESTAS. PROBLEMAS
NUMÉRICAS APLICANDO LAS REGLAS DE
PREVALENCIA DE LAS OPERACIONES.
18 D U01 NÚMEROS Y OA05 REALIZAR CÁLCULOS QUE INVOLUCREN LAS IE02 REALIZAN OPERACIONES COMBINADAS EVALUAR REPRESENTAR
OPERACIONES CUATRO OPERACIONES CON EXPRESIONES DE SUMAS Y RESTAS QUE INVOLUCRAN
NUMÉRICAS APLICANDO LAS REGLAS DE PARÉNTESIS.
PREVALENCIA DE LAS OPERACIONES.
19 A U01 NÚMEROS Y OA05 REALIZAR CÁLCULOS QUE INVOLUCREN LAS IE05 APLICAN REGLAS DE PARÉNTESIS EN LA APLICAR RESOLVER
OPERACIONES CUATRO OPERACIONES CON EXPRESIONES OPERATORIA CON EXPRESIONES PROBLEMAS
NUMÉRICAS APLICANDO LAS REGLAS DE NUMÉRICAS.
PREVALENCIA DE LAS OPERACIONES.
20 A U01 NÚMEROS Y OA06 RESOLVER PROBLEMAS RUTINARIOS Y NO IE02 DEMUESTRAN QUE LA SOLUCIÓN APLICAR MODELAR
OPERACIONES RUTINARIOS QUE INVOLUCREN LAS CUATRO APROXIMADA A UN PROBLEMA NO
OPERACIONES Y COMBINACIONES DE ELLAS. RUTINARIO DADO, NO REQUIERE DE
UNA RESPUESTA EXACTA.
21 C U01 NÚMEROS Y OA06 RESOLVER PROBLEMAS RUTINARIOS Y NO IE03 DETERMINAN RESPUESTAS APLICAR ARGUMENTAR Y
OPERACIONES RUTINARIOS QUE INVOLUCREN LAS CUATRO APROXIMADAS. COMUNICAR
OPERACIONES Y COMBINACIONES DE ELLAS.
22 C U01 NÚMEROS Y OA06 RESOLVER PROBLEMAS RUTINARIOS Y NO IE06 IDENTIFICAN QUÉ OPERACIÓN ES ANALIZAR RESOLVER
OPERACIONES RUTINARIOS QUE INVOLUCREN LAS CUATRO NECESARIA PARA RESOLVER UN PROBLEMAS
OPERACIONES Y COMBINACIONES DE ELLAS. PROBLEMA DADO Y LO RESUELVEN.
23 B U01 NÚMEROS Y OA06 RESOLVER PROBLEMAS RUTINARIOS Y NO IE07 DETERMINAN LO RAZONABLE DE UNA APLICAR REPRESENTAR
OPERACIONES RUTINARIOS QUE INVOLUCREN LAS CUATRO RESPUESTA A UN PROBLEMA NO
OPERACIONES Y COMBINACIONES DE ELLAS. RUTINARIO.
24 C U01 NÚMEROS Y OA06 RESOLVER PROBLEMAS RUTINARIOS Y NO IE08 EVALÚAN LA SOLUCIÓN DE UN APLICAR ARGUMENTAR Y
OPERACIONES RUTINARIOS QUE INVOLUCREN LAS CUATRO PROBLEMA EN SU ENUNCIADO. COMUNICAR
OPERACIONES Y COMBINACIONES DE ELLAS.
25 C U01 PATRONES Y OA14 DESCUBRIR ALGUNA REGLA QUE EXPLIQUE UNA IE01 EXTIENDEN UN PATRÓN NUMÉRICO, ANALIZAR ARGUMENTAR Y
ÁLGEBRA SUCESIÓN DADA Y QUE PERMITA HACER CON Y SIN MATERIALES CONCRETOS, Y COMUNICAR
PREDICCIONES. EXPLICAN CÓMO CADA ELEMENTO
DIFIERE DE LOS ANTERIORES.
26 A U01 PATRONES Y OA14 DESCUBRIR ALGUNA REGLA QUE EXPLIQUE UNA IE02 MUESTRAN QUE UNA SUCESIÓN DADA ANALIZAR ARGUMENTAR Y
ÁLGEBRA SUCESIÓN DADA Y QUE PERMITA HACER PUEDE TENER MÁS DE UN PATRÓN QUE COMUNICAR
PREDICCIONES. LA GENERE.
27 D U01 PATRONES Y OA14 DESCUBRIR ALGUNA REGLA QUE EXPLIQUE UNA IE05 DESCRIBEN, ORALMENTE O DE MANERA ANALIZAR REPRESENTAR
ÁLGEBRA SUCESIÓN DADA Y QUE PERMITA HACER ESCRITA,UN PATRÓN DADO USANDO
PREDICCIONES. LENGUAJE MATEMÁTICO.

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EVALUACIÓN DE UNIDAD 1 - (2179) MATEMATICA

Nro. Letra Unidad Eje Cod. Objetivo de Aprendizaje Cod. Indicador Habilidad cognitiva Habilidad Asignatura

28 D U01 PATRONES Y OA15 RESOLVER PROBLEMAS USANDO ECUACIONES DE IE01 EXPRESAN UN PROBLEMA MEDIANTE APLICAR RESOLVER
ÁLGEBRA UN PASO QUE INVOLUCREN ADICIONES Y UNA ECUACIÓN DONDE LA INCÓGNITA PROBLEMAS
SUSTRACCIONES, EN FORMA PICTÓRICA Y ESTÁ REPRESENTADA POR UNA LETRA.
SIMBÓLICA.
29 C U01 PATRONES Y OA15 RESOLVER PROBLEMAS USANDO ECUACIONES DE IE03 OBTIENEN ECUACIONES DE EVALUAR ARGUMENTAR Y
ÁLGEBRA UN PASO QUE INVOLUCREN ADICIONES Y SITUACIONES IMAGINADAS SIN COMUNICAR
SUSTRACCIONES, EN FORMA PICTÓRICA Y RESOLVER LA ECUACIÓN.
SIMBÓLICA.
30 B U01 PATRONES Y OA15 RESOLVER PROBLEMAS USANDO ECUACIONES DE IE05 EVALÚAN LA SOLUCIÓN OBTENIDA DE EVALUAR REPRESENTAR
ÁLGEBRA UN PASO QUE INVOLUCREN ADICIONES Y UN PROBLEMA EN TÉRMINOS DEL
SUSTRACCIONES, EN FORMA PICTÓRICA Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA.
SIMBÓLICA.

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