Formato Planificación Invertida TP (Para ABP)

Liceo: Centro educativo Fernando Santiván Curso: 3°BTP

Especialidad: Atención de párvulos
Objetivo de aprendizaje de la especialidad:
OA 1
Realizar y evaluar actividades educativas con párvulos de los distintos niveles,
creando ambientes pedagógicos adecuados a sus necesidades y a su desarrollo
cognitivo, emocional, social y psicomotor, de acuerdo a las Bases Curriculares de
la Educación Parvularia y a las orientaciones e instrumentos recibidos de las
educadoras.
Objetivos de aprendizaje genérico:
B. Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación
laboral, así como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral.
C. Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y estándares de calidad, buscando alternativas y soluciones cuando se
presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.
J. Emprender iniciativas útiles en los lugares de trabajo y/o proyectos propios, aplicando principios de gestión financiera y administración para
generarles viabilidad.
Aprendizajes esperados T.P. / otra(s) Formación General:
Fomenta la expresión creativa mediante actividades pertinentes a las
características de las niñas y los niños menores de seis años relacionadas con la
música como parte de los lenguajes artísticos, considerando los principios
pedagógicos y resguardando la seguridad e higiene
Módulos:
1. Expresión musical para párvulos
2. Lengua y literatura
3. Cs del ejercicio físico y deporte
Criterio de evaluación:
1. Organiza el espacio y los recursos de aprendizaje de
acuerdo a la experiencia educativa y al resguardo del
bienestar integral de los niños y las niñas, facilitando su
autonomía.
2. Facilita la participación de los niños y las niñas en
diversas expresiones musicales y corporales en cuanto a
tipo, ritmos y orígenes culturales, considerando el nivel
de desarrollo y aprendizaje, los principios pedagógicos y
las preferencias e intereses del niño o la niña menor de
seis años.
3. Ofrece diversas experiencias de aprendizaje a las niñas
y los niños, promoviendo la expresión
musical como parte de la integralidad del aprendizaje,
considerando diferentes tipos de expresión
musical (danza, folclore, entre otros).
OA 11
Escribir textos multimediales que:
• Informen sobre un tema de actualidad previamente investigado.
• Integren, al menos, información visual y verbal.
• Tengan una estructura no lineal coherente y fácil de seguir
Dominar elementos técnicos básicos que les permiten desempeñarse con fluidez
y economía de movimiento en pruebas atléticas que implican la utilización de
carreras de mediana y baja intensidad, y/o practican elementos propios de la
expresión corporal y la danza, en interpretaciones individuales y colectivas,
utilizando música como elemento motivacional, dentro de márgenes éticos y
estéticos propios de nuestra cultura.
Problemática/Contexto/ Tema común:
Organización fiesta de la Chilenidad; en el Centro educativo Fernando santiván
• Crean una presentación respecto de un tema
previamente investigado.
• Usan las herramientas de citas y bibliografía de un
programa de procesamiento de textos.
• Usan recursos multimediales de un programa para la
elaboración de diapositivas en términos de
utilizar: la entrada y salida de textos; imágenes visuales
(fotografías, mapas, símbolos, etcétera);
• Diferentes tipografías y tamaños de letra; sonidos
incidentales; videos
1. Conocimiento y capacidad de aplicación de conceptos
básicos de expresión corporal.
2. Habilidad para adecuar los movimientos al ritmo y
para sincronizarse grupalmente.
3. Habilidad para crear coreografías en forma individual
o colectiva.
Pregunta esencial:
¿ Cómo podemos aportar a la organización y desarrollo de
experiencias educativas con los párvulos , en la fiesta de la
chilenidad?