Sesión N° 01

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

UGEL : Los Olivos

I.E. : Arquitectos School
Área Curricular : Ciencias Sociales - Geografía
Tema : El Sistema Solar
Duración : 1h (académica)
Grado : 1ro de secundaria
Unidad : 1
Sesión : 1
Docente : Luis Angel Aguirre Bojorquez
Año lectivo : 2023

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Los alumnos del primer grado del nivel secundario identificaron y explicaron cómo está
conformado el sistema planetario solar.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS

Gestiona Maneja fuentes de Representa de diversas ● Video de youtube

responsablemente el información para maneras el espacio ● Ficha de lectura
espacio y el comprender el geográfico utilizándolos ● Ficha de trabajo
ambiente espacio geográfico elementos cartográficos. ● Preguntas de
y el ambiente metacognición
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE T RECURSOS

● El docente ingresa al aula y saluda a los
estudiantes.
● El docente pasa la lista de asistencia.
● El docente proyecta un video:
https://www.youtube.com/watch?v=wZewo8e
yE2o
Pizarra
fuente: Youtube National Geographic
Motivación ● El docente realiza preguntas:
¿Qué planeta está cerca y alejado del Proyector
sol?
¿Cuántos planetas existen? Plumones
¿Qué nos explica el video?
● Los alumnos responden las siguientes Video Youtube
preguntas 10min.
Saberes ¿Por qué recibe ese nombre nuestro Ficha de
previos sistema planetario?
lectura
¿Qué tipo de cuerpos celestes
INICIO existen?
¿Qué más se encuentra en el espacio? Ficha de
● Planteamos un desafío: trabajo
Conflicto ¿Qué es un planeta enano?
cognitivo ¿Por qué Plutón ya no es considerado
un planeta ? Preguntas de
Propósito ● El profesor con la participación de los metacognición
didáctico estudiantes proponen y dan título al tema
de la sesión e indican que van a conocer
cómo está conformado el sistema solar.
● Se recuerdan las normas de convivencia
para un mejor desarrollo de la sesión
● Se le entregan a los alumnos fichas de
lectura.
PROCESO
● Los estudiantes leen con atención la
lectura complementaria y subrayan las
ideas principales.
● Se les entrega la ficha de trabajo a los 25min
alumnos.
● Los alumnos resuelven la ficha de
trabajo.
● El docente brinda las respuestas y los
alumnos se autoevalúan.
 ● El docente refuerza el tema tratado
● A través de una lluvia de ideas
concluyen resaltando las ideas
principales del tema.
SALIDA
● Responde la Ficha de Metacognición 10 min
➔ ¿Qué aprendiste sobre el Sistema
Solar?
➔ ¿Cómo lo aprendiste?
➔ ¿Para qué te sirve conocer como
está compuesto el sistema solar?
EXTENSIÓN Se les organiza en grupos y se les solicita
que traigan materiales reciclados para
elaborar en la siguiente clase una maqueta
del sistema solar.

Anexos:

● ficha de lectura
● ficha de trabajo